同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你們到過(guò)哪些地方旅游？是和誰(shuí)一起去的？

法國(guó)法國(guó)瑞士奧地利意大利德國(guó)希臘烏塔27*烏塔我會(huì)讀：洗漱愜意蒙眬

疲倦

號(hào)碼書(shū)籍語(yǔ)塞反駁邏輯shùmǎbóluójí

sèqièjílóngpíjuàn

自讀課文的要求：1、用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，并畫(huà)出自己不理解的地方。2、你認(rèn)為烏塔最了不起的地方是什么？3、烏塔旅游了哪些第方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？4、她去旅行前都做了那些準(zhǔn)備？

本文寫(xiě)了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩獨(dú)自一人游的事情，反映了國(guó)外兒童的能力和,同時(shí)也反映了他們對(duì)的熱愛(ài)。烏塔歐洲獨(dú)立生活自立意識(shí)生活烏塔最了不起的地方是什么？一個(gè)人游歐洲

烏塔旅游了哪些地方？還準(zhǔn)備去哪兒旅游？法國(guó)、瑞士、奧地利、在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。烏塔去旅行前都做了那些準(zhǔn)備？烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線(xiàn)和日程；每到一地就先查警察局的電話(huà)號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話(huà)或寄張明信片；她還用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；她還自己掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。烏塔花了三年的時(shí)間，做了這么多的準(zhǔn)備，才能到歐洲旅游。她打的可不是無(wú)準(zhǔn)備之仗。設(shè)計(jì)好旅行路線(xiàn)和日程給家里打電話(huà)或寄明信片為旅行準(zhǔn)備了3年查警察局的電話(huà)號(hào)碼獨(dú)自一人游歐洲第八自然段烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意,馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯?！薄胺瘩g”是指說(shuō)出自己的理由，來(lái)否定別人跟自己不同的看法?！斑壿嫛笔侵甘挛锟陀^的規(guī)律性。第八自然段烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意,馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯?！边@段話(huà)的意思是說(shuō)，烏塔認(rèn)為和之間不存在因果關(guān)系。愛(ài)孩子不讓孩子單獨(dú)出門(mén)從這段話(huà)中，我們可以發(fā)現(xiàn)烏塔具有什么樣的特點(diǎn)？第八自然段

烏塔對(duì)我這番解釋很不滿(mǎn)意,馬上反駁說(shuō)：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯?！睘跛脑?huà)不多，但是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、觀點(diǎn)鮮明，特別是她只有14歲就能對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立?！拔乙彩羌依锏膶氊?，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我。不過(guò)我們的興趣不同，所以我們有時(shí)候一起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？我不明白。你的話(huà)不合邏輯?！薄肮鈴碾娨暫蜁?shū)本中認(rèn)識(shí)世界總不完美。我從電視上經(jīng)?？匆?jiàn)意大利，但只有親自來(lái)到這里，它的美麗才深深感動(dòng)了我?！蓖怀隽藶跛鯓拥娜烁裉攸c(diǎn)？這些句子通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)了烏塔對(duì)事物有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。

文中運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，突出了烏塔的性格特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)。一是和作者對(duì)比。作者寫(xiě)了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書(shū)”。二是和中國(guó)孩子對(duì)比。文中寫(xiě)了中國(guó)孩子的生活，有電視，有兒童圖書(shū)，有游樂(lè)園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)；而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。在這樣的對(duì)比中突出了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。在這樣的對(duì)比中突出了什么？我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立生活能力