父母的疼愛【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版《品德與社會》三年級上冊第十課《父母的疼愛》【活動目的】1、知識與技能：理解父母為自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。2、過程與措施：積極積極地參與體驗(yàn)活動，體會家庭親情。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)育之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改??！净顒又仉y點(diǎn)】感受父母對自己的疼愛。【重難點(diǎn)突破】小朋友品德的發(fā)展源自于家庭，小朋友其他方面的發(fā)展也離不開家庭，家庭對于小朋友的發(fā)展是十分重要的，而由于現(xiàn)代家庭構(gòu)造的變化，絕大多數(shù)的學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們在家長的呵護(hù)下幸福成長，習(xí)慣了家長對于他們的付出，覺得這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至有的孩子會任意指使家長做這做那，體會不到父母的辛勞，這樣的傾向不僅使孩子們不能形成良好的行為習(xí)慣，并且會影響其性格的發(fā)展，輕易成為只會索取不會付出，沒有責(zé)任感的人。本課的目的在于讓學(xué)生通過體驗(yàn)，感受父母對自己的疼愛，理解父母的付出，在此感情基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀測和關(guān)懷父母，能體察到父母的感受，并將自己的認(rèn)識和情感貫徹到實(shí)際行動中。教學(xué)中我結(jié)合新課程特點(diǎn)，以“情”字貫穿一直，多角度、多形式、多層次地開發(fā)運(yùn)用媒體資源，把不易感知的內(nèi)容以聲、視、圖的立體形式生動形象地展示出來，使之發(fā)揮出最大的作用，有效喚起孩子的記憶，感受父母對自己的疼愛。【活動準(zhǔn)備】1、課件（音樂、生活鏡頭、圖片、Flash）2、親情卡3、學(xué)生向父母理解他們關(guān)懷自己的事情，搜集有關(guān)的照片或親子共同制作的物件等?！净顒舆^程】一、喚起愛的記憶1、猜一猜

同學(xué)們，我們一起來做個(gè)游戲——猜一猜她是誰？她目前就在我們班級中間。出示系列照片2、揭示課題：是啊，我們每個(gè)人從媽媽肚里十月懷胎到呱呱落地，再到蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語，直到目前。在這成長的這樣年里，都發(fā)生了很大的變化。這當(dāng)中飽含了父母多少的關(guān)愛呀！這節(jié)課，就讓我們共同感受、回味——父母的疼愛。（板書課題）（教學(xué)中多媒體出示教師自己成長經(jīng)歷的生動照片，以游戲猜小寶寶，激趣入題，喚起孩子的甜蜜、幸福之情。）二、捕捉愛的蹤跡1、鏡頭回放：在我們的平常生活中，父親、媽媽的愛可以說是無處不在、無時(shí)不有。請看，這是老師在學(xué)校捕捉的一組鏡頭：3分鏡頭一：早上，我們背著書包高快樂興地上學(xué)校。（叮囑孩子好好聽講）鏡頭二：孩子生病了，媽媽急匆匆地趕來學(xué)校。（給孩子喂藥）鏡頭三：放學(xué)了，天空卻下起了小雨，天氣也變涼了。（家長給孩子送傘，穿衣服）將三個(gè)畫面定格選擇你印象最深的一組鏡頭說一說，你看到了什么？又聽到了什么？小結(jié)：其實(shí)父親媽媽的愛就蘊(yùn)藏在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，需要我們用眼睛看，用耳朵聽，專心去感受。（品德課程規(guī)定從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，教者重組教材，拍攝了一組生活鏡頭，通過多媒體向?qū)W生展示出來，雖然只是零星、點(diǎn)滴的片段，但足以撥動孩子的那根情弦，體會父母的愛就在平常的生活點(diǎn)滴中。）2、以身說法：還記得老師上小學(xué)的時(shí)侯，父親每天送我去上學(xué)，然后再去上班。下班后，父親再到學(xué)校接我。一天，忽然下雪了，天很冷很冷，父親就把棉衣脫下穿在我身上，我很暖和地坐在車上。到家了，父親卻因少穿了衣服，第二天就感冒、咳嗽了。當(dāng)時(shí)我就想，父親真是太愛我了，把衣服脫下給我，要否則感冒、咳嗽的就一定是我了。當(dāng)時(shí)我的心里既感動又羞愧。3、親情故事會是的，天下所有的父母都是同樣的，想一想，你們的父親媽媽是怎樣疼愛你們的呢？把父母疼愛你們的故事在小組里與其他同學(xué)分享一下?？山Y(jié)合帶來的“親情見證物”，如照片、物件等。