小學科學單元作業(yè)設計姓名：丁麗麗學科：小學科學學校：漆園中心小學PAGEPAGE2一、單元信息

小學科學單元作業(yè)設計基本信息學科年級學期教材版本單元名稱科學三年級第二學期教科版動物的一生單元組織方式?自然單元 □重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1第二單元第一課迎接蠶寶寶的到來2第二單元第二課認識其他動物的卵3第二單元第三課蠶長大了4第二單元第四課蠶變了新模樣5第二單元第五課繭中鉆出了蠶蛾6第二單元第六課蠶的一生7第二單元第七課動物的繁殖8第二單元第八課動物的一生二、 單元分析（一）課標要求學習內容年級學習目標命歷程，知道動物的一生都要經歷出生、成長、繁殖、死亡的生命歷程。說出動物的某些共同特征。不同的動物從生到死經歷的時間不同，具體過程也不同。知道生物與非生物具有不同的特點。動物有卵生和胎生等不同的繁殖方式。會區(qū)分卵生動物和胎生動物。能根據某些特征對動物進行分類。代相傳。描述和比較胎生和卵生動物繁殖方式的不同。動物與植物以及其所生活的環(huán)境存在相互依存的關系。能舉例說出動物通過皮膚、四肢、翼、鰭、鰓等來接觸和感知外界環(huán)境。適宜的條件。能舉例說出動物適應季節(jié)變化的方式，并能說出這些變化對維持動物生存的翼、鰭、鰓等來接觸和感知外界環(huán)境。類動物(如昆蟲、魚類、鳥類、哺乳類其他動物的類別。等)的共同特征。（二）教材分析物物一生 2.內容內在邏輯分析

迎接蠶寶寶的到來認識其他動物的卵蠶長大了蠶變了新模樣繭中鉆出了蠶蛾蠶的一生動物的繁殖動物的一生（三）學情分析殘疾觀察蠶的生長變化活動為主要線索，引導再養(yǎng)蠶的過程中觀察蠶的生命需求、不同時期及與其相適應的活動現象，了解蠶的繁殖方式，建立生命周期模型。期進行觀察并記錄是有一定難度的，需要教師好好對學生進行指導。何變化的，該如何飼養(yǎng)，他們并不完全了解。所以通過對蠶的一生變化進行觀察，使學生初步具有熱愛自然、熱愛生命、保護環(huán)境的意識和社會責任感。三、單元學習與作業(yè)目標會經歷的出生、生長發(fā)育、繁殖后代、衰老、死亡過程。四、單元作業(yè)設計思路1.仔細研讀課程標準，深度理清教學內容，分析教學背景。2.制訂單元學習目標和作業(yè)目標。價標準和方式。五、課時作業(yè)第一課時1.作業(yè)內容圖1蠶在不同的時期的形態(tài)變化表1蠶生長觀察記錄表圖2為蠶寶寶建造一個家所需的條件（1）根據表1，蠶的一生從 開始，蠶卵里孕育著新生命。（2）幼蟲或幼崽從動物卵中破殼而出的過程，叫 。（3）閱讀圖2，蠶卵孵化需要適宜的 和 。（4）蟻蠶是由 孵化出來的。（5）蠶卵有什么特征？2.價標準和方式。3.時間要求：10分鐘4.評價設計參考答案或提示看上去很像細粒芝麻；寬約一毫米，厚約0.5毫米；顏色會有一個漸變的過程。5.作業(yè)分析與設計意圖之后的養(yǎng)殖活動奠定基礎。第二課時1.作業(yè)內容某科學興趣小組收集了各種動物的卵（如圖和不同，請根據觀察記錄的內容回答下列問題圖1各種動物蛙卵 魚卵 雞卵 蛇卵螞蟻卵 龜卵 鵪鶉卵 蠶表1：觀察各種動物的卵圖2雞蛋的內部結構圖繁殖后代是它們一生的初始階段。（2）不同動物的卵外部形態(tài) ，但內部結構相似。（3）閱讀圖2，雞卵包括 、 、 、氣室等結構。（4）具有保護卵的作用； 為卵提供水分和營養(yǎng)物質；為卵孵化提供營養(yǎng)物質； 為卵的孵化提供氧氣。