課標(biāo)分析1.突出了行為的要求，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成勇敢、不怕困難、樂觀向上的生活態(tài)度。2.怎樣保健才科學(xué)、健康，引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)的冬季保健常識。3.懂得加強(qiáng)鍛煉身體，體質(zhì)強(qiáng)健了就會少生病，同時冬季里要特別注意保暖，照顧好自己。4.從學(xué)生的家庭生活延伸到社會生活中，使溫暖與關(guān)愛的范圍不斷擴(kuò)大，幫助學(xué)生對溫暖有更為深入的感受和認(rèn)識。教學(xué)建議1：教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注圖中呈現(xiàn)的冬季里的運(yùn)動和游戲，更要關(guān)注冬季里不怕冷是勇敢的表現(xiàn)，不怕冷，我們的生活才能更加快樂、健康，這是本話題的目的所在?；顒油扑]：冬天我會保護(hù)自己。教學(xué)建議2：學(xué)生生活環(huán)境不同，冬季的特點(diǎn)也不相同。在進(jìn)行本話題的教學(xué)時，要結(jié)合當(dāng)?shù)氐亩咎攸c(diǎn)進(jìn)行保健常識的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容對學(xué)生的生活有具體的指導(dǎo)意義。學(xué)情分析①學(xué)生年齡特點(diǎn)：一年級的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動，以形象思維為主，注意力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。②學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，每個學(xué)生都有過冬天怕冷和生病的經(jīng)歷，從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，他們大都是獨(dú)生子女，平日里享盡了父母的關(guān)愛、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識，知道一些給人添溫暖的故事。③學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個多月，有了一定的同伴交往能力，在語言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵與引導(dǎo)。④學(xué)生發(fā)展可能性的分析：一年級的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護(hù)能力相對較弱，預(yù)計在冬季保健將會成為難點(diǎn)，需要老師捕捉學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行及時的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。效果分析新課堂提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的主陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主渠道。教師應(yīng)著力構(gòu)建自主的主課堂，讓學(xué)生在生動、活潑的狀態(tài)中高效率的學(xué)習(xí)。在本節(jié)課中我主要運(yùn)用以下幾點(diǎn)方法：1激發(fā)學(xué)生興趣“興趣是最好的老師，有興趣不是負(fù)擔(dān)”，這句話飽含深刻的道理。教學(xué)開始，我先帶孩子們參觀和冬天有關(guān)的照片，引起孩子們對冬天的向往在教學(xué)的后部分，又引出和冬爺爺?shù)幕有∮螒?，讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識冬天要注意的保健問題，這對于低年級學(xué)生來說是很有必要的。2鼓勵和引導(dǎo)為主年級的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護(hù)能力相對較弱，但孩子們有了一定的同伴交往能力，在語言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵與引導(dǎo)。在課堂上經(jīng)常捕捉學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行及時的點(diǎn)撥與引導(dǎo)?？傮w來說，基本達(dá)成教學(xué)的目標(biāo)，在一些小的環(huán)節(jié)還是需要提高的，比如環(huán)節(jié)的過渡語不是很自然，還需要提高和改進(jìn)。《冬天的保健》教材解析一、教材分析《冬天的保健》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級上冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》中的第二個主題。與第一個主題《美麗的冬天》，第三個主題《快樂過新年》和第四個主題《新年的禮物》共組成一個單元。此單元是本冊書的最后一個單元，從感受冬季的自然特點(diǎn)入手，幫助學(xué)生了解季節(jié)變化對生活的影響;在歡度新年中引導(dǎo)學(xué)生對新生活充滿希望和憧憬，幫助他們感受生活的美好和快樂。