第第頁XXXX教師個人學習總結(jié)20**老師個人學習總結(jié)

第一篇：學校老師個人學習總結(jié)**

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充足的精力和不竭的動力用于學校語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀老師那里得來的珍貴閱歷與教學機敏，經(jīng)過細心的領悟和分析，慢慢的內(nèi)化為我的教學情感，思想與特色。

教學上我力求做到環(huán)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。由于我深知一節(jié)預備充分的好課，會令同學和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我慢慢發(fā)覺，其實聽課也是提高自身教學技能的一個好方法，由于年輕老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，才能逐步掌控那些駕馭課堂的方法和技巧。

個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充盈自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常說給同學一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的進展，知識也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我照舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間仔細學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，熬煉他們勤奮努力的頑強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領悟到了充盈真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊頌與孩子們的擁護。

一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內(nèi)校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面技能的一次次考驗。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，慢慢地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學方法。

這學期我接受了學校課堂教學改革的試驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉(zhuǎn)變自己的思想，漸漸在自己的班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了同學解決、分析問題的技能，極大地提高了同學學習的積極主動性。

精講多練是我采用的另一個鞏固同學所學知識的方法。課前，我留給同學充分的時間進行預習，并予以了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌控知識重點難點，然后予以他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學去練習，這樣通過精講，多練，讓同學在聽的過程中掌控知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學預備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中取得了肯定的好成果：同學討論性學習成果競賽中《方便面的調(diào)查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導老師一等獎;我還參與了濟南市學校語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓合格證書。

經(jīng)過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育同學，更學會了如何愛同學。這種愛是了解，是關(guān)懷，是尊敬，是信任。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的。所以我在平日與孩子們的溝通中，嘗試著從他們的心理進展特點出發(fā)，尊敬他們的建議和想法，理解他們的稚嫩和天真;信任他們潛在的技能，放手讓他們在實踐中熬煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但我盼望這個句號能是完滿的。在付出了許多的同時，自己也收獲了許多?，F(xiàn)在，這短短的一個學期又要結(jié)束了，但這不是我抱負和憧憬的終點，由于我在期盼著新學期的開始，在期盼著自己更大的進步，期盼著自己能取得更好的成果。

第二篇：**年幼兒老師個人學習總結(jié)

時間匆忙，白鹿過隙，一個學期又即將過去，在這一年里我深刻體會到做一名幼兒老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)，傾注于每一個孩子身上。這個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)好的閱歷與不足，才能制造美妙將來，下面我對本學期的工作做以下總結(jié)，以便于為新學期的工作確立新的目標。

一：教研方面

在開學初，我們召開中大班教研活動，學習和分析幼兒園工作計劃，明確本學期的工作重點，依據(jù)幼兒的年齡特點制定出不同的教學內(nèi)容。

1：能量娃課程的劃分

由于大班的孩子在上一個學期的學習中，對字海方面的掌控不錯，在這學期中考慮到孩子各方面的技能，所以我們在幼兒認識重點字的同時，提高要求，讓孩子進一步的去了解文中字的，這個學期下來，發(fā)覺大班孩子的學習狀況一切多還不錯，但是對于中班的孩子來說，特別是全托兩個新的班級，他們的起步跟進度多存在著一些困難，我們對于這樣的班級，先是予以肯定時間的適應，如，先要求掌控兒歌，后要求掌控重點字，到現(xiàn)在的對文中字的掌控，這樣一步一個腳印進行，這個學期下來，孩子們在字海方面的學習多有不同程度的提高。

2：科學游戲課的選擇

本園的辦學特色是字海沖浪，數(shù)海沖浪，英語沖浪等為主要的學習內(nèi)容，在學習好能量課的同時，還著重對科學游戲等方面的掌控，為此細心選擇，最末決斷以建構(gòu)式教材為輔，選擇比較好的科學游戲課程，吸取其精髓部分來豐富孩子的生活，在詳細實施過程中將內(nèi)容進行了細化，落實到班級，最末以班級為單位，使每個孩子都能夠按著制定的計劃有序的學習。

