小學(xué)六年級(jí)班主任工作總結(jié)匯報(bào)這學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績(jī)

為了使充滿活力的孩子們能更好的成長(zhǎng)，這學(xué)期我做了以下幾點(diǎn)工作：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育

1、開學(xué)初，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行了常規(guī)教育和安全教育，修改和完善了班規(guī)，為學(xué)生這學(xué)期具有良好的行為習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。

2、開展“十項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比”，經(jīng)常利用晨會(huì)課的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行教育，開學(xué)第一周就讓學(xué)生用普通話把紅領(lǐng)巾佩戴整齊，保持服裝整潔。教育學(xué)生認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，上課認(rèn)真聽講，不交頭接耳，不搞小動(dòng)作，積極舉手發(fā)言，課后作業(yè)不拖拉，書寫姿勢(shì)正確。

3、繼續(xù)少先隊(duì)干部輪換制，發(fā)揮干部的管理能力。

4、做好班級(jí)文化建設(shè)，以“新學(xué)期新目標(biāo)新打算”為版塊，督促學(xué)生認(rèn)真制定計(jì)劃，勤奮學(xué)習(xí)。

5、重新修改班干部競(jìng)選制，在一定程度上使班干部責(zé)任制落實(shí)到位。

6、針對(duì)本班學(xué)生的差異和存在的問題，本著“抓兩頭，帶中間”的原則，繼續(xù)抓好整個(gè)班集體建設(shè)。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。

二、重視養(yǎng)成教育

1、本班學(xué)生由于年齡小，剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣都比較差，他們喜歡上學(xué)喜歡上課，但自由散漫慣了，自我約束力很差。因此從開學(xué)初我就狠抓良好習(xí)慣的養(yǎng)成。如上課坐姿端正、積極舉手發(fā)言、作業(yè)干凈整齊、按時(shí)完成、課間活動(dòng)有秩序等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。每周班會(huì)課都為學(xué)生播放有關(guān)良好習(xí)慣、安全教育等方面的動(dòng)畫片，對(duì)學(xué)生能起到潛移默化的作用。

2、每周班會(huì)課都讓學(xué)生講述自己或聽到、看到的一些有關(guān)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的故事、新聞等，通過這種不間斷的教育，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的作用。

3、班主任的一舉一動(dòng)、一言一行都是學(xué)生的楷模，班主任要求學(xué)生做到的自己必須首先做到。如：要求學(xué)生不留長(zhǎng)指甲、長(zhǎng)頭發(fā)，自己首先做到不留；要求學(xué)生講文明、講衛(wèi)生自己必須首先做到不講粗話、不隨地吐痰等等。

4、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，無論是在提高學(xué)生自我管理、自我約束的“三項(xiàng)競(jìng)賽”評(píng)比中；還是學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中我們都懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力的去做好每一件事情。因?yàn)槲疑钌畹闹溃喊駱拥牧α渴菬o窮的。

5、在本學(xué)期班級(jí)開展的諸如“課間操評(píng)比”“講故事比賽”“朗讀比賽”“手抄報(bào)比賽”“黑板報(bào)評(píng)比”等活動(dòng)都能收到很好的效果。

三、培養(yǎng)良好的班集體

1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如跳繩比賽、拔河比賽等。

2、在家訪工作中我注重關(guān)心單親家庭孩子這個(gè)特殊群體。因?yàn)檫@類孩子多數(shù)在思想上比較敏感脆弱，思想負(fù)擔(dān)比較重。作為班主任就有必要多關(guān)心他們。因此在家訪工作中我不惜傾注自己的愛去關(guān)心他們。讓他們感受到老師對(duì)他們的愛和關(guān)心。比如班上有個(gè)叫xx的同學(xué)，父母離異多年未歸家，跟爺爺生活在一起生活非常艱苦。本學(xué)期我走訪了他家后了解到這個(gè)孩子非?？蓱z，我就多次在私下找他談話開導(dǎo)他不要因父母不在身邊而難過；教育他要堅(jiān)強(qiáng)要有勇氣去面對(duì)困難！慢慢的這個(gè)孩子性格變得比較開朗了！

3、本學(xué)期我還通過電話與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系交流以及家訪工作向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家里的一些情況并相互反饋相互溝通從而達(dá)到了相互配合共同管理好學(xué)生的目的！

