北師版小學數(shù)學一年級下冊教案 3.2《數(shù)一數(shù)》_第1頁
北師版小學數(shù)學一年級下冊教案 3.2《數(shù)一數(shù)》_第2頁
北師版小學數(shù)學一年級下冊教案 3.2《數(shù)一數(shù)》_第3頁
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北師版小學數(shù)學一年級下冊3.2《數(shù)一數(shù)》教學設(shè)計課題3.2《數(shù)一數(shù)》教學目標知識目標借助小棒和小方塊等模型展開數(shù)數(shù)活動，進一步認識100以內(nèi)的數(shù)，感知100的意義。能力目標通過數(shù)小棒的操作活動，認識計數(shù)單位“百”進一步體會計數(shù)單位“一”“十”“百”的意義和他們之間的關(guān)系，發(fā)展數(shù)感。情感目標通過數(shù)小棒學習新知識，感受學習的快樂。教學重點通過數(shù)小棒的操作活動，認識計數(shù)單位“百”進一步體會計數(shù)單位“一”“十”“百”的意義和他們之間的關(guān)系，發(fā)展數(shù)感。教學難點認識計數(shù)單位“百”進一步體會計數(shù)單位“一”“十”“百”的意義和他們之間的關(guān)系。教學準備教師準備：小棒、課件。學生準備：小棒。教學過程熱身活動創(chuàng)設(shè)情境，1同學們，昨天我們會數(shù)100個花生了，那么請大家回憶一下，我們是怎么數(shù)到90個花生的。2請同學們數(shù)一數(shù)，擺一擺看一看怎么數(shù)容易看出結(jié)果？3出示情景圖接著往后數(shù)4師：下面我們就一起來數(shù)一數(shù)，再數(shù)幾個就是100新知呈現(xiàn)與操練一、數(shù)一數(shù)，認一認1、從90數(shù)到10010個10個數(shù)到100師：10個10是1002、數(shù)一數(shù)有多少個小方塊小組活動，動手數(shù)出100個小方塊引導：怎么數(shù)簡便就怎么數(shù)二、圈一圈，數(shù)一數(shù)1同學們自己動手圈，然后數(shù)。師：我們該怎么圈，才能讓數(shù)數(shù)簡便呢？2生動手操作第一幅圖，有4個一捆，5個一根，一共45根。第二幅圖，有3條零7塊，共37塊鞏固拓展完成教材課后第4題。教師指導：左圖：91個小棒，一個一個地數(shù)，得出再有9個就是100.右圖：仿照左圖獨立操作。讓學生獨立完成?？偨Y(jié)今天我們再一次感知了100以內(nèi)的數(shù)的意義，進一步體會了“一”“十”“百”之間的關(guān)系，還解決了九十幾，再填幾個就是100的問題。板書設(shè)計數(shù)一數(shù)1、從90數(shù)到10010個10個數(shù)到10010個10是1002、數(shù)小方塊小組活動，動手數(shù)出100個小方塊課后作業(yè)完成教材課后第1題。

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