音樂教研活動記錄第一篇：音樂教研活動記錄大石河小學美術活動記錄學音樂教研組活動記錄（2017——2018學年度）教研記錄(一)時間;2018年3月1日二、地點：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：1、撰寫校本課程綱要與課程綱要分享課教案2、制定校本課程活動計劃六、教研內容：經過大家研究討論，決定開設新的校本課程，主要突出“口風琴”特色，因此設定校本課程名稱為“童樂七和弦”校本課程。首先撰寫出校本課程綱要如下：1、課程名稱；2、課程簡介；3、背景分析；4、課程目標；5、課程內容；6、課程實施；7、課程評價。通過課程綱要我們撰寫出了課程綱要分享課教案，制定出教學目標，教學重難點以及教學流程與方法。最后，我們制定出了本學期校本課程的計劃，使校本課程能夠更好大石河小學美術活動記錄的開展。教研記錄(二)一、時間;2018年3月15日二、地點：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風琴音階的訓練（一）六、教研內容：丁老師說：設置一些“給音符找家”的游戲。蔡老師說：要讓學生認識全音符、二分音符與四分音符，可以通過通過圓形卡片對比，更形象的認識這三種音符。任老師說：要多進行綜合練習1、正確的手形教學運用“小兔子”的比喻讓學生掌握正確的手形：先兩手掌心相對，一只小兔子鉆了進來，我們的手變成一個圓形的籠子，大家可要注意籠子太癟（手指太直）小兔子就不能呼吸了，可是籠子太開（抬手腕）小兔子就會跑掉。2、手指操在正確的手形基礎上，從1指到5指進行抬指練習。為養(yǎng)成正確的彈奏姿勢打好基礎。陳老師說：在演奏練習中老師示范演奏學生自由進行識譜與演奏練習相結合；要多總結大家在練習中出現的錯誤指法、姿勢、換氣方式等，并邀請同學進行演奏示范；多進行練習。教研記錄(三)一、時間;2018年3月29日大石河小學美術活動記錄二、地點：綜合辦公室三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風琴音階的訓練（二）六、教研內容：陳老師說：我們在使用樂器前，都要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，為了你的健康，吹管只能個人專用，用完需清洗。袁老師說：學習彈奏口風琴，我們先要學習指法。注意：手指張開過度導致手型變形。手腕放的過底，手指離鍵盤太遠。許老師說：學完了手型，聯(lián)系音階的下行，縮指的練習。任老師說：為什么彈不響聲音，因為沒有學會運氣聞花香：我們前面有一盆很香的茉莉花，聞一聞，用鼻子和嘴巴同時把花香吸到肚子里去。吹蠟燭：花香吸到肚子里以后，存2秒鐘，再慢慢吐出來，你前面有一支燃著的蠟燭，氣息要控制好，輕輕地、平穩(wěn)地、均勻地吐出、不能把蠟燭吹滅。開火車：（長音練習：嗚———）拖拉機：（短音練習）突突突突）丁老師：熟練后，可以試著同音和不同音來演練，也可以讓學生自由選擇唱名。教研記錄(四)一、時間;2018年4月5日二、地點：綜合辦公室大石河小學美術活動記錄三、主持人：陳老師四、參加人員：陳老師、袁老師、任老師、丁老師、蔡老師、許老師五、本次教研的主題：口風琴指法的訓練（一）六、教研內容：陳老師：指法是練習口風琴最主要的技能，因此，指法的訓練特別重要，怎樣更好的訓練指法，有什么有效的方法大家來說一說。蔡老師說：先找學生把學習的擴指法的曲子吹一遍。陳老師說：然后，再介紹新學習的縮指法。讓學生做一個對比。任老師說：要出示新的練習曲。丁老師說：老師可以先唱一遍，讓學生感受旋律的美。袁老師說：可以教學生唱，但是要注意節(jié)奏。蔡老師說：引導學生觀察指法，練習按鍵，熟悉指法（不吹響口風琴）。許老師說：吹響口風琴跟老師逐句進行吹奏，反復練習。任老師說：同桌互相吹奏，互相欣賞，互相糾錯。丁老師說：點名到前面吹奏給全班同學聽，組織評議。陳老師：大家的方法都不錯，在課堂中我進行一下實踐，下次教研大家進行反饋?；顒佑涗?0一、演奏《歡樂頌》，熟悉曲子旋律。（口風琴演奏）1、學生自己裝琴，練習吹奏。2、齊奏曲子二、聆聽《歡樂頌》，走進高雅音樂的藝術氛圍。大石河小學美術活動記錄三、欣賞視頻《歡樂頌》，初步體驗藝術歌曲的氛圍。四、再聽〈歡樂頌〉，體驗混聲合唱帶來的音樂效果。五、演唱〈歡樂頌〉，體驗藝術歌曲的魅力。1、介紹貝多芬，激發(fā)學生對歌曲的情感。2、齊唱歌譜。（用LU哼唱一遍）3、有感情的朗誦歌詞。4、輕聲齊唱歌詞。5、學生手托和平鴿，有感情的演唱〈歡樂頌〉六、創(chuàng)編演奏〈歡樂頌〉，理解不同表現形式帶來的不同音樂效果。七、總結下課。活動記錄11一、組織教學，師生問好。二、學習穿指法與跨指法（一）復習音階（二）運用方法，學習《小貓圓舞曲》三、學習擴指法與縮指法（一）學習《閃爍的小星》（二）學習《小搖籃》四、學習五指手法1、教師寫指法，學生注意看。