四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第13課古代的編鐘｜滬教版課程背景編鐘始于商朝時(shí)期，是中國(guó)歷史上最早的打擊樂器之一，具有重要的歷史、文化、藝術(shù)意義。本節(jié)課將介紹古代編鐘的制作和歷史，并向?qū)W生展示各種編鐘的形狀和鑄造工藝。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解編鐘的歷史背景和制作工藝。能夠辨認(rèn)不同形狀和材質(zhì)的編鐘。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析藝術(shù)品的能力。幫助學(xué)生掌握基本的自然材料制作技能。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣和愛好。增強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)欣賞、審美和欣賞價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容1.編鐘的歷史和制作工藝講解編鐘的歷史背景，如商朝時(shí)期編鐘的發(fā)展和成就，同時(shí)向?qū)W生展示不同形狀和材質(zhì)的編鐘，比如“蛇形編鐘”、“八音鳥形編鐘”等。通過講解編鐘的制作工藝和材料，讓學(xué)生了解編鐘的制作過程和制作技巧。2.觀察編鐘引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察編鐘的形狀、色彩、紋路等，分析各種編鐘的共性和特征，同時(shí)讓學(xué)生從視覺上感受編鐘所蘊(yùn)含的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。3.制作編鐘根據(jù)材料和工具提供的條件，讓學(xué)生制作自己的編鐘。可以提供木質(zhì)塊或泥土等自然材料，讓學(xué)生嘗試用錘子和套筒將其制成編鐘形狀。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使自己的編鐘更加獨(dú)具特色。教學(xué)方法1.講解法通過口頭與黑板講解的方式傳授知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生較大范圍的了解編鐘的歷史和制作工藝。2.演示法使用PPT演示不同形狀和材質(zhì)的編鐘，并向?qū)W生展示編鐘的鑄造工藝，讓學(xué)生對(duì)編鐘有更直觀的了解。3.示范法讓老師對(duì)制作過程進(jìn)行示范，以指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真研究材料和工具的使用方法，并從中獲得較高的技能水平。4.任務(wù)導(dǎo)向法學(xué)生根據(jù)教師的工藝指導(dǎo)和材料提供方式制作編鐘，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行探索和嘗試，讓學(xué)生具有較高的創(chuàng)意和實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.師生互動(dòng)教師通過提問和回答活躍課堂氣氛，緩解學(xué)生緊張情緒，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解編鐘的歷史和制作工藝通過PPT講解編鐘的歷史背景和制作工藝，讓學(xué)生了解編鐘的起源和發(fā)展歷程。3.觀察編鐘引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比不同形狀和材質(zhì)的編鐘，從中發(fā)現(xiàn)不同編鐘在造型、紋路、尺寸方面的共性和特征，進(jìn)一步了解編鐘的紋飾特征和文化內(nèi)涵。4.制作編鐘提供合適的自然材料和工具，讓學(xué)生動(dòng)手制作自己的編鐘。要求學(xué)生根據(jù)工藝步驟進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將自己的想法融入到作品中，制作自己獨(dú)具特色的編鐘。5.作品展示讓學(xué)生互相展示自己的作品，并對(duì)作品進(jìn)行制作技巧、工藝設(shè)計(jì)、藝術(shù)風(fēng)格等方面進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí)改進(jìn)。6.總結(jié)通過學(xué)生自我評(píng)價(jià)和老師總結(jié)概述的方式，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和收獲?？偨Y(jié)本節(jié)課主要介紹了編鐘的歷史、制作工藝和各種編鐘的形狀，通過讓學(xué)生觀察，制作排練等多種方式引導(dǎo)學(xué)生