2020年高考數(shù)學(xué)答題時(shí)間分配免費(fèi)下載站2020-06-30原文一、考試時(shí)間分配題號(hào)題型分值答題時(shí)間分配第一大題選擇題(1~12)60大約40分鐘第二大題埴空題(13“6)20灼10分鐘第三大題解答題(17-21)6017,18,19每題大約10分鐘，20.21每題大約15分鐘，共60分鐘選考部分解答題(22-23)10灼10分鐘1?充分利用考前5分鐘很多學(xué)生和家長都不知道，按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷吋間，考生填寫準(zhǔn)考證，這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但是可以看題，很多考生拿到試卷就從頭開始看，其實(shí)這是不對(duì)的.給大家的建議是，拿過這真卷子來，這五分鐘是用來制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻.之前沒耆到題目，你只是空想，當(dāng)你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來.2.進(jìn)入考試先審題考試開始后，很多學(xué)生喜歡奮筆疾書；但切記：審題一定要仔細(xì)，一定要慢！數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數(shù)據(jù)里邊暗藏晉解題的關(guān)鍵，這個(gè)字、這個(gè)數(shù)據(jù)沒讀懂，姜么找不著解題的關(guān)鍵，要么你誤讀了這個(gè)題目.你在誤讀的基礎(chǔ)上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個(gè)題一分不得.所以審題一定要仔細(xì)，你只有把題意弄明白了，這個(gè)題目才有可能做對(duì)?會(huì)做的題目是不耽誤時(shí)間的，真正耽誤時(shí)間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到了思路，單純地寫那些步驟并不占用時(shí)間.3.爭取一次做對(duì)有些學(xué)生，好不容易遇到一個(gè)簡單的題目，就一味的求快，爭取時(shí)間去做不會(huì)做的題目.殊不知，前面的選擇題和后面的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學(xué)生看不上前邊小題的分?jǐn)?shù)，覺得后邊大題的分?jǐn)?shù)才“值錢”.這是嚴(yán)重的誤區(qū)?希望在考試的時(shí)候，一定婆培養(yǎng)一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要指望通過最后的檢査力挽狂瀾?越是重要的考試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來檢查，因?yàn)轭}目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬起頭來的時(shí)候巳經(jīng)開始收卷了.二、答題策略選擇1?遵循先易后難的原則一般來說，選擇題的最后兩題，填空題的最后一題，解答題的最后兩題是難題?當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生來說，有的簡單題目也可能是自己的難題.所以題目的難易只能由自己確定.一般來說，小題思考1分鐘還沒有建立解答方案，則應(yīng)采取“暫時(shí)性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答.2善用獨(dú)特的解答方法首先重點(diǎn)把握選項(xiàng)也是巳知條件，利用選項(xiàng)之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確?切記不要"小題大做”一解選擇題的思路：第一，從題干出發(fā)考慮，探求結(jié)果；第二，從題干和選項(xiàng)聯(lián)合考慮；第三，從選項(xiàng)出發(fā)探求滿足題干的條件.解埴空題基本方法有：直接求解法、圖像法、構(gòu)造法和特殊化法（如特殊值、特殊函數(shù)、特殊角、特殊數(shù)列、圖形的特殊位置、特殊點(diǎn)等）?3?細(xì)答解答題（1）規(guī)范答題很重宴，找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，高考評(píng)分是按照步驟給分，但允許合理省略非關(guān)鍵步驟（這些步驟可以在草稿紙上演算完成）.刀hT対;//?Jf二J十2h：獰-a莎力#Z/加円h§人Q施丈.彳月-(“-力龍二—刁彳月-(“-力龍二—刁答題吋，盡量使用數(shù)學(xué)符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省時(shí)間且嚴(yán)謹(jǐn)?即使過程比較簡單，也要簡要地寫出基本步驟，否則會(huì)被扣分?經(jīng)?？吹娇忌木砻娉霈F(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全"的情況.造成考生自己的估分與實(shí)際得分相差很多，尤其是立體幾何中的“跳步"書寫，使考生丟分，所以考生要盡可能把過程寫得詳盡、準(zhǔn)確，同時(shí)要注意不要書寫超過答題區(qū)域.分步列式，盡量避免用綜合或連等式.高考評(píng)分是分步給分，寫出每一個(gè)過程對(duì)應(yīng)的式子，只要表達(dá)正確都可以得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù).有些考生喜歡寫出一個(gè)綜合或連等式.