2、找規(guī)律：兩小節(jié)一口氣，共五個音，先上行，指法是12345，再下行，指法是543213、看教師示范全曲的吹奏4、學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解5、齊奏并抽奏6、全曲連奏，評價檢查五、小結活動記錄12一、組織教學，師生問好。二、學習穿指法與跨指法（一）復習音階（二）運用方法，學習大石河小學美術活動記錄《圣誕夜》三、學習擴指法與縮指法（一）學習《閃爍的小星》（二）學習《生日歌》四、學習五指手法1、教師寫指法，學生注意看。2、找規(guī)律3、看教師示范全曲的吹奏4、學生練習，教師巡回指導，如有必要，教師再做示范講解5、齊奏并抽奏6、全曲連奏，評價檢查五、小結第二篇：音樂教研活動記錄音樂教研活動記錄(一)時間：2011年9月3日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內容：本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內容，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向實踐轉化，培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質教育，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教師素質。以提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學生參加各項文藝活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階。在平時的教學中，提出認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應該認真寫好教學反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學及時改進。針對本學期的指導思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現素質教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。音樂教研組活動記錄（二）時間：2011年9月23日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內容：本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學質量。大家經過討論都認為，評價一節(jié)課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據學生實際，創(chuàng)造性的、科學合理的組合或調整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發(fā)展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學習音樂的良好習慣。音樂教研活動記錄（三）時間：2011年10月14日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內容：在周三的教研組活動中，我們音樂組成員主要針對教研時間，集體備課，研究教案，促教學發(fā)展進行了討論。為了加強我們教師間的合作與交流，體現同伴互助、互學的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們研究了集體備課是按“備前研討——形成教案、課件——教案調整、實施教學——課后反思、總結”這幾個環(huán)節(jié)進行的。通過本次活動我們教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。讓我們了解到備課改革應該從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。與此同時，我們還應該加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。音樂教研活動記錄(四)時間：2011年11月25日地點：音樂室人員：音樂教研組成員內容：本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內容，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向實踐轉化，培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質教育，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教師素質。