PAGEPAGE1高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃高三化學(xué)備課組趙福忠高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的是，幫助考生對(duì)已基本掌握的零碎的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化；對(duì)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、熱點(diǎn)進(jìn)行思考、總結(jié)、處理。從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)，更具有實(shí)際應(yīng)用的本領(lǐng)，更具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)將學(xué)生獲得的知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力，從而使普遍的知識(shí)規(guī)律化，零碎的知識(shí)系統(tǒng)化。高三化學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程一般分三輪進(jìn)行，第一輪按章節(jié)復(fù)習(xí)，時(shí)間從前一年的9月初到第二年的2月底，完成必修內(nèi)容和規(guī)定的選修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，其中實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)融入到各章節(jié)的內(nèi)容中去；第二輪主要進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的專項(xiàng)訓(xùn)練，時(shí)間從3月初到5月初；第三輪主要進(jìn)行高考適應(yīng)性模擬測(cè)試和課本回歸復(fù)習(xí)，兩者穿插進(jìn)行，一個(gè)月左右的時(shí)間。第一輪復(fù)習(xí)按照原計(jì)劃，將要在二月底結(jié)束，從三月開(kāi)始的第二輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎(chǔ)、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)、總結(jié)規(guī)律、優(yōu)化思維、提高能力、熟悉高考的重要階段，復(fù)習(xí)效果如何將直接影響高考成績(jī)的好壞。為了使第二輪復(fù)習(xí)能扎實(shí)有效地順利進(jìn)行，確保今年高考取得優(yōu)異成績(jī)，經(jīng)過(guò)高三備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，特制訂如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、具體措施1．組織教師加強(qiáng)對(duì)教綱、考綱及考試說(shuō)明的學(xué)習(xí)，把考點(diǎn)分解到每節(jié)課，復(fù)習(xí)中重視知識(shí)的橫向與縱向深入，把握高考復(fù)習(xí)的正確方向。2．在備課組中加強(qiáng)全體教師對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題、內(nèi)容的溝通與研究，引導(dǎo)全體同學(xué)探究化學(xué)復(fù)習(xí)方法，狠抓聽(tīng)課效率和訓(xùn)練質(zhì)量?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。3．組織教師精心研究近幾年的高考試題，體會(huì)新課改下高考的命題思想及測(cè)試方向。4．對(duì)例題、練習(xí)、試題，加強(qiáng)針對(duì)性的篩選，特別關(guān)注重點(diǎn)知識(shí)、熱點(diǎn)知識(shí)的落實(shí)情況。平行班級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一試題。5．認(rèn)真分析測(cè)試結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容和輔導(dǎo)的方式。6．重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和情感交流，幫助學(xué)生樹(shù)立信心克服困難。7．每大周第一周星期二為集體備課時(shí)間，討論下周應(yīng)講授知識(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)、研究其學(xué)情與教法。8．培尖工作采取導(dǎo)師制，從學(xué)習(xí)、備考、心理全方位指導(dǎo)學(xué)生。