第二節(jié)《巴西》教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．A、B、C級(jí)目標(biāo)：知道巴西是發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)及其原因。2．A、B級(jí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)殖民統(tǒng)治對(duì)巴西政治、經(jīng)濟(jì)、文化的深遠(yuǎn)影響，知道南美鮮明的文化特點(diǎn)。3．A級(jí)目標(biāo)：舉例說(shuō)出熱帶雨林的作用及其現(xiàn)狀、遭受破壞的原因和保護(hù)的措施?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1．巴西是發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)。2．開發(fā)資源和保護(hù)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！拘抡n講解】[新課導(dǎo)入]：老師今天帶領(lǐng)大家去南美的一個(gè)國(guó)家作一次旅行。這個(gè)國(guó)家有很多讓它本國(guó)人民引以為自豪的世界之最，例如，它有世界上最大的平原；有世界上最大的高原；有世界上最大的熱帶雨林；還有世界上最大的河流。這個(gè)國(guó)家的人們對(duì)足球一往情深，有球王貝利、球星羅納爾多；在每年一度的狂歡節(jié)上，不論男女老幼都跳著桑巴舞釋放著激情；這是一個(gè)正在崛起的國(guó)家，工農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。大家知道這是哪個(gè)國(guó)家？學(xué)習(xí)任務(wù)一：大量混血種人的社會(huì)[活動(dòng)1]：學(xué)生閱讀課本88頁(yè)和89頁(yè)，了解巴西的人種構(gòu)成。思考：(1)巴西的人種構(gòu)成有什么特點(diǎn)?在巴西，白種人占一半多，黑白混血種人約占40％，黑種人占6％，還有少部分印第安人、日本人和華人。巴西是一個(gè)有大量混血種人的社會(huì)。(2)一名學(xué)生扮演卞卡，介紹課本P88圖“卞卡一家”的血統(tǒng)情況。思考：卞卡的祖父是非洲黑人，祖母是歐洲白人，他們?cè)趺磿?huì)生活在拉丁美洲？（教師補(bǔ)充：15世紀(jì)初，隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)需要大量生產(chǎn)資料和巨額財(cái)富或貨幣資金。因此，西方殖民者紛紛進(jìn)行海外擴(kuò)張。隨著美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)、種植園的創(chuàng)建、金銀礦的開發(fā)，殖民主義國(guó)家把美洲作為巨額財(cái)富的來(lái)源地和礦產(chǎn)基地。為了讓大量的勞動(dòng)力來(lái)到種植園和礦山中勞動(dòng)，西方殖民者把目光轉(zhuǎn)移到了貧瘠而落后的非洲。最早擄掠、販賣黑奴的是葡萄牙和西班牙殖民者。19世紀(jì)以后，殖民統(tǒng)治者又以招工的形式使亞洲的華人、日本人、印度人來(lái)此謀生。數(shù)百年來(lái)，白人、黑人、印第安人通婚生育，形成了現(xiàn)在復(fù)雜的種族構(gòu)成。）[活動(dòng)2]：讀圖“巴西文化舉例”。依次觀察A、B、C三張圖，讓學(xué)生分別總結(jié)圖中展示了哪一項(xiàng)文體活動(dòng)？并說(shuō)出每一項(xiàng)活動(dòng)的發(fā)源地在哪兒？A．在花車上歡跳桑巴舞，桑巴舞源于葡萄牙的民歌和游戲B．巴西的狂歡節(jié)，狂歡節(jié)是歐洲天主教的節(jié)日C．巴西有世界一流的足球隊(duì)，足球發(fā)源于英國(guó)（教師補(bǔ)充：隨著殖民者(白人)和奴隸(黑人)等的到來(lái)，歐洲與非洲等地的文化也流傳到拉丁美洲，相互融合、發(fā)展，形成了具有特色的拉美文化。）學(xué)習(xí)任務(wù)二：發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)1．巴西自然條件[活動(dòng)1]：讀課本P91圖“巴西的地形和主要農(nóng)產(chǎn)品分布”說(shuō)明：（1）巴西有哪些發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件?1．巴西的位置范圍：巴西位于，大部分位于北緯到南緯;之間，赤道從北部穿過，東臨，西部與阿根廷、巴拉圭等國(guó)相鄰。2．地形、河流：巴西高原是世界上面積的高原；亞馬孫平原是世界上面積的平原；亞馬孫河是世界上最廣，水量的河流，也是世界第長(zhǎng)河。3．氣候：從緯度看巴西位于帶，巴西應(yīng)該有什么氣候類型？（2）有哪些產(chǎn)量居世界前列的作物?（教師補(bǔ)充：巴西大部分國(guó)土位于赤道與南回歸線之間，熱帶土地廣闊，為熱帶作物的種植提供了有利條件。其中，咖啡、甘蔗、柑橘的產(chǎn)量居世界第一位，是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。）2.巴西的工礦業(yè)[活動(dòng)2]：讀“巴西的農(nóng)產(chǎn)、礦產(chǎn)和工業(yè)”圖，觀察該圖，看看巴西有哪些豐富的礦產(chǎn)?分布在何處?對(duì)巴西的現(xiàn)代工業(yè)有何影響？（主要礦產(chǎn)有鐵、錳、金、煤等，集中分布于東南部。豐富的鐵、錳等金屬礦產(chǎn)，便于發(fā)展重工業(yè)；而礦產(chǎn)的分布，又影響著工業(yè)的分布在接近東南沿海的礦產(chǎn)地。巴西重工業(yè)集中于東南沿海地區(qū)，除靠近礦產(chǎn)地等因素以外，東南沿海多港口，便于海上運(yùn)輸；這里緯度較高，氣候涼爽宜人。）學(xué)習(xí)任務(wù)三：熱帶雨林的開發(fā)與保護(hù)[活動(dòng)]1．讀課本亞馬孫熱帶雨林的作用圖。思考：熱帶雨林有什么作用?（教師補(bǔ)充：亞馬孫流域的熱帶雨林被稱為，具有巨大的效益。但是，現(xiàn)在正遭受著毀滅性的破壞，出現(xiàn)危機(jī)。）2．自讀教材93頁(yè)第二段，思考開發(fā)熱帶雨林的目的是什么?開發(fā)者又是什么人?(1)興建公路：。(2)采礦，開辟農(nóng)場(chǎng)：礦主和農(nóng)場(chǎng)主。(3)：墾荒的貧苦農(nóng)民。3．讀圖：“亞馬孫熱帶雨林的開發(fā)”，想