不認真聽講檢討書聽講檢討書，歡送大家借鑒與參考，期望對大家有所幫助。敬重的教師：您好！問題并通過自身的努力加以改善。首先我得明白上課期間應(yīng)當(dāng)珍惜教師的教學(xué)成果并認真記錄黑板上的學(xué)問點，雖然教師并不能夠顧及到班上每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度卻能夠了解到我們的成說成績的下降趨勢比較明顯讓我意識到不能夠連續(xù)做出上課不認真聽講的舉動了。行。的心情之中，即便這種結(jié)果并非自己樂于見到卻無法否認不認真聽講的危害性，而且在吃虧過后也得從不認真聽講的教訓(xùn)中長點記性才行。誤做法不再發(fā)生才有利于自身的學(xué)習(xí)。此致檢討人：xxx班主任教師：與內(nèi)疚。，以下是針對此次錯誤的反省與自己今后的改正措施：中生行為標(biāo)準(zhǔn)，從根本上提升自己對于學(xué)習(xí)任務(wù)與校園標(biāo)準(zhǔn)的思想覺悟。加強對自己的約束。絕不再犯此類錯誤。誤中深深吸取教訓(xùn)，今后生活中隨時隨地賜予自己一種警示與告誡。身于課業(yè)學(xué)習(xí)中。檢討人：20xxxxxx敬重的教師：關(guān)于我不聽講擾亂課堂的行為，首先向教師說明那天的具體狀況：破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)！如今我已深刻生疏到自己所犯錯誤的嚴峻性，這是一個嚴峻是原則性問題。首先是對紀(jì)律的不敬重，對教師的不敬重。我知道，教師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為格外的生氣，我也知道，對于學(xué)生，保證每堂課按時上課，遵守課榮譽感，在學(xué)校爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)踏實的學(xué)員。也無法點選該地點，保障玩家無須鋪張時間搜尋卻徒勞無功。學(xué)生：xxx20xxxxxx敬重的教師：苦心。然而，正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得格外重要的時候，磨難便回頭說了一句“干什么”,當(dāng)我覺察她只不過伸了個懶腰時，便說了一句帶挖苦性的話：“嘿，你的手臂可真長，你還沒脫離你祖先長臂猴的特征吶！”我說完就向前移動了一些，結(jié)果她又動到我了，嘿，這回她把我給惹火了，我回過頭清二楚。哎！悔亦晚矣，悔亦晚矣呀！我知道說出來什么理由都是不能成立的，來越感到內(nèi)疚。的后果，影響班級紀(jì)律違反父母的期盼。命錯誤有幾點：第一：敬重的教師講課這么辛苦，我卻沒能敬重您的勞動。鋪墊。于是，我打算有如下個人改正措施：1、依據(jù)教師要求，確定保證質(zhì)量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤進展行。拉上去，以成績來彌補我的過錯。3、讓同學(xué)們監(jiān)視我。保證不再消滅以上錯誤。XXX敬重的教師：您好！動并盡快改善自身的學(xué)習(xí)態(tài)度才行。的過失從而防止后續(xù)的學(xué)習(xí)生活中消滅同類狀況。又會產(chǎn)生怎樣的想法呢？換位思考便能明白教師對這樣的學(xué)生已經(jīng)無望透頂了降的話也會令教師和家長感到特別無望的。能夠取得好成績的話上課又有什么意義呢？而且我能夠意識到這段時間自己已的進展，屆時成績嚴峻下滑的我又有何面目便對教師和同學(xué)們期望的眼神呢？更加認真負責(zé)的態(tài)度對待以后的學(xué)習(xí)。此致檢討人：xxx敬重的教師：您好！的作業(yè)。我卻在上課的時候沒有認真聽講，在開小差，對不起教師。事。我為自己不敬重教師的勞動成果向您賠禮。點可能會由于上一個學(xué)問點沒有把握好而也學(xué)不會。有一個學(xué)問沒學(xué)懂的話，很可能就會一大片的學(xué)問都是不懂的。次都不去找他。會去問教師。我會努力提高自己的學(xué)習(xí)成績的。此致檢討人：xxx20xxxxxx敬重的教師：能到達一個現(xiàn)代學(xué)生該具有地生疏問題的水平。很慚愧人!!!對于我不認真聽講的事情，所造成的’嚴峻后果如下：作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴峻的后果。的同學(xué)的效仿，影響班級紀(jì)律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。違反父母的意愿。命錯誤有以下幾點：都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé).動上真正實行起來。這么辛苦，我卻沒能敬重您的勞動。據(jù)上，我打算有如下個人改正措施：深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。2、影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.以好成績來彌補我的過錯、讓同學(xué)們監(jiān)視我。點，取得更大的進步!年月日敬重的教師：您好！做的不對，所以，我懷著深深的歉意寫下這份檢討書。上下五子棋，輸?shù)娜藭惺軕土P，我們玩得欲罷不能，沒有一點意識，已經(jīng)打了上課鈴。上課鈴聲響起，學(xué)生就要預(yù)備好，把手頭上的事都停下來，等待教師到不懂事的學(xué)生計較，由于我的行為，讓教師難過，是我做得不對，我肯定改正我這不良的行為。根本素養(yǎng)，連對教師最起碼的敬重都沒有，根本不算是一名合格的學(xué)生。得自己的付出是白費的。做一名您心目中的優(yōu)秀學(xué)生。此致檢討人：xxx20xxxxxxXXX：入的地方請指出！20在數(shù)我以為是在講明暗關(guān)系呢，腦子一時短路沒坐下去，這一切發(fā)生的都太快了，最終不知道怎么回事就站在外面了。上課認真聽講，大膽發(fā)言，不懂就問，覺察先舉手，答復(fù)以下問題聲音洪亮，最終教師！?。?！檢討人：xxx20xx1223XXX：童音，又一節(jié)課開頭了！講話