二、復(fù)習(xí)安排第一專題基本概念（2014.3.12－3.18）第1講物質(zhì)的組成、分類及化學(xué)用語(yǔ)的書寫第2講無(wú)機(jī)反應(yīng)類型反應(yīng)熱第二專題基本理論（2014.3.19－3.31）第1講物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第2講化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡第3講電解質(zhì)溶液第4講電化學(xué)原理及其應(yīng)用第三專題元素及其化合物（2014.4.01－4.10）第1講非金屬元素及其化合物第2講金屬元素及其化合物第四專題有機(jī)化學(xué)（2014.4.11－4.18）第1講有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)第2講同系物與同分異構(gòu)體第五專題化學(xué)實(shí)驗(yàn)（2014.4.19－4.24）第1講基本儀器、基本操作及實(shí)驗(yàn)安全第2講物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離和提純第六專題有機(jī)推斷、有機(jī)合成題型應(yīng)對(duì)策略（2014.4.25－4.30）如果說(shuō)第一輪復(fù)習(xí)是“平面”結(jié)構(gòu)的話，第二復(fù)習(xí)則是“立體”結(jié)構(gòu)，二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是搞好專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。化學(xué)知識(shí)具有“繁、雜、散”的特點(diǎn)，考生對(duì)此存在“易懂、難記、用不好”等問(wèn)題，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，注重掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和存在的規(guī)律，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。研究考題，把握高考脈搏分析近三年來(lái)的高考試題，總的變化規(guī)律是變中求穩(wěn)、變中求新，并且命題將會(huì)逐步與課程改革接軌，開(kāi)放性和學(xué)科內(nèi)綜合是化學(xué)學(xué)科高考命題的一個(gè)重要特點(diǎn)。第Ⅰ卷選擇題以考查基本概念和基礎(chǔ)理論知識(shí)為主，涉及物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)、電解原理、物質(zhì)的量、離子反應(yīng)、電離平衡、有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系、溶液中離子的電荷守恒等，試題也都是常規(guī)試題，考生大都比較熟悉，而且難易適中。第Ⅱ卷非選擇題一般包括:實(shí)驗(yàn)題、雙基題(如弱電解質(zhì)的電離、化學(xué)平衡、原子結(jié)構(gòu)、周期律等)、元素化合物題(如框圖推斷或填空題等)。在二輪復(fù)習(xí)中，對(duì)這幾種題型的特點(diǎn)、考查方式、考查角度、考查重點(diǎn)、能力層次要求要做細(xì)心的研究。規(guī)范答卷，減少無(wú)謂的失分縱觀多年的高考試卷，不難發(fā)現(xiàn)，答題不規(guī)范是學(xué)生失分的主要原因之一。從考生的失分情況分析,有相當(dāng)數(shù)量的考生因?yàn)椤暗图?jí)錯(cuò)誤”而失分，主要表現(xiàn)在化學(xué)基本用語(yǔ)不規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)能力差等。這都是由于平時(shí)學(xué)習(xí)要求不嚴(yán)格，基礎(chǔ)訓(xùn)練落實(shí)不到位所造成的。強(qiáng)化審題：一是強(qiáng)化審題的態(tài)度,看完題再做題；二是強(qiáng)化審題的方法，抓重點(diǎn)詞、標(biāo)重點(diǎn)字、理解題意后再做題;三是抓審題的能力，從大量信息中概括出重點(diǎn)信息、關(guān)鍵信息。因此備考要從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，提高運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)的準(zhǔn)確性,克服答非所問(wèn)的現(xiàn)象，盡可能減少因答題不規(guī)范造成的失分。三．復(fù)習(xí)方式綜合訓(xùn)練與專題訓(xùn)練相結(jié)合，分“切塊專題復(fù)習(xí)”、“學(xué)科綜合訓(xùn)練”、“理綜跨學(xué)科訓(xùn)練”三個(gè)環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)最終的跨越，如果說(shuō)“學(xué)科綜合訓(xùn)練”是為了明確跨越的高度，那么“切塊專題復(fù)習(xí)”是訓(xùn)練跨越所需的基本素質(zhì)訓(xùn)練，“理綜跨學(xué)科訓(xùn)練”是讓你確定最終以何種姿態(tài)去跨越。1．復(fù)習(xí)主線：總的指導(dǎo)思想是“以題帶知識(shí)”。以“訓(xùn)練→批閱→講評(píng)→反思→落實(shí)”為主線，來(lái)完成各環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù)。（1）訓(xùn)練：結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，以考綱考題為依據(jù)，精選習(xí)題?？