4、在班級(jí)中我還讓每個(gè)學(xué)生寫出自己的理想并談?wù)勛约簽槭裁从羞@樣的理想并要求全班同學(xué)監(jiān)督自己一定要努力實(shí)現(xiàn)自己的理想！同時(shí)讓他們?cè)诩胰说闹С窒轮贫艘环輮^斗計(jì)劃并監(jiān)督自己努力去實(shí)現(xiàn)它！通過這樣的理想教育及奮斗計(jì)劃的制定讓他們樹立了遠(yuǎn)大目標(biāo)從而更加有信心去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)！

5、在班級(jí)中我還通過講評(píng)優(yōu)秀表現(xiàn)突出的事例來教育學(xué)生要講衛(wèi)生要講究公共衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生；要學(xué)做家務(wù)懂得感恩父母；要講文明懂禮貌等并結(jié)合日常班級(jí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的養(yǎng)成教育！

6、在教育教學(xué)方面我還利用一切可以利用的時(shí)間為學(xué)生進(jìn)差補(bǔ)缺工作！小學(xué)六年級(jí)下班主任工作總結(jié)作為班主任，每個(gè)學(xué)期結(jié)束后都有一份工作總結(jié)需要完成。作為六年級(jí)的班主任，我的工作尤其重要。因?yàn)檫@是學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的最后一年，我必須盡力確保他們?cè)谶@一年里過得愉快、充實(shí)，并且能夠?yàn)樯氤踔凶龊贸浞值臏?zhǔn)備。以下是我對(duì)這一學(xué)期工作的總結(jié)。

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大多數(shù)學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進(jìn)一步抓實(shí)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會(huì)，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

開展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

開展有益的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

開展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

開展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)并總結(jié)本學(xué)期的工作并做好下學(xué)期的工作計(jì)劃。小學(xué)六年級(jí)班主任工作個(gè)人總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝]有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道每天去家訪，平時(shí)要主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我充分利用校信通的便利條件，與家長(zhǎng)隨時(shí)收發(fā)信息為主要形式（我不僅一次給家長(zhǎng)發(fā)短信還電話聯(lián)系家長(zhǎng)），不僅向家長(zhǎng)介紹孩子在校的學(xué)習(xí)情況（如：一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法以及一周的考試內(nèi)容等），還向家長(zhǎng)了解學(xué)生在周末和家里的學(xué)習(xí)及其他情況（如：孩子的身體狀況）。家長(zhǎng)了解了我們?cè)谛Ｋ龅倪@些工作后，也會(huì)大力地支持我們的工作。

總之：班級(jí)管理需要抓好突破口，班主任盡量用細(xì)心、耐心、愛心去培育青春的花朵。小學(xué)六年級(jí)班主任工作計(jì)劃本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本班的學(xué)生基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)都很自覺。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能按時(shí)完成作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量較好。在生活方面，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，文明禮貌，遵守學(xué)校規(guī)章制度。班級(jí)中隊(duì)委和部分班干部同學(xué)以身作則，起到了很好的帶頭作用。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進(jìn)一步抓實(shí)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會(huì)，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級(jí)紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對(duì)班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

開展安全教育周活動(dòng)，讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，讓成績(jī)好的學(xué)生與成績(jī)落后的學(xué)生結(jié)成對(duì)子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

開展有益的課外活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、夏令營(yíng)等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

開展課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。-小學(xué)六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我們班后進(jìn)生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn)，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說春游活動(dòng)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到大家的善意，大家對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我經(jīng)常利用餐后到班的時(shí)間和學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上的問題或者給他們建議適合他們學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法等等。這些和學(xué)生相互取得的成績(jī)使我笑得由衷的燦爛。六年級(jí)下班主任工作總結(jié)班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)！目標(biāo)的確立無疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建設(shè)”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。一學(xué)期下來，我班的各項(xiàng)工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評(píng)，期末各科考試總成績(jī)都很理想。

眾所周知，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動(dòng)管理為相對(duì)穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達(dá)到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評(píng)比活動(dòng)。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時(shí)反映出來，做到天天記、周周比、月月評(píng)。每月評(píng)選最佳個(gè)人和最佳小隊(duì)，在班內(nèi)設(shè)立越為獎(jiǎng)，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個(gè)目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會(huì)使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會(huì)受到前面同學(xué)的影響，對(duì)別人的行動(dòng)感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對(duì)照、激勵(lì)著自己，使他們?cè)僖矝]有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進(jìn)步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級(jí)都會(huì)有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長(zhǎng)告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感、很脆弱。如果再找家長(zhǎng)和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實(shí)踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動(dòng)，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會(huì)發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說得好：十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長(zhǎng)期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。六年級(jí)班主任工作總結(jié)時(shí)間在指間流逝，還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項(xiàng)競(jìng)賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然，對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自修和午間。早晨，我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行