第頁共頁九上語文《外國詩》教案設(shè)計之學(xué)生自編譯詩教學(xué)教案設(shè)計之學(xué)生自編譯詩教學(xué)引言：詩，它源遠(yuǎn)流長，古今中外，歷代詩人留下了許許多多的珍貴之作，它潛藏在每個人的心底，經(jīng)常感動著我們，啟發(fā)著我們。學(xué)習(xí)詩歌，讓我們更細(xì)膩、更感性、更多元地去感知這個世界。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在有限的時間中自己探索、自己感受，自己展示。今天，我就來為大家分享一下《外國詩》的教學(xué)設(shè)計，這個設(shè)計主要是圍繞學(xué)生自編譯詩的教學(xué)活動展開的。一、活動目標(biāo)了解詩歌的基本要素：韻律、節(jié)奏、押韻、意境等；通過學(xué)習(xí)外國詩歌的內(nèi)容和形式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，增強學(xué)生的文化自信心；培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓學(xué)生感受到詩歌的美和力量；通過學(xué)生自編譯詩的活動，讓學(xué)生感受到成功的樂趣，增強學(xué)生的自信心和自我價值感。二、教學(xué)策略啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究，從自身經(jīng)驗出發(fā)，發(fā)現(xiàn)、感知、表達(dá)、思考問題。讓學(xué)生在實踐中掌握知識；合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生以小組為單位，通過互相合作、互相學(xué)習(xí)，促進思維的交流和知識的共享，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感；情感教學(xué)法：以情感為媒介，營造有利于學(xué)生情感投入和感受的環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生在美的世界里舒暢身心，促進學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容引入：教師播放蔣勛《一本詩詞》的視頻片段，從視頻中選取一首外國詩歌進行朗讀。帶領(lǐng)學(xué)生進入詩歌世界，感受詩歌的美妙和力量。講授：教師講解外國詩歌的類型、特點、表現(xiàn)手法等相關(guān)知識，通過展示充滿文化氣息的圖片和視頻，讓學(xué)生在視覺體驗中感悟和領(lǐng)悟，為學(xué)生自編譯詩做好鋪墊。感悟：學(xué)生就一個所選的外國詩歌，根據(jù)自己的體驗和感受，自由發(fā)揮，練習(xí)自由聯(lián)想、自由寫作的能力，提取其中的要素，融入到自己的作品中，讓學(xué)生感受詩歌的創(chuàng)作樂趣，突出學(xué)生的主體性。文學(xué)創(chuàng)作實踐：學(xué)生分組進行創(chuàng)作，從合作的角度出發(fā)，進一步啟發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓學(xué)生在群體中感受到成功的樂趣，增強學(xué)生的自信心和自我價值感。課堂分享：學(xué)生通過個人演講或小組展示的形式進行表演，展示自己的創(chuàng)作，通過詩歌表現(xiàn)自己的感情和情感，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。學(xué)生進行同儕評價，不但增強了學(xué)生合作、協(xié)作的能力，也讓其對自己的創(chuàng)作進行自我評價和認(rèn)識。課后拓展：教師留作業(yè)，要求學(xué)生在家中選擇一位外國詩人，了解他們的作品及其文化背景，進一步開拓學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。四、教學(xué)評價完成作業(yè)：學(xué)生按時完成課后作業(yè)，并深入了解外國詩歌，進行寫作實踐，增強了學(xué)生的跨文化交流能力和學(xué)習(xí)興趣。微課策劃：學(xué)生根據(jù)課程內(nèi)容，撰寫微課教案，利用現(xiàn)代科技手段，在電子平臺上完成課程設(shè)計和教學(xué)展示。課堂表現(xiàn)：學(xué)生在活動中積極參與，表現(xiàn)出良好的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，其中有趣的、新穎的、能打動人心的都會得到老師的特別贊揚。綜合評價：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、微課策劃、課堂分享等進行全面審核，綜合評價學(xué)生在課程中的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。五、總結(jié)在課程的設(shè)計中，我將學(xué)生自編譯詩作為關(guān)鍵的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓學(xué)生感受到詩歌的美和力量，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自信心和