Unit7SectionB(2a–2e)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀并正確運(yùn)用以下詞匯：environment,protect,pollution,pollute,garbage,reduce,reuse,recycle,earth,throwaway,plasticbag,glass,can,bottle.能夠運(yùn)用實(shí)際情境表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的看法和建議。能夠理解并口頭回答關(guān)于環(huán)境保護(hù)問題的問答。能夠閱讀簡短的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的文章，并能夠回答相關(guān)問題。能夠通過學(xué)習(xí)和討論培養(yǎng)對環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感，提倡保護(hù)環(huán)境。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握并能夠運(yùn)用本課時(shí)中的詞匯和句型進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的討論。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表達(dá)并理解他人的環(huán)境保護(hù)建議。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件和多媒體設(shè)備。單詞卡片和圖片，用于詞匯教學(xué)和呈現(xiàn)。PPT和小黑板，用于板書和示范。針對環(huán)境保護(hù)的圖片和視頻素材，用于啟發(fā)學(xué)生的思考。四、教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入新課(5分鐘)教師通過播放環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的興趣。教師提問學(xué)生：Doyouthinkit’simportanttoprotecttheenvironment?Whyorwhynot?學(xué)生回答。步驟二：詞匯教學(xué)(10分鐘)教師出示單詞卡片，并逐個(gè)教授以下單詞的發(fā)音和意思：environment,protect,pollution,pollute,garbage,reduce,reuse,recycle,earth,throwaway,plasticbag,glass,can,bottle.教師使用圖片和例句幫助學(xué)生理解和記憶這些單詞的用法。步驟三：聽力訓(xùn)練(15分鐘)教師播放2a錄音，學(xué)生跟讀并嘗試?yán)斫饷總€(gè)人在做什么。教師播放錄音并暫停，詢問學(xué)生每個(gè)人在做什么。學(xué)生回答。教師播放錄音，學(xué)生跟讀并理解每個(gè)人的建議。教師播放錄音，學(xué)生用英語回答問題：Whatcanwedotohelpprotecttheenvironment?步驟四：口語練習(xí)(15分鐘)教師通過PPT展示一幅關(guān)于環(huán)境保護(hù)的圖片，學(xué)生在小組中討論應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境，并提出自己的建議。學(xué)生展示他們小組的討論結(jié)果，并與其他小組進(jìn)行交流和分享。步驟五：閱讀訓(xùn)練(15分鐘)教師發(fā)給學(xué)生2b的閱讀材料，學(xué)生默讀并理解文章的意思。教師提問學(xué)生：Whatarethemainideasofthepassage?學(xué)生回答。教師提問學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容回答問題。步驟六：寫作任務(wù)(15分鐘)教師給學(xué)生2d的寫作任務(wù)，要求他們在小組內(nèi)討論并寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的建議信。學(xué)生在小組內(nèi)完成討論和寫作，并確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與。步驟七：展示和評(píng)價(jià)(10分鐘)學(xué)生將他們小組的建議信展示給全班同學(xué)。教師針對展示的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。五、課堂小結(jié)(5分鐘)教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并展示學(xué)生在本節(jié)課中取得的進(jìn)步。六、作業(yè)布置聽寫本課時(shí)的重點(diǎn)單詞。完成2e中的閱讀任務(wù)，并寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的小短文。以上為教學(xué)設(shè)計(jì)，根據(jù)班級(jí)具體情況