Word版本，下載可自由編輯中班數(shù)學(xué)昆蟲聚會教案教學(xué)意圖：

掌控肯定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，是必需具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)是研發(fā)現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研發(fā)中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，為了激活幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，老師利用圖片及小嬉戲的形式進行教學(xué)，數(shù)學(xué)是進展學(xué)前兒童思維力量的重要工具，因此數(shù)學(xué)教育在學(xué)前兒童教育的整體結(jié)構(gòu)中處于特別重要的地位。在操作性的學(xué)習(xí)方式中，首先要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的數(shù)學(xué)情景，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)目標：

1、能依據(jù)情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習(xí)8的減法，理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及方法。

3、利用嬉戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運算。

4、培育幼兒比較和推理的力量。

5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒用書、8的減法算式、很多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、小)

教學(xué)過程：

一、嬉戲：《香蕉、梨》

老師：咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的嬉戲，老師的香蕉和你們的梨合起來是8，

師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨?

幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

二、學(xué)習(xí)8的減法

放音樂，引起幼兒的愛好，小伴計你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可開心了，鳥兒們打算開一個音樂會，你們想去嗎?(想)、可是去參與音樂會可不簡單，小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)勝利嗎?(能)，好，我們動身吧。

1、展示圖片，讓幼兒觀看，小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小伴計舉手回答。

2、依據(jù)位置和大小不同，展示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧，飛走了幾只小鳥(一只)，這道題要求我們算什么?誰能依據(jù)這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小伴計看他列的算式對不對?(對)誰能依據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?8—7=1

第一關(guān)已過我們在來闖其次關(guān)

展示其次幅圖讓孩子觀看圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能依據(jù)這圖中的情境列一道減法算式?(8—6=2)小伴計看他列的這道算式對不對?(對)誰能依據(jù)這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?(8—2=6)

其次關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

老師設(shè)置第三關(guān)的情景;

展示圖片依據(jù)小鳥的顏色裝飾不同觀看這幅圖有了什么變化?讓幼兒能依據(jù)情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

師：小伴計我們知道了減法之間的隱秘，總數(shù)減去一個部分數(shù)等于另一個部分數(shù)。

第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

老師展示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數(shù)。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的嬉戲。

師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜老師手中接住幾只花嬉戲反復(fù)進行

四、活動延長：

1、剛才老師和小伴計一起玩了嬉戲，現(xiàn)在小伴計們找到自己的好伴計，兩人一組做嬉戲吧!請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，嬉戲反復(fù)進行，能夠交換角色。

2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的