幼兒園中班教課設(shè)計(jì)《小動(dòng)物的音樂》含反省中班教課設(shè)計(jì)《小動(dòng)物的音樂》含反省合用于中班的音樂反省主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，能從音樂中感覺動(dòng)物可愛的形象，培育熱愛大自然，并懂得動(dòng)物是人類的好朋友，能用總之有彈性的聲音演唱《在農(nóng)場里》，在認(rèn)識(shí)動(dòng)物的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，為熟習(xí)的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏，快來看看幼兒園中班《小動(dòng)物的音樂》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、能用自然有彈性獻(xiàn)唱的聲音演唱《在農(nóng)場里》。2、讓幼兒在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，能從音樂中感覺貓科動(dòng)物可愛的形象，培育學(xué)生熱愛大奇怪，并懂得動(dòng)物是生命體的好朋友。3、在認(rèn)識(shí)動(dòng)物的習(xí)慣的基礎(chǔ)上，為熟習(xí)字詞的歌曲創(chuàng)編語言節(jié)奏。4、試試仿編歌詞，愿意談?wù)劯枨馑肌?、感覺音樂感覺的朗朗上口熱情的情緒。教課要點(diǎn)、難點(diǎn)1、從音樂中感覺兩棲類節(jié)肢動(dòng)物可愛的形象，并能特別踴躍的參加表現(xiàn)音樂。2、能從動(dòng)物哺乳類的喊聲中領(lǐng)會(huì)音樂的節(jié)奏。活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、頭飾若干、動(dòng)物圖片、活動(dòng)過程一、導(dǎo)入（給小學(xué)生幼兒每人發(fā)一個(gè)小鴨子頭飾）1、師：小鴨子們，（幼兒答應(yīng)）今日我們要去拜見觀光一個(gè)農(nóng)場。大家坐好啦，準(zhǔn)備開車咯?。òl(fā)生練習(xí)）2、師：小鴨子們我們到站咯，我們一同去看看農(nóng)場里就住著誰？（播放音樂《母鴨帶小鴨》教師帶著幼兒一同做律動(dòng)）發(fā)問：這個(gè)農(nóng)場里都住著什么小動(dòng)物？（幼兒談?wù)劊┪覀冇袥]有自己喜愛的小動(dòng)物？（指引幼兒回答）3、師：學(xué)你喜愛的小動(dòng)物的喊聲。（選擇兩位幼兒示范）4、（播放《在農(nóng)場里》）師：你聽出來了嗎？小動(dòng)物們唱歌歡迎我們呢。二、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場里》1、播放歌曲，并務(wù)必幼兒回答有哪些并須小動(dòng)物歡迎我們。2、小動(dòng)物的喊聲真好聽，讓我們一同學(xué)學(xué)（接龍）老師唱前半句，學(xué)生唱后半句。3、小朋友真棒小動(dòng)物的歌曲一下子就學(xué)會(huì)了，下邊我們邊唱邊邊做動(dòng)作，老好好察看那位小朋友最優(yōu)異我們請他上來表演。（再次播放歌曲）幼兒請優(yōu)異的學(xué)童上來表演示范。三、創(chuàng)編語言節(jié)奏1、再次播放歌曲，幼兒自由討論農(nóng)場里還有什么小動(dòng)物沒空來唱歌歡迎我們。2、他們是誰呢？假如他們來了，他們會(huì)如何唱呢？（幼兒自由描繪）3、還有那些小動(dòng)物要來熱情歡迎歡迎我們？我們也來把他創(chuàng)編到節(jié)奏里面去。4、幼兒隨著音樂創(chuàng)編歌曲。四、歌表演師：這首歌曲我們今日已經(jīng)太熟習(xí)了吧，下邊請你們用形象的語言和表情來達(dá)成歌曲的演唱。（評比出表演最優(yōu)異的來表演優(yōu)異青年給大家看）五、小結(jié)今日我們實(shí)地觀察了農(nóng)場，動(dòng)物們唱了敬愛一首歌歡迎我們。我們學(xué)會(huì)了嗎？協(xié)會(huì)一次了我們就一同來表演一次。教課反省本節(jié)課主假如讓幼兒領(lǐng)會(huì)到演唱的高興，在教課中幼兒配合的很應(yīng)踴躍，整體成效不錯(cuò)，可聆聽下來在音高的掌握上還不夠，主假如演唱方法不夠?qū)?，講堂中我忽視了這一點(diǎn)，個(gè)別為了趕進(jìn)度而忽視了細(xì)節(jié)部分，這是我需要有改良的地方。此外，我將創(chuàng)編環(huán)節(jié)放在以后感覺也不是很好，應(yīng)當(dāng)放在學(xué)唱歌以前，這樣會(huì)更利于幼兒創(chuàng)編演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲。小百科：動(dòng)物分類學(xué)家小