湖北省漢川市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末試題一、單項(xiàng)選擇題。（下列各小題中只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)的序號(hào)對(duì)應(yīng)涂黑。每小題2分，共24分。）1.中國(guó)空間站女航天員王亞平說，飛天之前，她最想和同學(xué)們說的是，“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。只要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，用智慧和汗水打造自己的夢(mèng)想飛船，就一定能夠迎來(lái)自己夢(mèng)想的發(fā)射時(shí)刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?！”王亞平的話，啟發(fā)我們①青少年要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)②年輕真好，想干什么就干什么③要有克服困難的勇氣和不服輸?shù)膱?jiān)韌④要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力堅(jiān)持A.①② B.②④ C.③④ D.②③【答案】C【解析】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑的正確認(rèn)識(shí)。①：青少年要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，有利于促進(jìn)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，①說法錯(cuò)誤；②：我們要珍惜青春，但不能肆意而為，②說法錯(cuò)誤；③④：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要有克服困難的勇氣和不服輸?shù)膱?jiān)韌，要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力堅(jiān)持，不懈奮斗，③④說法正確；故本題選C。2.讀書可以豐富我們的生活，開闊我們的視野，給我們無(wú)窮的智慧和向上的力量。這說明A.學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考，掌握科學(xué)的方法B.學(xué)習(xí)壓力不能過大，否則會(huì)壓抑學(xué)習(xí)的興趣C.學(xué)習(xí)可以充盈精神，打開生命的視窗D.學(xué)習(xí)過程也有苦惱，苦惱常大于快樂【答案】C【解析】本題考查學(xué)習(xí)的意義。C：分析題文可知，讀書可以豐富我們的生活，給我們無(wú)窮的智慧和向上的力量，這說明學(xué)習(xí)可以充盈精神，打開生命的視窗；C符合題意；AB：觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意；AB排除；D：學(xué)習(xí)過程也有苦惱，苦惱與快樂并存；C錯(cuò)誤；故本題選C。3.“白首如新，傾蓋如故”，《史記》中這句話的意思是：有些人雖然相交已久，卻如同初識(shí)一般。有些人剛剛認(rèn)識(shí)，卻好像認(rèn)識(shí)了很久一樣，一見如故。這句話告訴我們A.友誼是平等的、雙向的 B.友誼，不能沒有原則C.友誼是一種心靈的相遇 D.建立友誼要敞開心扉【答案】C【解析】本題和主要考查友誼的特質(zhì)。C：材料中的話告訴我們，友誼不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，關(guān)鍵是否投緣，體現(xiàn)了心靈上形成良好的的溝通，所以C正確；ABD：與題意無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；故本題選C。4.現(xiàn)在的很多學(xué)生都有自己獨(dú)特的審美觀，老師的穿衣風(fēng)格和授課方式對(duì)課堂氣氛和學(xué)生有著潛移默化的影響。下面是“你喜歡什么風(fēng)格的老師？”相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，下列對(duì)該數(shù)據(jù)的討論正確的有風(fēng)格很酷有型文青范兒美麗大方御姐范兒井然有序教授范兒嚴(yán)肅認(rèn)真書生范兒比例45.4%288%18.8%7%①小海：“很酷有型文青范兒”是目前最好的教學(xué)風(fēng)格②小燕：由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷等差異，老師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格③小程：風(fēng)格差異是我們判斷老師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)④小菲：我們應(yīng)該承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】本題考查面對(duì)風(fēng)格不同的老師。②④：表格中，教師有不同的教學(xué)風(fēng)格。由于年齡、學(xué)識(shí)、閱歷等差異，老師呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，我們應(yīng)該承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，故②④正確；①：“最好”說法絕對(duì)，故排除①；③：風(fēng)格差異不是我們判斷老師是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，故排除③；故本題選D。5.七（2）班同學(xué)們正在舉行“體味親情——親情碰碰碰”活動(dòng)。下列同學(xué)們的分享，你認(rèn)同的做法是A.尚尚：我把父母加為微信好友，讓父母通過微信了解我的校園生活B.愛愛：早上來(lái)不及吃早餐，媽媽一直嘮叨，我再也不理她了C.禾禾：時(shí)代變化大，父母已經(jīng)完全落伍了，我不想跟他們交流D.麗麗：有父母的陪伴，我什么都不用自己干【答案】A【解析】本題考查對(duì)與父母溝通及孝親敬長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。A：良好的互動(dòng)溝通有利于化解親子沖突，把父母加為微信好友，讓父母通過微信了解我的校園生活，是與父母交流溝通的有效方式，故A符合題意；B：面對(duì)父母的嘮叨我們不能一味抵觸，應(yīng)理解父母行為中蘊(yùn)含的愛，故B說法錯(cuò)誤；C：我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，我們要與父母加強(qiáng)交流與溝通，故C說法錯(cuò)誤；D：盡孝在當(dāng)下，我們要用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心，在家中積極承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的意識(shí)和能力，故D說法錯(cuò)誤；故本題選A。6.進(jìn)入初中生活，小北感到很新鮮，既有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，又有各種新的課程，還有各式各樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。關(guān)于中學(xué)生活，以下說法不正確的是A.