『叩怖“2d 卩仏〃F?l3皿?o熾燧型少爭u何燈附馳兇號(hào)上心站心嫉4『叩怖“2d 卩仏〃F?l3皿?醫(yī)說I釵屆押5-應(yīng)？初竺護(hù)心呵剛吵f、斶前鬲產(chǎn)疚胡少J^r-汁如屮『-理》B醫(yī)說IEEF這種方式就不好，因?yàn)橹灰l(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)誤，就可能丟過程分?對(duì)于沒有得出最后結(jié)果的試題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分，由此增加得分機(jī)會(huì).盡量保證證明過程及計(jì)算方法大眾化?解題時(shí)，使用通用符號(hào)，不易吃虧.有些考生為圖簡便使用一些特殊方法，可一旦結(jié)果有錯(cuò)，就會(huì)影響得分.關(guān)于高考數(shù)學(xué)臨考注意事項(xiàng)，看看過來人怎么說:心之所向，素履以往;生如逆旅，一葦以航學(xué)弟學(xué)妹們大家好!2020年的春天，原本是生機(jī)勃勃.喜氣洋洋的季節(jié)。但是一場突如其來的災(zāi)難打破了這-?切。在國家和人民的不懈奮斗中，大家正在為打贏這場戰(zhàn)役作最后的沖刺。我們?cè)跒閳?jiān)持在-?線的醫(yī)護(hù)人員加油鼓勁的同時(shí)，還要利用好這段時(shí)間做好自己的本職工作。盡管不能在學(xué)校上課，但我們依然可以利用己有的資料，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，為理想作充足的準(zhǔn)備。下面我主要分享…下我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?些方法和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。數(shù)學(xué)在我個(gè)人看來并不是一門注重于技巧的學(xué)科，但是要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)和善于舉i反三的能力。這里所說的基礎(chǔ)并不僅僅是各種概念和做題方法，更應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)縝密的思維邏輯和過硬的計(jì)算能力。在面對(duì)?道題的時(shí)候首先要想：它是哪種類型的題目？然后就應(yīng)該是：題目的條件要怎么用上？有幾種可能？要用什么樣的方法去解決？怎么檢驗(yàn)答案？......在形成-■套完整的答題思路Z后，做起題來就比較好入手。當(dāng)然，做題的正確率也取決于計(jì)算能力，即使想不出怎么用簡便方法做，也可以通過最直接的計(jì)算去獲得答案。數(shù)學(xué)不是靠記背來學(xué)習(xí)的，它要求我們靈活利用好手頭的“工具”去解決實(shí)際問題。為了練就手感，適當(dāng)?shù)摹八㈩}”并不可少。但是不同的題目有著不-樣的要求，每種題目都有應(yīng)對(duì)它的方法。下面我分題型來介紹一下方法與注意事項(xiàng)。首先是選擇題和填空題。前五道題基本上都是考集合、概率、邏輯用語等比較基本的內(nèi)容，這些內(nèi)容要求概念和算法要理解透徹，但不需要通過做題來鞏固，考試的時(shí)候細(xì)心檢查就行。選填里面我個(gè)人認(rèn)為比較難的是三角函數(shù)計(jì)算、向量、圓錐曲線、函數(shù)的性質(zhì)以及立體幾何。三角函數(shù)里面的倍角、半角、和差化積、積化和差等公式要靈活運(yùn)用，而且要注意函數(shù)中不同參數(shù)的幾何意義和正負(fù)，特別是在算出多個(gè)答案的時(shí)候要檢驗(yàn)一下。向量題最好用幾何法來做，因?yàn)橛袝r(shí)候有三角法或建系計(jì)算會(huì)比較麻煩也容易出錯(cuò)，但用幾何法要注意分類討論以及成立區(qū)間的確定。圓錐曲線題要想到三定義來解題，這樣會(huì)節(jié)省計(jì)算時(shí)間。做有關(guān)函數(shù)的題目的時(shí)候要觀察所給式子的形式，并于其他較為熟悉的函數(shù)作比較，找到相似點(diǎn)之后入手。選填中的立體幾何經(jīng)常與球有關(guān)系，這時(shí)要先看清楚那是內(nèi)切、外接還是棱切球，再畫-個(gè)比較淸楚的圖去找給定量之間的關(guān)系并建立方程。17題一般是解三角形和數(shù)列。解三角形-般用到正弦余弦定理，但注意如果是角度計(jì)算要檢驗(yàn)答案，因?yàn)橛袝r(shí)題目會(huì)給限定條件。數(shù)列題?般上考的是等差數(shù)列和等比數(shù)列的計(jì)算，算通項(xiàng)可以采用代入公式法、待定系數(shù)法、數(shù)學(xué)歸納法、特征根法、不定點(diǎn)法等等方法，同時(shí)要檢驗(yàn)開頭幾項(xiàng)是否滿足通項(xiàng)公式；求級(jí)數(shù)和的時(shí)候會(huì)用到公式法、裂項(xiàng)法和錯(cuò)位相減法，但錯(cuò)位相減的時(shí)候要注意錯(cuò)的位數(shù)以及正負(fù)號(hào)。