Word版本，下載可自由編輯小學(xué)簡便算法教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

１．使同學(xué)理解并把握加、減法的一些簡便運算，并會在實際計算中應(yīng)用．

２．利用學(xué)習(xí)加、減法的簡便運算，逐步培育同學(xué)的簡算力量及運用學(xué)問解決實際問題的力量．

教學(xué)重點：學(xué)會并把握加、減法簡便運算的方法．

教學(xué)難點：明確要加的數(shù)或要減的數(shù)是接近哪個整百、整十?dāng)?shù)；加上或減去整百、整十?dāng)?shù)，多加了或多減了多少．

教具和學(xué)具：

教具：口算卡片．

教學(xué)步驟：

（一）鋪墊孕伏

1．減法的意義是什么？

2．依據(jù)1745980=2725,直接寫出下面的得數(shù).

2725－1745=()2725－980=()

3．口算下面各題．

574202376－30024720

352－20231530011360

（二）探求新知

１．導(dǎo)入：利用復(fù)習(xí)中的口算最終一道題11360．

老師敘述:同學(xué)們會很快地計算出11360的得數(shù),由于60是一個整十?dāng)?shù).那么,怎樣很快計算出象11359這樣算式的得數(shù)呢?首先我們要研發(fā)加、減法的一些簡便算法．(演示“加、減法的簡便算法”,展示課題)下載

２．教學(xué)例1．(演示“加、減法的簡便算法”,展示例1)下載

育民學(xué)校圖書室新買來130本圖書．其中故事書46本,科技書34本,其余的是連環(huán)畫．買來連環(huán)畫多少本？

(1)讓同學(xué)用兩種方法自己解答．

1304634130(4634)

=8434=13080

=50(本)=50(本)

(2)同學(xué)爭論:兩種算法結(jié)果怎樣?哪一種算法比較簡便?

(3)老師提示:

從130里依次減去46和34,等于從130里減去46與34的和.

3．學(xué)例2．(演示“加、減法的簡便算法”,展示例2)下載

計算295－128－72．

(1)讓同學(xué)觀看題里的數(shù)目有什么特征?

(2)讓同學(xué)聯(lián)系例1同桌進(jìn)行爭論怎樣計算比較簡便,為什么?

(3)老師強(qiáng)調(diào):從295中依次減去128和72,等于從295中減去128與72的和.而這兩個數(shù)的和恰好是整百數(shù),所以,先算(12872),再算295－200,計算起來比較簡便.

４．完成55頁“做一做”

用簡便方法計算下面各題．

567－55－145470－254－46

(三)鞏固進(jìn)展(演示“加、減法的簡便算法”,展示練習(xí))

下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．

263－96－104970－132－68

400－185－15472－126－124

168－28－72437－137－63

24418256200－173－27

1246876

(四)全課小結(jié)

這節(jié)課學(xué)習(xí)了加、減法簡便運算的方法，渴望同學(xué)們在實際計算中能夠使計算簡便，提升同學(xué)們的計算力量．

(五)布置作業(yè)

教材58頁7、18題．

7題：下面各題，怎樣算簡便就怎樣算．

263－96－104970－132－68

400－185－15472－126－1