以提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學生參加各項文藝活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階。在平時的教學中，提出認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應該認真寫好教學反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學及時改進。針對本學期的指導思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現素質教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。2011年——2012年音樂教研活動記錄（上學期）耿鎮(zhèn)中學音樂室第三篇：音樂教研活動記錄音樂教研活動記錄(一)時間：2012年9月3日地點：音樂教室人員：音樂教研組成員內容：本次我們音樂教研活動認真討論了實施“音樂課程標準”的內容，圍繞學校教育課程的研究，以新教材研究為發(fā)展，理論向實踐轉化，培養(yǎng)學生積極樂觀的態(tài)度和對音樂的興趣，在音樂學科中創(chuàng)造性的實施新的音樂課程標準，全面推進素質教育，優(yōu)化課堂結構，優(yōu)化教師素質。以提高全體學生的音樂素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。另一方面積極組織學生參加各項文藝活動，濃厚學校藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階。在平時的教學中，提出認真?zhèn)浜妹刻谜n，要求課中有重、難點，層次清楚、過渡自然，特別要注重在課中精心設計，充分體現學生的創(chuàng)造能力和實踐操作能力，發(fā)展學生的思維能力，使我們的課更加生動、新穎、富有時代氣息。此外課后應該認真寫好教學反思，做到針對性強，措施可行，針對自己的教學及時改進。針對本學期的指導思想，教研組要求每一位成員能在課中充分體現素質教育，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，進行愉快、主動的探究性學習，培養(yǎng)學生音樂鑒賞的能力。音樂教研組活動記錄（二）時間：2012年9月24日地點：音樂教室人員：音樂教研組成員內容：本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學質量。大家經過討論都認為，評價一節(jié)課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學科特點，體現《音樂課程標準》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材，又能根據學生實際，創(chuàng)造性的、科學合理的組合或調整好教材。目標適當，具體明確，使全體學生得到發(fā)展。要注重學生的學習興趣，在綜合性的音樂實踐活動中，使學生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關系。關注全體學生，教和學有機結合，方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學習、合作探究，興趣濃厚，氣氛熱烈。養(yǎng)成學習音樂的良好習慣。音樂教研活動記錄（三）時間：2012年10月17日地點：音樂教室人員：音樂教研組成員內容：在上一次的教研組活動中，我們音樂組成員針對教研時間，集體備課，研究教案，促教學發(fā)展進行了討論。為了加強我們教師間的合作與交流，體現同伴互助、互學的精神，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，我們研究了集體備課是按“備前研討——形成教案、課件——教案調整、實施教學——課后反思、總結”這幾個環(huán)節(jié)進行的。通過本次活動我們教師加強了合作與交流，互相學習，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。讓我們了解到備課改革應該從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務。與此同時，我們還應該加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真?zhèn)湔n，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發(fā)展。音樂教研活動記錄(四)時間：2012年11月7日地點：音樂教室人員：音樂教研組成員內容：興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。