2015-2016山東省泰安市岱岳區(qū)八上數(shù)學(xué)（青島版）教案：3.4分式的通分1.教學(xué)目標了解分式的概念和基本性質(zhì)；掌握分式的通分方法；能夠運用通分方法進行分式計算。2.教學(xué)內(nèi)容2.1分式的概念和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)回顧分式的定義和基本性質(zhì)，重新復(fù)習(xí)并鞏固學(xué)生對分式的理解。包括：*分子、分母的含義；*基本分式的性質(zhì)，如約分、分子分母的關(guān)系等；*分式的簡便表示法。2.2分式的通分方法2.2.1通分的概念引導(dǎo)學(xué)生理解通分的含義，即將兩個或多個分母不同的分式轉(zhuǎn)化為具有相同分母的分式。2.2.2通分的方法找出多個分式的公共分母；對每個分式進行變形，使其分母變?yōu)楣卜帜浮?.3分式的計算利用通分的方法，進行分式的加減乘除運算。3.教學(xué)過程3.1分式的概念和基本性質(zhì)復(fù)習(xí)通過教師講解和學(xué)生互動，復(fù)習(xí)分式的定義和基本性質(zhì)，并做一些相關(guān)練習(xí)題，以鞏固學(xué)生對分式的理解。3.2分式的通分方法講解3.2.1通分的概念講解教師通過圖示和實例，向?qū)W生解釋通分的概念，并引導(dǎo)學(xué)生理解通分的目的和意義。3.2.2通分的方法講解教師詳細講解通分的具體步驟，包括找出公共分母和變形方法。通過示例演示，讓學(xué)生理解具體的運算步驟。3.3分式的計算練習(xí)教師設(shè)計一些分式的計算練習(xí)題，讓學(xué)生運用通分的方法進行計算。引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出公共分母，進行通分，最后進行加減乘除運算。教師可以在黑板上演示解答過程，鼓勵學(xué)生積極參與。3.4提供鞏固練習(xí)題教師提供一些鞏固練習(xí)題，讓學(xué)生課堂外繼續(xù)鞏固所學(xué)內(nèi)容。提供答案，并布置必要的思考題，以促使學(xué)生對所學(xué)知識進行總結(jié)和思考。4.教學(xué)評價4.1課堂表現(xiàn)評價根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、回答問題的正確率等方面，進行評價，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握程度。4.2學(xué)習(xí)成果評價設(shè)計一些書面或口頭的小測驗，考察學(xué)生對分式通分方法的理解和運用能力。通過評價測試成績，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并為后續(xù)教學(xué)調(diào)整提供參考。5.教學(xué)反思對本次課程進行總結(jié)和反思?；仡櫧虒W(xué)過程，評估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進意見，以進一步提高教學(xué)質(zhì)量。以上是關(guān)于2015-2016山東省泰安市岱岳區(qū)八上數(shù)學(xué)（青島版）教案中的3.4分式的通分部分的教學(xué)內(nèi)