第第頁遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)總結(jié)

學(xué)習(xí)總結(jié)

我參與了國家高中新課程遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。我每天上午、下午、晚上分三個(gè)時(shí)段，短短幾天，堅(jiān)持學(xué)完了通識培訓(xùn)的視頻內(nèi)容，對整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識，在此，作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上專家們的精彩講授，網(wǎng)上互動溝通，我深深地體會到這次培訓(xùn)的意義非同尋常，感覺國家高中新課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)的重大意義，不但在于轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟睢?/p>

我們傳統(tǒng)的教育方針，也只能培育”傳統(tǒng)人才”而扼殺了同學(xué)積極主動、制造、創(chuàng)新等好的一面.新課改提倡以進(jìn)展同學(xué)的主體性為宗旨的教學(xué)，把“以同學(xué)進(jìn)展為本”作為新課程的基本理念，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，提倡同學(xué)主動參加、樂于討論、勤于動手，形成積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在獲得知識和技能的同時(shí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確的價(jià)值觀?？偟恼f來感慨良多，心得和體會可概括為幾點(diǎn)，下面就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：

一、隨著中學(xué)校新課程的實(shí)施，對于高中的教育也要有相應(yīng)的新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)。否那么就會使同學(xué)的教育體系脫節(jié)、斷層。新課程標(biāo)準(zhǔn)符合我國“以人為本，同學(xué)為本”的現(xiàn)代教育思想，符合新時(shí)期教育進(jìn)展的歷史潮流，把每個(gè)同學(xué)在現(xiàn)代生活中所需要的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)技能、探究技能、分析問題技能、解決問題、實(shí)際操作等技能的進(jìn)展，以及同學(xué)心理健康教育和著重健全人格最充分的進(jìn)展作為教學(xué)的根本目標(biāo)和任務(wù)。

二、新課程標(biāo)準(zhǔn)是以先進(jìn)的現(xiàn)代教育理論，如“掌控學(xué)習(xí)理論”“多元智能理論”等和現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)為特點(diǎn)的先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)模式。這種先進(jìn)的教學(xué)培育出的人，才是最具備和符合現(xiàn)代社會進(jìn)展所需求的。

三、新課程標(biāo)準(zhǔn)是我國“素養(yǎng)教育”詳細(xì)的表達(dá)。依據(jù)素養(yǎng)教育要求，不但要使同學(xué)德、智、體、美、勞動技術(shù)、心理健康基本素養(yǎng)的全面進(jìn)展，而且還特別著重要使同學(xué)學(xué)習(xí)技能、收集處理信息的技能、分析問題解決問題的技能、討論創(chuàng)新的技能，與人交往的技能、善與他人合作的技能等素養(yǎng)的進(jìn)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐，都尤其著重在使同學(xué)基本素養(yǎng)進(jìn)展的基礎(chǔ)上各種技能素養(yǎng)的培育。

四、在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，從“教學(xué)的有效性”、“教學(xué)的生成”到“三維目標(biāo)”，再到“教學(xué)情境、“教學(xué)關(guān)系”的學(xué)習(xí)使我深刻地認(rèn)識到：在有效的教學(xué)中去捕獲、判斷、重組同學(xué)有價(jià)值的信息，就能產(chǎn)生有價(jià)值的生成;有效的、有價(jià)值的情境創(chuàng)設(shè)不但能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)之中。一些案例，把抽象、枯燥的知識變得直觀形象、有趣、生動。一句話、一個(gè)動作、一個(gè)眼神都將對同學(xué)產(chǎn)生極大的影響;由于教育教學(xué)的目的是促進(jìn)人的進(jìn)展;它承認(rèn)同學(xué)的性格差異，允許不同特長的同學(xué)選擇不同的項(xiàng)目，著重的是同學(xué)的學(xué)習(xí)過程和同學(xué)的進(jìn)展，而非著重同學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)果，每個(gè)同學(xué)只要在原有的基礎(chǔ)上以最有效的學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的進(jìn)展。

五、通過此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識到此次課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的改變，將反映在老師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。由于任何一項(xiàng)課程改革的設(shè)想，最終都要靠老師在教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)、去完善。因此老師在教學(xué)中的角色也需要隨之轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)教育改革進(jìn)展的需要。

六、這種新型網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)也讓我耳目一新，不僅適應(yīng)了信息社會的進(jìn)展，也為各位老師節(jié)省了珍貴的時(shí)間同時(shí)也給了各位老師很大的進(jìn)展空間。

下面我談?wù)勈侨绾瓮瓿蛇@次這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)：

1、積極參加到新課程改革的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中來，仔細(xì)學(xué)習(xí)視頻，仔細(xì)完成作業(yè)，達(dá)到真正的效果。

2、在自己的教育教學(xué)中肯定要讓自己的老師角色和老師觀念得到轉(zhuǎn)變，結(jié)束老師唱獨(dú)角戲的教學(xué)方式，大膽的讓同學(xué)參加，大膽的旁觀，創(chuàng)設(shè)良好的探究的學(xué)習(xí)氛圍，讓同學(xué)的主體地位得到表達(dá)，做好引導(dǎo)的任務(wù)。

3、引導(dǎo)同學(xué)建立自己的學(xué)習(xí)方式。老師的觀念、方式的轉(zhuǎn)變的最終目的是改善和轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和同學(xué)的思維方式、主觀能動性制造性有關(guān)，這樣才能真正的實(shí)現(xiàn)新課程所給予的新的教育教學(xué)目標(biāo)。

4.與老師們進(jìn)行在線溝通和爭論，把品是教學(xué)中的迷惑和收獲與大家一起共享探討！從中收益匪淺。

總之，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)，為我營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，從根本上轉(zhuǎn)變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我?guī)砹?/p>