學生好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為六七年級教學可以用精美的教具、律動來激發(fā)學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合少年兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發(fā)展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以八九年級可以開展競爭激發(fā)學生興趣。另外音樂課堂應該體現教育改革的精神，課改教師要創(chuàng)造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發(fā)高年級學生學習音樂的興趣。第四篇：音樂教研組教研活動記錄音樂教研組教研活動記錄（一）今天我們的教研活動主要是制定本學期的計劃。大家經過認真的討論制定了本學期的教研活動計劃，按照學校的要求，在這學期教研活動做到基本上一周一次，并且確定了本學期的研究重點是：激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能。大家覺得本學期我們一定要以求真務實的科學態(tài)度、創(chuàng)新的精神和扎實的作風，開展音樂學科的各項工作，以課程改革為中心，結合我?，F代科學技術和網絡的信息化，認真學習教育方針、教改的新鮮經驗，開展教學研究，努力提高課堂教學效益，在課堂教學中真正體現素質教育。音樂組教研活動記錄（二）10月11日，音樂組進行了第二次教研活動，本次活動我們圍繞新課標，就音樂教學如何激發(fā)學生興趣展開了討論。興趣是學習的巨大動力，是學生主動進行學習和研究的精神力量。兒童好奇心強，對形象具體、形式新穎、色彩鮮明的事物很感興趣，容易引起注意。為此我們認為低年級音樂教學可以用精美的教具、律動來激發(fā)學生興趣，他們活潑好動、喜歡模仿并善于模仿，他們往往不滿足于僅用歌聲來表達情感，也不滿足于安靜地聽音樂，更喜歡用動作加以補充，邊唱邊動作邊欣賞，這符合兒童表達情感的特點。競爭促進步，競爭促完善，競爭促發(fā)展。對于提高學生學習音樂的興趣，競爭仍是實用的一種方法。所以中年級可以開展競爭激發(fā)學生興趣。另外音樂課堂應該體現教育改革的精神，課改教師要創(chuàng)造性地駕馭教材，適當增選幾首流行歌曲，讓學生來學一學，唱一唱，以激發(fā)高年級學生學習音樂的興趣。音樂教研活動記錄(三)今天，街道音樂教研員黃春群老師來我校主持我們音樂組的第三次教研活動，就如何備好課、提高備課質量、提高備課效率等一系列問題展開了討論。一、黃老師提出本次活動的內容和要求并讓老師們參考優(yōu)秀的備課案例本進行學習。二、黃老師對針對優(yōu)秀個案與老師們進行專業(yè)方面的指導。三、老師們提出在各自的備課實踐中的一些良好建議。音樂教研組活動記錄（四）這周的教研活動，主要是大家集體備課，并且交流了教學隨筆．這個學期，我們的備課筆記都是電子形式的，學校要求每個人在原有的教案上進行修改，并且有教后反思或隨筆．所以大家就這個問題進行了討論，怎樣在新的條件下備課，怎樣寫好反思和隨筆，并且互相進行了交流．關于新課程的備課也進行了討論，因為別的年級的課都可以參照以前的教案來備課來上．而新課程幾乎沒有什么參考．所以要多下功夫，多化時間來備．音樂教研組活動記錄（五）上周四。音樂組全體老師聽了姜黎老師在三（1）班上的一堂音樂課《小鼓響咚咚》。課上，孩子們相當投入，回答問題時思路清晰。視唱練習時聲音飽滿，響亮，整齊。本次音樂教研活動，音樂組全體老師對這堂課進行了認真討論，認為在幾個方面要著重把握。突出學生能力的培養(yǎng)：老師在課上教給學生音樂知識，演唱方法，更要讓學生自己開動腦筋正確理解課堂上的知識，在以后碰到類似內容時，自己能很好的把握。平時注意積累：一些歌曲的演唱和練習在課堂上進行指導和訓練。采用多種方法和形式來演唱和練習，要唱的正確，聲音響亮。并且鞏固下來。之后，音樂組全體教師對這堂課進行了認真，細致，客觀的評課活動，現場氣氛活躍。音樂教研活動（六）本次教研活動主要對鄧梁老師的《我們的田野》一課進行了說課、評課。活動中各位老師積極發(fā)言，各抒己見最后達成共識，并制定出修改方案。街道音樂教研員黃春群老師主持此次音樂教研活動本次教研活動由街道音樂教研員黃春群老師主持。主要對鄧梁老師迎接區(qū)優(yōu)質化學校確認工作中的公開課《櫻花》與姜黎老師的常規(guī)課音樂欣賞《北京喜訊傳邊寨》兩堂課進行了說課、評課?；顒又懈魑焕蠋煼e極發(fā)言，各抒己見，并制定出修改方案。音樂教研組活動記錄（八）本次教研活動我們討論了這樣一個問題：如何評價一節(jié)課的教學質量。大家經過討論都認為，評價一節(jié)課的教學質量不能弱化知識技能的教學和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學方法與手段，強化學生在愉悅的過程中感悟