幼兒園中班語言：花草樹木笑了教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標通過花草樹木笑了的故事，啟發(fā)幼兒們對大自然的熱愛和尊重，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。通過游戲活動，幫助幼兒們鞏固學(xué)習(xí)新掌握的詞匯、句型和語言表達能力。培養(yǎng)幼兒們的社交能力和語言表達能力，讓小朋友們愉快地與小伙伴們交流，共同學(xué)習(xí)、共同成長。2.教學(xué)內(nèi)容2.1花草樹木笑了故事在課前，老師為孩子們講述《花草樹木笑了》的故事，該故事主要講述了一個兔兒子在穿越花草樹木的旅程中，看到不同的植物都有生命和情感，讓幼兒們認識到植物也是生命之一。同時，我們也要關(guān)注和尊重植物的生命和情感。2.2游戲活動拓展詞匯：老師帶領(lǐng)幼兒們認識不同種類的花草樹木，幫助幼兒們豐富詞匯量。植物卡片游戲：老師將不同植物的圖片卡片插入到花瓶中，讓幼兒們把相應(yīng)的卡片貼到相應(yīng)的位置，鞏固新掌握的植物詞匯。植物園游戲：將教室變成植物園，老師把花瓶放在適當(dāng)?shù)奈恢米層變簜儊聿烧?，采摘完畢后講述相應(yīng)的知識，引導(dǎo)幼兒們?nèi)フJ識植物的生命和情感。植物拼圖：在白板上準備一副植物拼圖，老師和幼兒們一起參與拼圖游戲，讓幼兒們鞏固新學(xué)的植物名稱。3.教學(xué)過程3.1第一節(jié)課時間：45分鐘活動：拓展詞匯、植物卡片游戲開場導(dǎo)入老師出示圖片，帶領(lǐng)孩子們認識不同的植物，通過與幼兒互動讓幼兒們了解植物的日常生活。拓展詞匯老師帶領(lǐng)幼兒們認識不同種類的花草樹木，引導(dǎo)幼兒進行交流表達，鞏固新學(xué)的植物名稱。植物卡片游戲老師將植物卡片放入花瓶中，讓每位幼兒抽一張卡牌，把相應(yīng)的卡片貼到相應(yīng)的框內(nèi)，鞏固新學(xué)的植物名稱?；仡櫪蠋熛蚝⒆觽冎v述植物的生命和情感，鞏固幼兒們對植物的認知。3.2第二節(jié)課時間：45分鐘活動：植物園游戲、植物拼圖開場導(dǎo)入老師為孩子們呈現(xiàn)一個風(fēng)景，引導(dǎo)幼兒認識風(fēng)景中的植物，做到直觀認識植物的生命和情感。植物園游戲老師將植物種子覆蓋在沙土中，然后將盆栽放在富含養(yǎng)分的土壤中，讓幼兒們安裝花兒、放土、澆水、巡察等操作，培養(yǎng)幼兒們的團隊合作能力和環(huán)保意識。植物拼圖游戲在白板上準備一副植物拼圖，老師和幼兒們一起參與拼圖游戲，讓幼兒們鞏固新學(xué)的植物名稱?；仡櫪蠋煂裉斓幕顒幼?，引導(dǎo)幼兒們表達自己的感受，促進自我情感的理解和表達。4.教學(xué)反思通過本次教學(xué)活動，我深刻認識到，要提高幼兒語言能力，必須注重語言環(huán)境的營造。同時，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒在聽取故事后、雙向互動的游戲中、解決問題中能更快的掌握知識、鍛煉語言能力