18題是立體幾何。第-問的證明要求同學(xué)們要對(duì)立體幾何的幾個(gè)定理非常熟悉，并且在寫過程的時(shí)候按步驟寫全。后面的計(jì)算題可以用幾何法和建系來做，過程可以適當(dāng)精簡但圖-定要畫好，而且每一步的計(jì)算要保證準(zhǔn)確率。19到21題是概率統(tǒng)計(jì)、圓錐曲線和函數(shù)。概率統(tǒng)計(jì)題出自于實(shí)際問題，因此首先要讀懂題目，看看題目講述的是?個(gè)什么申情，再選擇合適的模型去解決。近幾年來概率統(tǒng)計(jì)的情景設(shè)置和算法都比較復(fù)雜，這要求同學(xué)們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)中掌握建模的方法，講題目轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學(xué)問題，然后運(yùn)用更熟悉的概率公式和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法去解決。有時(shí)候這類題目還會(huì)涉及數(shù)列、求導(dǎo)等計(jì)算，這需要靈活運(yùn)用各種角度去分析問題。圓錐曲線題-般上用解析法做，根據(jù)題目條件設(shè)合適的變量，通過建立幾何結(jié)構(gòu)Z間的代數(shù)關(guān)系來解決。當(dāng)然，有時(shí)候利用圓錐曲線的三定義、光學(xué)性質(zhì)的幾何特性，加以仿射、反演等方法，能夠更快更方便地解決問題。函數(shù)題主要考的是對(duì)函數(shù)性質(zhì)的分析，包括單調(diào)性、正負(fù)性、極值、凹凸性、零點(diǎn)等等，往往要通過求導(dǎo)、放縮等方法來畫出大概的函數(shù)圖像從而更直觀地解決。22選修題是參數(shù)方程與極坐標(biāo)和不等式。參數(shù)方程與極坐標(biāo)最好根據(jù)所要求的量來設(shè)置變量，如果答案有多個(gè)或者是區(qū)間，則要檢驗(yàn)一下是否符合題意。不等式主要分絕對(duì)值不等式和對(duì)稱不等式，運(yùn)用三角不等式、均值不等式、柯西不等式、排序不等式等基本的方法就能解決，注意最后寫上取等條件。高一高二的同學(xué)們可以利用這段時(shí)間鞏固已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，回憶老師上課講的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并通過適當(dāng)做題提高熟練度。如果遇到理解不通的地方或不懂的題目，可以找老師和同學(xué)交流，并在這個(gè)過程中分析自己為什么不懂以及以后遇到類似的題應(yīng)該從什么角度理解、用什么方法解決。自己的不足之.處有時(shí)難以發(fā)現(xiàn)，這時(shí)幾個(gè)同學(xué)形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組，互相出題做題，是一個(gè)查漏補(bǔ)缺、提高解題能力和知識(shí)面的不錯(cuò)選擇。最重要的-點(diǎn)是自己要形成一個(gè)體系，在零散的知識(shí)點(diǎn)Z間建立關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系積累不同的解題方法。當(dāng)然，數(shù)學(xué)學(xué)科的范圍很廣，同學(xué)們可以在習(xí)題中找出新的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)不同的解題思路，也可以參考相關(guān)的書籍了解更深層次的內(nèi)容。如果對(duì)目前的知識(shí)已經(jīng)理解透徹，那么就可以預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，也可以參加數(shù)學(xué)競賽進(jìn)一步提升能力。對(duì)于高三的同學(xué)們來說，在有限的時(shí)間Z下盡可能提高數(shù)學(xué)成績十分重要。一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過去，同學(xué)們可以統(tǒng)計(jì)-下上個(gè)學(xué)期中自己的錯(cuò)題分布情況以及還不是十分熟悉的地方，找出需要突破的方面并對(duì)點(diǎn)做相應(yīng)的練習(xí)。這時(shí)候單純的做題沒有多大意義，重要的是從做題的過程中形成?種解題的思維，在以后再次遇到類似的題時(shí)能夠快速找到最合適的解決方