中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能B.中學(xué)生活為我們提供了多種發(fā)展機(jī)會(huì)C.在新的中學(xué)生活環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”D.中學(xué)生活意味著我們可以輕松完成各種目標(biāo)和挑戰(zhàn)【答案】D【解析】本題考查步入中學(xué)時(shí)代。ABC：中學(xué)時(shí)代是人生最美好的年華。中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能，中學(xué)生活為我們提供了多種發(fā)展機(jī)會(huì)，在新的中學(xué)生活環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”，故ABC正確；D：“各種”說法太絕對(duì)，故D錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選D。7.“放心，我會(huì)守好廬江”，這是感動(dòng)中國(guó)2020年度人物陳陸用生命兌現(xiàn)的對(duì)國(guó)家和人民的承諾。在安徽廬江縣遭遇洪災(zāi)時(shí)，36歲的他帶領(lǐng)消防救援大隊(duì)轉(zhuǎn)移群眾2665人，自己卻在營(yíng)救過程中不幸犧牲。他的事跡啟示我們①為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的③守護(hù)生命，用心對(duì)待他人冷漠自己④每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本題考查生命的價(jià)值。①②④：陳陸用生命兌現(xiàn)的對(duì)國(guó)家和人民的承諾，表明我們要實(shí)現(xiàn)生命的意義，每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命，為自己的生命找到一個(gè)位置，擔(dān)當(dāng)一份使命，積極主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的，①②④說法正確；③：守護(hù)生命，從對(duì)自己生命的珍惜走向?qū)λ松年P(guān)懷，并不是冷漠自己；故本題選B。8.小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請(qǐng)教，非常方便、快捷。這說明①網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制②網(wǎng)絡(luò)交往拓展了我們的交往圈③網(wǎng)絡(luò)交往有利無(wú)弊④網(wǎng)絡(luò)交往關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門A.①③ B.①② C.②③ D.②④【答案】B【解析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往相關(guān)知識(shí)。①②：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們需要正確利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)交往超越了時(shí)空限制；網(wǎng)絡(luò)交往拓展了我們的交往圈，故①②正確；③：網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，故排除③；④：錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)交往是打開了與他人溝通的心靈之門，故排除④；故本題選B。9.我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異。因此，我們應(yīng)該①承認(rèn)差異的存在，積極與父母溝通②試著去接納父母的做法，理解父母③拒絕父母的教導(dǎo)，堅(jiān)持自己的個(gè)性④保持良好心態(tài)，積極主動(dòng)化解沖突A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】本題考查親子關(guān)系。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面的差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異。因此，我們應(yīng)該承認(rèn)差異的存在，積極與父母溝通；試著去接納父母的做法，理解父母；保持良好心態(tài)，積極主動(dòng)化解沖突，故①②④說法正確；③：我們要正確對(duì)待父母的教導(dǎo)，發(fā)展自己的個(gè)性，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.2022年1月14日,遼寧省遼陽(yáng)縣河欄鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校開展了經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀評(píng)比活動(dòng)。該校將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育引進(jìn)校園以來(lái).結(jié)合校園文化建設(shè)將國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀納入德智體美勞各項(xiàng)教育教學(xué)中。開展經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)①是養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn),有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展②有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)揚(yáng)民族精神③能培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志,增強(qiáng)生命的韌性④一定能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】本題考查弘揚(yáng)民族精神的相關(guān)知識(shí)。①②：遼寧省遼陽(yáng)縣河欄鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校將國(guó)學(xué)經(jīng)典教育引進(jìn)校園以來(lái)，結(jié)合校園文化建設(shè)將國(guó)學(xué)經(jīng)典通讀副入德智體美勞各項(xiàng)教育教學(xué)中。開展經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)是養(yǎng)護(hù)精神的體現(xiàn)，有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展；有利于傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)民族精神，①②說法正確，符合題意；③：開展經(jīng)典國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)與培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志沒有直接關(guān)系，排除③；④：“一定能”的說法過于絕對(duì)了，④錯(cuò)誤；故本題選B。