本課的四個話題緊密結(jié)合學(xué)生的生活，突出不同的特點(diǎn)：“冬天不怕冷”拉近了教材與學(xué)生之間的距離，把學(xué)生帶入到學(xué)習(xí)情境中;“冬天的保健”和“快快好起來”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注到寒冷的季節(jié)里如何保護(hù)自己，學(xué)習(xí)一些冬季保健常識，了解生病之后恢復(fù)身體的好方法;“冬天有溫暖”，通過回顧自己的生活，了解社會生活中的溫暖，從而更加積極、健康地度過冬季。二、學(xué)情分析①學(xué)生年齡特點(diǎn)：一年級的學(xué)生年齡在六歲左右，活潑好動，以形象思維為主，注意力不夠持久，喜歡舉手發(fā)言，愿意與老師和同學(xué)交流。②學(xué)生知識現(xiàn)狀分析：根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗，每個學(xué)生都有過冬天怕冷和生病的經(jīng)歷，從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，他們大都是獨(dú)生子女，平日里享盡了父母的關(guān)愛、習(xí)慣了父母的包辦，只有少數(shù)學(xué)生了解一些有關(guān)保健的小常識，知道一些給人添溫暖的故事。③學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析：學(xué)生已經(jīng)入學(xué)三個多月，有了一定的同伴交往能力，在語言表達(dá)、理解能力、課堂常規(guī)初顯成效，但需要老師經(jīng)常性的鼓勵與引導(dǎo)。④學(xué)生發(fā)展可能性的分析：一年級的學(xué)生由于年齡小，認(rèn)知自然規(guī)律的能力、自我保護(hù)能力相對較弱，預(yù)計在冬季保健將會成為難點(diǎn)，需要老師捕捉學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行及時的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。三、教學(xué)目標(biāo)1.感受冬季里人們互相關(guān)愛帶來的溫暖，愿意用自己的方式表達(dá)對他人的愛心和溫暖。2.學(xué)習(xí)在冬季里照顧自己的生活，能做到在冬季克服寒冷。3.了解自己生活地區(qū)的冬季保健常識，知道戶外運(yùn)動和體育鍛煉能夠使自己更健康。四、教學(xué)重點(diǎn)1.感受冬季里人們互相關(guān)愛帶來的溫暖，愿意用自己的方式表達(dá)對他人的愛心和溫暖。2.學(xué)習(xí)在冬季里照顧自己的生活，能夠克服寒冷堅持鍛煉。五、教學(xué)難點(diǎn)1.感受冬季里人民互相關(guān)愛帶來的溫暖，愿意用自己的方式表達(dá)對他人的愛心和溫暖。2.學(xué)習(xí)在冬季里照顧自己的生活，能夠克服寒冷堅持鍛煉。六、課時安排2課時。評測練習(xí)一、冬天到了你怎么穿衣服呢？二、冬天來了你是怎么護(hù)膚的三、開動小腦筋，冬天還有什么要注意的保健問題《冬天的保健》教學(xué)反思《冬天的保健》是《道德與法治》一年級上冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》中的第二個主題。本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強(qiáng)自我保護(hù)的能力。重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)冬天保健知識，關(guān)愛家人。會積極面對這種問題。由于這節(jié)課面對的是一年級的孩子，尤其對于這些只有六七歲的孩子，怕冷、不愛運(yùn)動更是人之常情。出于這點(diǎn)考慮，我的教學(xué)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)1通過討論和體驗，意識到護(hù)膚的重要性。2、了解基本的冬季保健常識。3、把所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，學(xué)會更好地保護(hù)自己。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。結(jié)合生活實際整合教材內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地調(diào)動了學(xué)生積極性，積累更多經(jīng)驗，提升學(xué)科素養(yǎng)。課標(biāo)分析1.突出了行為的要求，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成勇敢、不怕困難、樂觀向上的生活態(tài)度。2.怎樣保健才科學(xué)、健康，引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)的冬季保健常識。3.懂得加強(qiáng)鍛煉身體，體質(zhì)強(qiáng)健了就會少生病，同時冬季里要特別注意保暖，照顧好自己。4.從學(xué)生的家庭生活延伸到社會生活中，使溫暖與關(guān)愛的范圍不斷擴(kuò)大，幫助學(xué)生對溫暖有更為深入的感受和認(rèn)識。教學(xué)建議1：教學(xué)中，不僅僅要關(guān)注圖中呈現(xiàn)的冬季里的運(yùn)動和游戲，更