二：業(yè)務學習方面

每個孩子多有每個孩子的潛能，但是如何將孩子的潛能挖掘出來，并且擴大，使之提高，這是我們每個人多值得去思索的問題，想教育出優(yōu)秀的孩子，老師需要具備良好的素養(yǎng)及優(yōu)秀的業(yè)務水平，于是利用老師們休息的時間，每周進行一次小教研學習，每兩周進行一次大教研學習，在教研過程中，先將一周的工作作簡約的小節(jié)，并且有條理的布置下一周的工作重點，以便于老師們心中有底。再那么將備課仔細老師的備課本作為范例，進行相互學習，這個學期下來，老師們的立場端正，沒有遲到早退的現(xiàn)象，教研會議進行的很順當。為了提高老師的實際操作水平，我們開展了老師間的觀摩課，讓每一位老師多有展示自己的機會，相互學習，取長補短，在了解自己優(yōu)點與不足同時，再去學習他人好的地方，以便于在以后的教育中做到更好。發(fā)覺別人不足的之處，然后反思自己，避開在以后的教學中發(fā)生。再如4.30日開展了家長開放日活動，不同于其他幼兒園的教學模式，以高科技的教學手段，贏得了家長們的一次次好評，再如，為了更好的做到幼小連接，在陳園長的帶領下，組織大班的孩子參觀育英學校，讓孩子們了解學校，喜愛學校，渴望進入學校的情感。一點點，一幕幕，孩子們在成長，我們也在成長，這一學年，大中班的各級段多取得了一些成果，如：大一班被評為園先進班集體，胡芳老師、謝美萍老師、楊靜老師被評為優(yōu)秀老師，多名老師的論文、案例獲獎等等。

以上是本年度大中班的教研總結(jié)。

下面談談不足之處：

一：班級與級段工作

在以往的閱歷里，幾乎沒有人情愿與級段長搭班，由于做了級段長以后，既要管理班級的工作，又要忙級段的工作，所以往往許多時候，班級的工作就落在了配班陳小麗老師身上，心里總是有許多的過于不去，但是小麗老師無怨無悔，悄悄無聞的做我幕后工，真的很感謝陳小麗老師的支持，不然我的工作真的無法順當?shù)耐瓿伞Ｋ?，下學期盼望能夠考慮到如何做到班級，級段兩不誤。

二：備課本的書寫

備課是作為老師最最少的事情，但是由于許多時候，老師既要書寫備課，又要忙于制作教具，許多時候力不從心，往往有一個時期，或著某個時期，比如：迎接六一匯演期間，備課是為了備課而備課，為了交上而備課，為了不被記住而備課，沒有實質(zhì)性的作用，反而備課成了教育道路上的絆腳石，整個書寫時間就占去了許多，覺得很不值，所以下學期能否開展，猶如一個題目備不同類型的課，，再猶如一個課題由一個人負責發(fā)放給大家，然后大家進行聽課，評課，這樣既節(jié)省了備課的時間，有多了觀摩與商討的時間，還可以熬煉老師們自己創(chuàng)編教案，我認為，備課是基礎，只有把基礎做實做精，那整個教育教學就有所保證。但是，這一點做的還不夠。

三：工作的條理性

對于本園的工作條例，有時會讓人哭笑不得，一天一個改變，幾乎沒有一個明確的條例性，如會突然的通知加班為了迎接春泥計劃，又會突然的被告知原本的計劃不實施了，每天總是在改變著，有時真叫人無奈。

1》工作煩瑣，但效率不高

如：開會，對于一個新辦的大規(guī)模幼兒園，開會是難免的，但是每一次開的內(nèi)容幾乎沒有多少的重點，倒過來，倒過去，就是那么幾句話，當然，排場還是得有，于是今日開，明天開，假如沒有記錯，曾經(jīng)開會最高記錄是一個星期從頭開到尾，真是無奈。

再如最近一次的對于老師阿姨的評分表格，那不是無奈，那真的叫人汗顏，

這些不實際的東西又怎么能清晰明白老師們的真正想法呢？

2》抓的緊，但抓不到重點

這個學期實施了紀檢，紀檢的目的是為了讓老師們更好的做本職工作，但是紀檢記住的那些事情，雖小，但是足以讓老師們心涼，如：高跟鞋的問題，規(guī)定高跟鞋不能穿，是沒錯的，但是得有一個明確的規(guī)定，多高的算是高跟鞋，多高的不算，有了一個明確的規(guī)定，老師們違紀了，被記住來了，大家心里也不會有任何的怨言，又如：紀檢的目的是為了讓老師們節(jié)省幼兒園的資源，但是往往許多時候只做到扣，卻沒有真正做到紀檢的目的，這樣的條例還不如廢了，免得讓那些平常工作較仔細的老師不服氣，當然，要做就得做的實際，而且要一視同仁，讓大家心服口服。