第一頁第二頁，共31頁。【知識(shí)目標(biāo)】1.熟練說出呼吸系統(tǒng)的組成和功能。2.體驗(yàn)并描述吸氣過程和呼氣過程。3.圖示并描述肺泡與血液的氣體交換過程。4.理解想象呼吸的本質(zhì)和意義，能用公式表達(dá)出來。*【能力目標(biāo)】培養(yǎng)知識(shí)構(gòu)建能力?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】理解空氣質(zhì)量與呼吸的關(guān)系，自覺維護(hù)空氣環(huán)境。第二頁第三頁，共31頁。自主學(xué)習(xí)：1.呼吸道有什么作用？其中有哪些結(jié)構(gòu)處理空氣？2.用文字和箭頭表示吸氣和呼氣過程。3.肺有哪些特點(diǎn)適于氣體交換？用文字和箭頭表示肺泡血液的氣體交換。4.進(jìn)入血液的氧最終被運(yùn)到哪里？如何利用？5.肺泡內(nèi)和組織內(nèi)氣體交換的原理是什么？6.呼吸的實(shí)質(zhì)和意義是什么？第三頁第四頁，共31頁。氣管壁上的纖毛第四頁第五頁，共31頁。第五頁第六頁，共31頁?！镜淅恳鸱窝椎闹虏∥⑸锏竭_(dá)患者發(fā)病部位的“旅程”是（）。A.空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺B.空氣→鼻→喉→氣管→支氣管→肺C.外界空氣→肺→鼻→咽→喉→氣管→支氣管D.外界空氣→氣管→支氣管→鼻→喉→咽→肺一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能第六頁第七頁，共31頁。【典例】引起肺炎的致病微生物到達(dá)患者發(fā)病部位的“旅程”是（）。A.空氣→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺呼吸道呼吸系統(tǒng)一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能第七頁第八頁，共31頁?！镜淅肯铝杏嘘P(guān)呼吸的說法中，錯(cuò)誤的是（）A.有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害B.鼻粘膜豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的空氣C.肺是進(jìn)行氣體交換的主要場所D.氣管纖毛分泌的黏液，把黏住的塵粒、細(xì)菌等一起送到咽部形成痰A(chǔ)一、呼吸系統(tǒng)的組成與功能第八頁第九頁，共31頁。二、發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換

1、肺與外界的氣體交換肋間肌膈肌收縮時(shí)胸腔擴(kuò)大肺擴(kuò)張，肺內(nèi)壓小于外界氣壓吸氣舒張時(shí)胸腔縮小肺縮小，肺內(nèi)壓大于外界氣壓呼氣吸氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于呼氣終末時(shí)，肺內(nèi)氣壓外界氣體壓力等于第九頁第十頁，共31頁。吸氣時(shí)，“收縮大大小”呼氣時(shí)，“舒張小小大”第十頁第十一頁，共31頁。1、與胸廓節(jié)律性變化有關(guān)的肌肉是（）A、胸肌B、肋間外肌C、膈肌D、肋間外肌和膈肌2、吸氣和呼氣兩個(gè)動(dòng)作合起來叫

__________。D呼吸運(yùn)動(dòng)典型例題第十一頁第十二頁，共31頁。3、游泳時(shí)的體會(huì)：剛下水時(shí)，如果水超過胸部，你會(huì)感到呼吸有些吃力，原因是：

。由于水的壓力影響了胸廓的擴(kuò)大第十二頁第十三頁，共31頁。第十三頁第十四頁，共31頁。肺泡：數(shù)量3億左右肺泡肺的哪些結(jié)構(gòu)