課件出示：（1）在我生病的時(shí)候……（2）在我委屈的時(shí)候……（3）在我_______的時(shí)候……（4）在我_______的時(shí)候……規(guī)定：小組討論時(shí)請按次序一種一種小聲地說，其他同學(xué)注意傾聽。每組推選出講得最佳的故事進(jìn)行全班交流。生活上：A：生病了，父親……B：天很晚了，父親媽媽焦急地尋找還沒回家的孩子。C：夜深了，媽媽還在燈下趕織孩子的毛衣。D：父親冒雨去買我喜歡吃的東西。學(xué)習(xí)上：E：媽媽工作那么累，每天回來還幫我檢查作業(yè)。F：為了我能上更好的學(xué)校，租房子陪我讀書。G：一次，我考試沒考好，心情很沮喪……讓我們一同來分享這一份份的愛吧！全班進(jìn)行故事會。其他同學(xué)目前就是小評委了，可要仔細(xì)聽了，覺得他講的故事很真實(shí)，能打動你，你就熱情地鼓鼓掌。是啊，父母的愛就是生病時(shí)，那焦急的眼神；委屈時(shí)，那鼓勵(lì)的話語；寒冷時(shí)，那暖活的圍巾；……他們予以我們的愛真是太多太多了，說也說不完。三、感受偉大的愛5分鐘父親媽媽的愛是平凡的，同步也是偉大的。今年暑假舟曲發(fā)生特大泥石流的事件，大家懂得吧？泥石流發(fā)生后，發(fā)生了這樣一件感人肺腑的事。這位年輕的媽媽發(fā)明了生命的奇跡。她叫楊露梅，8月7日晚，她4歲的兒子剛睡下沒多久，就聽到外面?zhèn)鱽硪魂囮囖Z隆的巨響。楊露梅一把抱起兒子，想逃出去，不過倒塌的墻壁、翻滾的石塊擋住了她的去路。楊露梅只好退到了墻角，她一手緊緊撐起孩子的腋窩，右膝牢牢抵住孩子的屁股。泥漿流灌進(jìn)來，一眨眼沒到了脖子，動彈不得的她在黑暗中什么也看不見，為了可以保住孩子和自己的性命，強(qiáng)忍內(nèi)心的恐驚，用露在外面的左手一點(diǎn)一點(diǎn)撥開脖子邊的石塊和泥漿，讓兒子能更舒適點(diǎn)。80多斤的她就一手拖著30多斤的兒子，一直堅(jiān)持了8個(gè)多小時(shí)，當(dāng)孩子被救下來的瞬間，楊露梅暈了過去。她全身多處受傷，而她的兒子只有手受了點(diǎn)輕（出示泥石流的圖片，同步音樂響起）聽了這樣一種感人的故事，你想對這位母親或孩子說些什么呢？在這里，我們已經(jīng)懂得父母為了我們，可以付出一切，奉獻(xiàn)所有，哪怕自己的生命，可憐天下父母心，在成長的道路上父親媽媽向我們傾注了太多太多的心血，讓我們一起深情地對父親媽媽說：“父親、媽媽，謝謝你們！”（在音樂的渲染下，圖片的感染下，教者動情地講述玉樹地震中的真實(shí)故事，學(xué)生淚眼汪汪，懂得：父母的愛是世上最無私、最偉大的愛。）四、回報(bào)父母的愛1、父親、媽媽到處關(guān)懷著我們，同樣他們也需要我們的理解、關(guān)懷呀！你們懂得最令父親、媽媽快樂、操心、生氣的事是什么嗎？請看老師隨即采訪的一組視頻：5分鐘（課件出示）采訪提醒：你的孩子，最令你快樂的事是什么？您的孩子，最令您操心的事是什么？您的孩子，最令您生氣的事是什么？聽了父親媽媽們的話，你們想說什么？（視頻中采訪的父親、媽媽，讓學(xué)生在父母的真情表明中，深入理解父母。這一視頻合理運(yùn)用了家庭資源，學(xué)生自然“動情”又“悟理”了，這是任何空洞的說教都難以取代的。）2、感恩大行動同學(xué)們，應(yīng)當(dāng)怎樣讓父親媽媽多些快樂，少些煩惱呢？你們準(zhǔn)備怎樣做？出示：在父親媽媽勞累的時(shí)候，（）在父親媽媽生病的時(shí)候，（）在父親媽媽難過的時(shí)候，（）。…….3、設(shè)計(jì)親情卡一杯滾燙的熱茶；一句親切的問候；一聲輕柔的安慰，正是對父母的無限感謝和關(guān)懷。同學(xué)們，我懂得大家尚有諸多話想對父親、媽媽說，尚有諸多事想為父親媽媽做，讓我們拿出親情卡，把你最想說的、做的寫在親情卡上吧！5分鐘（音樂響起《燭光里的媽媽》）寫好的，站起來大聲讀一讀，然后帶回家，貼在床頭，時(shí)刻提醒自己做個(gè)孝順父親、媽媽的好孩子。4、詩歌欣賞同學(xué)們，讓我們一起懷著感恩的心來欣賞一首詩歌《當(dāng)你還很小的時(shí)候》最終，讓我們對父親媽媽送上最誠摯的祝愿，大聲喊出：祝愿父親媽媽身體健康，每天快樂！祝愿天下所有的父母平安幸福?。‵lash欣賞配樂詩朗誦，將這份濃濃的親情升華，激發(fā)孩子將這份感謝之情付褚于實(shí)際行動。）【多媒體應(yīng)用】《父母的疼愛》課件用powerpoint制作，基本流程：第1張課題背景音樂歌曲《親親我的寶貝》第2-6張游戲猜猜看：她是誰？第7張談話，揭示課題第8、9張視頻在學(xué)校拍攝的三組鏡頭第10張三組鏡頭后截取的三張照片，問：選擇你印象最深的一組鏡頭說一說，你看到了什么？又聽到了什么？第11張親情故事會文字：在我生病的時(shí)候……在我＿＿＿＿＿＿的時(shí)候……在我＿＿＿＿＿＿＿的時(shí)候……在我＿＿＿＿＿的時(shí)候……以及小組討論的規(guī)定。第12-14張舟曲泥石流圖片配故事簡介，背景音樂：《離開你的那一天》第15張文字：父親、媽媽，謝謝你們！第16、17張