11.在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，無(wú)數(shù)平凡人以生命赴使命，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁，他們的行為體現(xiàn)了①生命是脆弱的，要珍視生命②生命是堅(jiān)韌和顧強(qiáng)的，不需要刷護(hù)③生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大④生命價(jià)值在于貢獻(xiàn)，不能索取個(gè)人利益A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】本題考查實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。①③：依據(jù)題文描述，在抗擊疫情的過程中，我們精心呵護(hù)生命。這說明了生命是脆弱的，要珍視生命；體現(xiàn)了生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，故①③說法正確；②：生命需要呵護(hù)，故②說法錯(cuò)誤；④：生命價(jià)值在于奉獻(xiàn)，但也不排除個(gè)人利益的滿足，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。12.“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次?！泵鎸?duì)生命，我們要①正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌性②珍惜自己的生命，不顧及他人的生命③敬畏生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人④將自己的生命與他人的、集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④【答案】D【解析】本題考查珍愛生命。①③④：生命來(lái)之不易，我們要珍愛生命，正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌性；敬畏生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；將自己的生命與他人的、集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，故①③④正確；②：我們既要珍惜自己的生命，也要顧及他人的生命，故排除②；故本題選D。二、非選擇題。（閱讀所列材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答相關(guān)問題。共36分。）13.2021年9月10日是我國(guó)的第37個(gè)教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)的到來(lái)，同時(shí)也為了促進(jìn)良好師生關(guān)系的建立，七年級(jí)（1）班舉行了師生懇談會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。【我的感受】星期一下午，七年級(jí)（1）班召開了一次師生懇談會(huì)。會(huì)上氣氛融洽，師生暢所欲言。同學(xué)們對(duì)老師們的課堂教學(xué)、作業(yè)布置、班級(jí)管理等方面都發(fā)表了自己的看法，聽了同學(xué)們的發(fā)言后，老師們表示，一定會(huì)積極采納同學(xué)們的建議，改進(jìn)教學(xué)方法，使師生共同進(jìn)步?！疚业睦Щ蟆恳恍┩瑢W(xué)還談到喜歡老師的表?yè)P(yáng)，害怕老師的批評(píng)，覺得老師的表?yè)P(yáng)是很有面子的事，一旦老師批評(píng)到自己，就會(huì)產(chǎn)生不良情緒，甚至埋怨老師。（1）請(qǐng)告訴這些同學(xué)應(yīng)該怎樣對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。（2）同學(xué)們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關(guān)系，要建立這種師生關(guān)系，請(qǐng)你提出幾點(diǎn)建議。【答案】（1）①老師的表?yè)P(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展；②老師的批評(píng)意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足；③對(duì)待老師的批評(píng)，我們要把注意力放在老師批評(píng)的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（2）①要彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始；②要平等相待，相互促進(jìn)；③要主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。14.閱讀材料，完成下列要求。生活的道路并不總是平坦的，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利和失敗，這就是我們通常所說的挫折。遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也可能是不同的。（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析圖中兩人面對(duì)挫折產(chǎn)生不同反應(yīng)的主要原因。（2）我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待生活中的挫折？【答案】（1）①人生難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折讓我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。②對(duì)挫折產(chǎn)生不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。

（2）①不沉浸其中，及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折。②要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自身的生命力量。培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。③向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。15.材料一A世界上沒有兩片完全相同的樹葉?！R布尼茨B人生不售來(lái)回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返。——羅曼·羅蘭C人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！f周材料二黃文秀從北京師范大學(xué)研究生畢業(yè)后，放棄在大城市工作的機(jī)會(huì)，回到家鄉(xiāng)投身脫貧攻堅(jiān)第一線，擔(dān)任廣西樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書記。她任職期間，幫助百坭村全村88戶418人脫貧，將貧困率從22.88％降到2.71％。2019年6月17日凌晨，