小雞是由 發(fā)育而來的。2.時間要求：10分鐘3.評價設計卵卵殼 卵黃 氣室4.作業(yè)分析與設計意圖通過比較，歸納動物的卵內部結構的共同特征。第三課時1.作業(yè)內容產卵 孵化 蟻蠶（1齡蠶） 四次蛻皮 5齡蠶等生命活動現象。（3）蠶的生長發(fā)育需要適宜的 、 和 。（4）蠶的身體能感知 的刺激并作出反應。（5）蠶的幼蟲身體分為 、 、 三部分，頭部有眼、口器、吐絲孔；胸部有三對 ；腹部有 腹足，是蠶的 器官。胸和腹的兩側有小黑點，叫做 ,這是蠶的 器官。2.時間要求：10分鐘3.評價設計四次排泄運動眠度水分氧氣食物胸腹胸足四對運動氣門呼吸4.作業(yè)分析與設計意圖驗自己的推測，讓學生經歷科學研究的一般程序和方法。第四課時1.作業(yè)內容圖1：蠶變蛹的過程（1）蠶蛹由 發(fā)育而來，是蠶生長發(fā)育過程中的一個重要階段。（2）如右圖，蠶蛹的身體分為 三個部分，但身體的外部特征與幼蟲時差別很大。（3）蠶繭具有 的作用。2.時間要求：10分鐘3.評價設計4.作業(yè)分析與設計意圖第五課時1.作業(yè)內容看圖完成作業(yè)（1）觀察蠶蛾的樣子，標出蠶蛾的各個結構蠶蛹（幼蟲） 羽化 蠶蛾（成蟲）（2）蠶蛾由 發(fā)育而來，蠶蛾是蠶的 。（3）如圖所示，蠶蛾的身體分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對 和一對復眼，胸部長有三對 和兩對 ;具有這種身體結構的動物是 。（4）蠶蛾有雄雌之分，雌蛾和雄蛾交配后，由 產卵繁殖后代。2.時間要求：10分鐘3.評價設計PAGEPAGE10頭 胸 腹 成蟲足翅 昆蟲（4）雌蛾4.作業(yè)分析與設計意圖種生命形態(tài)。第六課時1.作業(yè)內容或者以畫圖的方式，描述蠶生命周期的各個重要階段。時間要求：15分鐘2.評價設計應能夠反映和記錄昆蟲不同階段的生長情況。標準，指導學生按照要求分步驟完成。3.作業(yè)分析與設計意圖第七課時1.作業(yè)內容(1)生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見的動物繁殖方式有兩種，即 和 。(2)像蠶和雞這樣，產卵繁殖后代的方式叫 。昆蟲、魚類、鳥類等動物一般都是卵生動物。(3)像貓和狗這樣，直接生下胎兒的繁殖方式叫 胎生。胎生動物一般都用 的方法喂養(yǎng)它們的后代2.時間要求：10分鐘3.評價設計參考答案或提示：()胎生卵生(2)卵生卵生（3）胎生哺乳1.作業(yè)分析與設計意圖生，哺乳動物一般為胎生。第八課時1.作業(yè)內容1.動物的一生都要經歷 、 、 、 的生命歷程。2.不同動物一生所經歷的時間 方式也 。3.像雞那樣，卵生、身上長有 和 的動物屬于鳥類。4.像狗那樣， 、身上長毛、吃媽媽乳汁長大的動物屬于 。5.人的一生和 相同，人在不同的年齡階段身體特點 。2.時間要求：10分鐘3.評價設計生長發(fā)育 繁殖后代衰老死亡（2）不同不同不同（3） 羽毛翅膀 哺乳動物 動物 各不相同4.作業(yè)分析與設計意圖命階段。六、單元質量檢測作業(yè)（一）單元質量檢測作業(yè)內容1.蠶的身體一共有（）對足。A.5 B.6 C.82.蠶蛾屬于蠶生命周期的（）。A.孵化期 B.成蟲期 C.幼蟲期3.與鱷魚的繁殖方式一樣的是(）。A.貓 B.狗 C.烏龜4.下列動物中生命周期最長的是()。A.烏龜 B.猴子 C.熊貓5.下列圖片，把人的主要生長過程按正確的順序把序號寫在橫線上 。