《站立式起跑》孫魯魯水平一成都市金建小學(xué)《站立式起跑》孫魯魯水平一成都市金建小學(xué)課堂流程：7個部分。1、指導(dǎo)思想2、教材分析3、學(xué)生分析4、教學(xué)目標(biāo)

5、教學(xué)重難點(diǎn)

6、教法、學(xué)法7、教學(xué)流程課堂流程：7個部分。指導(dǎo)思想本課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，堅(jiān)持“健康第一“為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)，在本課的教學(xué)中，通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)站立式起跑的動作方法練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中體會動作，在游戲中掌握動作，教學(xué)步驟循序漸進(jìn)，符合低年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。指導(dǎo)思想本課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，堅(jiān)站立式起跑是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書體育一至二年級（人民教育出版社）》水平一第一學(xué)期跑的教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體育教學(xué)的基本項(xiàng)目之一，本課內(nèi)容是跑的教學(xué)第一課時，站立式起跑姿勢的掌握，提高學(xué)生對站立式起跑學(xué)習(xí)的重視程度，以便教學(xué)目標(biāo)的更好達(dá)成。教材分析站立式起跑是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教師用書體育一至二年級（人學(xué)生情況活潑好動，想象力豐富，求知欲強(qiáng)，但注意力不能時間集中，容易受外界事物的干擾學(xué)生情況活潑好動，想象力豐富，求知欲強(qiáng)，但注意力不能時間集中本課授課的年級是一年級，他們活潑好動，想象力豐富，求知欲強(qiáng)，但注意力不能時間集中，容易受外界事物的干擾，因此，本課通過多樣的練習(xí)方法和比賽的教學(xué)形式集中學(xué)生注意力，調(diào)動學(xué)生積極性。

一年級的學(xué)生體育基礎(chǔ)差，理解能力有限，對身體肌肉的控制能力不強(qiáng)，在課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題是：在教師帶領(lǐng)下，原地模仿起跑動作比較容易，但在自己練習(xí)起跑動作時，就容易忽視異側(cè)臂在前的正確起跑姿勢，改正動作時經(jīng)常出現(xiàn)換手的同時也換腳的情況，容易形成同側(cè)臂在前的錯誤動作習(xí)慣。學(xué)生分析本課授課的年級是一年級，他們活潑好動，想象力豐富，求知欲強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)

情感目標(biāo)通過教學(xué)，學(xué)生知道站立式起跑的動作以及起跑動作在快速跑中的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使90%學(xué)生初步掌握站立式起跑的動作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生身體的靈敏、速度等素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)能力。使學(xué)生在練習(xí)過程中體驗(yàn)成功的喜悅，提高學(xué)生主動參與充分展示的意識。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)技能目標(biāo)情感目標(biāo)通過教學(xué)，學(xué)生知道站立教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的做出站立式起跑動作。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)、自然。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的做出站立式起跑動作。

教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)法循序漸進(jìn)教學(xué)法比賽教學(xué)法

嘗試學(xué)習(xí)法對比學(xué)習(xí)法小組合作探究學(xué)習(xí)法

教法學(xué)法教學(xué)方法教法學(xué)法教學(xué)流程準(zhǔn)備活動（2部分）繞籃球場慢跑兩圈+熱身操（4*8拍）教學(xué)流程準(zhǔn)備活動（2部分）一、坐、蹲、站不同姿勢的起跑10米1、組織學(xué)生站成兩列橫隊(duì)，進(jìn)行坐、蹲、站不同姿勢的起跑。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：那種姿勢起跑更快？二、學(xué)生嘗試練習(xí)1、學(xué)生自己選擇起跑方式，進(jìn)行坐、蹲、站不同姿勢的起跑。2、學(xué)生積極思考回答問題。嘗試不同姿勢的起跑一、坐、蹲、站不同姿勢的起跑10米嘗試不同姿勢的起跑學(xué)習(xí)站立式起跑動作要領(lǐng)口訣：屈腿開立、身體前傾、用力蹬地、快速擺臂1、教師講解站立式起跑發(fā)令口令（“預(yù)備——跑”）2、講解、示范站立式起跑的技術(shù)動作3、教師傳授口訣4、學(xué)生原地模仿教師動作5、教師組織學(xué)生集體練習(xí)動作6、學(xué)生根據(jù)老師糾正和指導(dǎo)，及時改正錯誤動作。學(xué)習(xí)站立式起跑動作要領(lǐng)口訣：屈腿開立、身體前傾、用力蹬地、快動作方法：當(dāng)聽到“預(yù)備”口令時，兩腳前后開立（與肩膀同寬），兩腿稍彎曲，上體稍前傾，身體重心在前腳，異側(cè)手臂放在體前。當(dāng)聽到“跑”后，迅速向前跑出。1、教師講解、示范動作方法2、學(xué)生聽信號集體練習(xí)3、組織學(xué)生分組練習(xí)4、教師及時糾正、指導(dǎo)5、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，教師進(jìn)行總結(jié)，提出表揚(yáng)和鼓勵站立式起跑+快速跑20米站立式起跑+快速跑20米鞏固練習(xí)

游戲：換物接力規(guī)則：（按單雙數(shù)換物的方式進(jìn)行比賽）

1、將學(xué)生分成4大組；2、講解游戲規(guī)則和要求；3、組織學(xué)生進(jìn)行比賽4、增加難度，分男女兩組進(jìn)行比賽。比賽激勵，營造氣氛老師小結(jié)，對學(xué)生進(jìn)行評價。鞏固練習(xí)

游戲：換物接力規(guī)則：（按單雙數(shù)換物的方式進(jìn)行比賽）放松活動學(xué)生很激烈的運(yùn)動之后進(jìn)行放松練習(xí)，在老師的引導(dǎo)下做放松練習(xí)——“請你跟我這樣做”，學(xué)生在老師指令下有節(jié)奏的拍大小腿放松練習(xí)。師生再見回收器材放松活動學(xué)生很激烈的運(yùn)動之后進(jìn)行放松練習(xí)，在老師的