刂祁}量，把握難度。讓學(xué)生在訓(xùn)練中得到自信。（2）批閱：做到精細(xì)化。既要從中找出學(xué)生知識(shí)、方法上的共性問(wèn)題，為講評(píng)找到落腳點(diǎn)；也要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，特別是“邊緣生”。在批閱時(shí)可適當(dāng)注一些激勵(lì)性的話語(yǔ)，或是利用晚自習(xí)值班時(shí)間，面批面改，以增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，使其樹(shù)立起自信心。（3）講評(píng)：學(xué)生所復(fù)習(xí)的內(nèi)容能否得到強(qiáng)化和升華，講評(píng)是一個(gè)關(guān)鍵。講評(píng)點(diǎn)的選取一定要準(zhǔn)確。能夠跟高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)相吻合，也要能夠解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題，還要能夠使學(xué)生舉一反三、借題發(fā)揮。不但要講知識(shí)，更重要的是形成方法?？筛鶕?jù)批改的情況，綜合1－2套訓(xùn)練題中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行整理、分析和歸類，從以下幾個(gè)方面來(lái)選取講評(píng)點(diǎn)。①講評(píng)重點(diǎn)、熱點(diǎn)、雙基應(yīng)用的薄弱點(diǎn)；②講評(píng)學(xué)生的易錯(cuò)、易混、易模糊點(diǎn)；③講評(píng)錯(cuò)因，從知識(shí)、思維、心理等方面分析。講評(píng)還要切忌“滿堂灌”，盡可能集中點(diǎn)評(píng)，給學(xué)生留出更多的自主時(shí)間讓，讓他們反思、交流和落實(shí)。增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)的能力?！袄砭C跨學(xué)科訓(xùn)練”的講評(píng)則還要突出應(yīng)試能力的指導(dǎo)。做題的順序可能因人而異，但要圍繞“得分”這一最終目標(biāo)有一個(gè)最佳的優(yōu)化。能夠合理的選擇，還要理性的放棄。在平時(shí)的訓(xùn)練中要有一種意識(shí)，“沒(méi)有平時(shí)的舉輕若重，就沒(méi)有高考的舉重若輕”。優(yōu)化學(xué)生的考試心理，樹(shù)立信心，保持良好的心態(tài)。以及如何進(jìn)行思維切換、答題規(guī)范化、審題準(zhǔn)確化等方面給予指導(dǎo)，力求每一次理綜演練都有效、到位。（4）反思：講評(píng)之后，要適時(shí)跟上“變式訓(xùn)練”，可采用一題多變，一題多解，多題一解等形式來(lái)選材。讓學(xué)生反思的過(guò)程有的放矢。從面使講評(píng)的內(nèi)容能夠得到強(qiáng)化和升華。（5）落實(shí)：要求學(xué)生課堂內(nèi)容當(dāng)堂理解和掌握，課下利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)一步落實(shí)。得用每節(jié)課前五分鐘對(duì)上節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)或檢測(cè)?？梢允穷}目變式，或是重要知識(shí)點(diǎn)默寫等形式。便于學(xué)生及時(shí)掌握自已的學(xué)習(xí)效率，及對(duì)知識(shí)的理解程度。2．選題原則：結(jié)合考綱和考題，布點(diǎn)選題。如“7＋3＋1訓(xùn)練”和“理綜跨學(xué)科訓(xùn)練”我們一般根據(jù)以下考點(diǎn)布局來(lái)組題：題目類型考點(diǎn)分布題目數(shù)量選擇題（7）化學(xué)計(jì)量和化學(xué)用語(yǔ)1氧化還原反應(yīng)1離子反應(yīng)（離子共存、離子方程式的判斷）1化學(xué)反應(yīng)原理2有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)1物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律1非選擇題（必做）化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)1化學(xué)反應(yīng)原理1綜合推斷題1選做題有機(jī)合成題13．時(shí)間安排“切塊專題復(fù)習(xí)”練習(xí)，晚自習(xí)或周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間完成，用時(shí)50分鐘；“7＋3＋1訓(xùn)練”，每周一次，化學(xué)晚自習(xí)值班時(shí)間進(jìn)行，限時(shí)45分鐘；“理綜跨學(xué)科訓(xùn)練”，根據(jù)年級(jí)安排而定，一般兩周一次?？傊呖紡?fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到的問(wèn)題很多，絕非三言兩語(yǔ)能夠說(shuō)清楚。第二輪復(fù)習(xí)是全程高考復(fù)習(xí)中最關(guān)鍵的一環(huán)