有利于進(jìn)行

氣體交換？肺泡壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成第十四頁第十五頁，共31頁。1、肺泡數(shù)量多；2、肺泡外包繞著毛細(xì)血管；3、肺泡壁、毛細(xì)血管壁緊貼且都很薄只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。結(jié)論：結(jié)構(gòu)與功能是相一致的。肺的哪些結(jié)構(gòu)有利于進(jìn)行氣體交換？第十五頁第十六頁，共31頁。肺部毛細(xì)血管肺內(nèi)氣體交換ABC第十六頁第十七頁，共31頁。三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換組織細(xì)胞血液氧氣擴(kuò)散到二氧化碳擴(kuò)散到毛細(xì)血管第十七頁第十八頁，共31頁。氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞的意義何在？思考有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量呼吸作用表達(dá)式能量第十八頁第十九頁，共31頁?！镜淅咳梭w吸入的氧最終的去向是（）。A．構(gòu)成細(xì)胞B．分解有機(jī)物C．交換二氧化碳D．與血紅蛋白結(jié)合B三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換第十九頁第二十頁，共31頁。【典例】與吸入的氣體相比，呼出氣體中總是氧含量減少，二氧化碳含量增多，其根本原因在于（）。A．肺泡內(nèi)的氣體交換B．氣體在血液中的運(yùn)輸C．氣體在呼吸過程中的擴(kuò)散D．組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物消耗氧，產(chǎn)生二氧化碳D三、發(fā)生在組織細(xì)胞處的氣體交換第二十頁第二十一頁，共31頁。經(jīng)過幾層細(xì)胞？第二十一頁第二十二頁，共31頁。第二十二頁第二十三頁，共31頁。達(dá)標(biāo)檢測：一、選擇題：1、肺泡位于（）A.氣管周圍B.支氣管的末端C.肺的底部D.毛細(xì)血管的末端2、人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（）A、水蒸氣和二氧化碳B、全部是二氧化碳C、氧氣多于二氧化碳D、二氧化碳多于氧氣3、法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉則為產(chǎn)前死亡，其理由是（）A、嬰兒肺的質(zhì)量大B、產(chǎn)前嬰兒肺充血C、死嬰肺泡充滿痰液D、死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣，肺呈實(shí)體狀態(tài)第二十三頁第二十四頁，共31頁。6．體育課進(jìn)行100米賽跑后，同學(xué)們出現(xiàn)的現(xiàn)象是（

）。

A.呼吸深度和呼吸頻率都不變

B.呼吸深度和呼吸頻率都增加C.呼吸比較深，呼吸頻率不變

D.呼吸比較淺，呼吸頻率增加4．肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少要經(jīng)過幾層細(xì)跑(

)A.2層B.3層

C.4層D.5層5．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無直接關(guān)系的敘述是（

）A．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B．肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)C．毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

第二十四頁第二十五頁，共31頁。7、人在平靜狀態(tài)時(shí)，完成吸氣動(dòng)作需要：A.肋間外肌收縮，膈肌收縮B.肋間外肌舒張，膈肌舒張C.肋間外肌收縮，膈肌舒張D.肋間外肌舒張，膈肌收縮8、肺與外界的氣體交換是通過什么實(shí)現(xiàn)的（）：A.氣體擴(kuò)散B.呼吸運(yùn)動(dòng)C.膈肌收縮D.肺的擴(kuò)張9、平靜吸氣結(jié)束的一瞬間，肺內(nèi)氣壓：A.高于外界大氣壓B.低于外界大氣壓C.等于外界大氣壓D.無法確定第二十五頁第二十六頁，共31頁。10.如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)圖回答問題。（1）當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成_____動(dòng)作。判斷的依據(jù)是膈的頂部_____，胸廓的上下徑增大。此時(shí)膈肌處于______狀態(tài)，肺的容積_______,肺內(nèi)氣壓____,結(jié)果______。（2）當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，肋間肌_____，____因重力作用而下降，使胸廓的前后徑和左右徑都_______。第二十六頁第二十七頁，共31頁。達(dá)標(biāo)檢測：一、選擇題：1、肺泡位于（）A.氣管周圍B.支氣管的末端C.肺的底部D.毛細(xì)血管的末端2、人呼吸時(shí)，呼出的氣體成分是（）A、水蒸氣和二氧化碳B、全部是二氧化碳C、氧氣多于二氧化碳D、二氧化碳多于氧氣3、法醫(yī)判斷死嬰是否產(chǎn)前死亡，方法之一是將死嬰的肺剪下，投入水中，看其是否下沉，如果下沉則為產(chǎn)前死亡，其理由是（）A、嬰兒肺的質(zhì)量大B、產(chǎn)前嬰兒肺充血C、死嬰肺泡充滿痰液D、死嬰在母體內(nèi)未吸入空氣，肺呈實(shí)體狀態(tài)BCD第二十七頁第二十八頁，共31頁。9．體育課進(jìn)行100米賽跑后，同學(xué)們出現(xiàn)的現(xiàn)象是（B

）。

A.呼吸深度和呼吸頻率都不變

B.呼吸深度和呼吸頻率都增加C.呼吸比較深，呼吸頻率不變

D.呼吸比較淺，呼吸頻率增加7．肺泡中的氣體進(jìn)入肺泡周圍毛細(xì)血管的血液中，至少要經(jīng)過幾層細(xì)跑(

A)A.2層B.3層

C.4層D.5層8．肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無直接關(guān)系的敘述是（D

）A．肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

B．肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)C．毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D．肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

第二十八頁第二十九頁，共31頁。10.如圖表示膈肌的不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)圖回答問題。（1）當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時(shí)，正在完成_____動(dòng)作。判斷的依據(jù)是膈的頂部_____