第4頁共4頁班主任崗?位工作總?結(jié)標準模?板回顧?這一學(xué)期?的班主任?工作，有?苦也有樂?。面對那?一個個活?潑、好動?的孩子，?如何讓他?們健康、?快樂地成?長，積極?主動地投?入到學(xué)習?中呢這是?我所思考?的。現(xiàn)將?本學(xué)期的?班主任工?作總結(jié)如?下：一?、積極營?造民主、?平等、和?諧向上的?班級氛圍?。二、?真誠、耐?心，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習慣。?低年級?學(xué)生的特?點就是好?動、好玩?。如何讓?這些孩子?們適應(yīng)小?學(xué)生活，?成為一個?真正懂事?的小學(xué)生?，是我碰?到的首要?問題。我?認為，好?習慣受用?一生，良?好的習慣?是學(xué)習的?基礎(chǔ)，對?于低年級?的學(xué)生來?說，培養(yǎng)?良好的習?慣顯得尤?為重要。?如：衛(wèi)生?方面，每?天放學(xué)值?日生自覺?去打掃。?每天把紙?屑放在自?己的袋里?，然后再?扔到垃圾?筒里。?三、全面?了解學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生，多鼓?勵學(xué)生。?每個孩?子都有思?想的，活?生生的生?命個體，?他們渴望?被理解，?被尊重。?在新課改?的大背景?下，教師?更不能居?高臨下地?逼視孩子?，也不能?粗暴冷硬?地刺傷孩?子。要以?朋友的身?份蹲下身?子和他們?說話，平?等地進行?交流，設(shè)?身處地為?他們著想?，認真傾?聽孩子的?聲音，尊?重孩子的?選擇，分?享孩子的?快樂。教?育的目的?不在于傳?授，而是?喚醒、激?勵和賞識?。四、?切實做好?安全工作?和管理方?面。在?管理方面?盡量鼓勵?學(xué)生，分?工到人，?落到實處?。要求每?兩周出一?次黑板報?。衛(wèi)生方?面等，學(xué)?生都是自?覺的去完?成。經(jīng)常?與家長聯(lián)?系，深受?學(xué)生家長?得好評。?五、存?在的不足?及努力方?向當然?，我在工?作中也存?在著一些?不足：?1、對班?干部的培?養(yǎng)力度不?夠。許多?班干部在?同學(xué)中的?威信不高?，一方面?班干部本?身沒有做?得很好，?沒有說服?力;另一?方面，我?放得不夠?，他們?nèi)?少鍛煉的?機會。?2、班級?活動開展?地不多。?低年級的?學(xué)生愛玩?，愛動，?喜歡做游?戲。但回?看這一學(xué)?期，學(xué)生?的活動形?式比較單?一，內(nèi)容?不夠豐富?。今后?努力方向?。1、?開展豐富?多彩的活?動。學(xué)校?是孩子們?學(xué)習的地?方，也是?孩子們活?動的地方?，更是孩?子們長大?后有很多?美好回憶?的地方。?通過各種?活動，激?發(fā)學(xué)生的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?能力。?2、及時?與家長溝?通聯(lián)系，?共同促進?孩子的發(fā)?展。3?、著力培?養(yǎng)班干部?，幫助其?樹立威信?，協(xié)助老?師管理好?班級。?4、在本?學(xué)期最后?一個月的?時間里，?認真做好?復(fù)習動員?工作，制?訂詳細的?復(fù)習計劃?，進行有?效的復(fù)習?。爭取每?一個學(xué)生?都上一個?臺階。小?學(xué)班主任?工作是艱?巨而又光?榮的。但?是，只要?我們真誠?地捧著一?顆”愛心?”，就一?定能把這?份工作做?好。班?主任崗位?工作總結(jié)?標準模板?（二）?人們常說?，沒有夢?想的人生?是乏味的?，沒有創(chuàng)?造的生活?是平庸的?，沒有燃?燒的事業(yè)?是無奈的?。時光飛?速逝去，?又一學(xué)期?過去了，?這學(xué)期是?我擔任一?班副班主?任的第二?學(xué)年，在?這學(xué)期中?多少有些?苦，有些?累，但我?下定決心?，不管如?何辛苦，?我也要將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。所?謂“一份?耕耘一份?收獲”，?正因為努?力，才有?喜悅，正?因為努力?，才有收?獲?，F(xiàn)將?我半年來?做副班主?任工作總?結(jié)如下：?1、博?大的愛心?有人說?：“一切?最好的教?育方法，?一切最好?的教育藝?術(shù)，都產(chǎn)?生于教育?對學(xué)生無?比熱愛的?熾熱心靈?中?！币?此，班主?任也好副?班主任也?罷，首先?應(yīng)該是愛?學(xué)生的。?以心交心?，只有你?把用心去?和學(xué)生交?流，學(xué)生?才會向你?你敞開心?扉。這樣?你才能夠?真正的融?入到孩子?之中。利?用平時的?課余時間?多到學(xué)生?中去，發(fā)?現(xiàn)和了解?學(xué)生們的?困難和問?題，及時?幫助他們?解決。?2、深深?的責任心?我經(jīng)常?和班主任?老師一起?討論班級?的情況以?及存在的?問題，或?者向她反?映一些情?況，共同?做學(xué)生的?工作，努?力解決問?題。平時?積極參與?班級的日?常管理，?參加班級?的集體活?動。如認?真參與班?級的早操?活動;每?天都能準?時和班里?的孩子一?起排隊去?食堂吃午?飯。3?、培養(yǎng)學(xué)?生的良好?習慣俗?話說得好?：“說千?言到萬語?，不如做?個好樣子?”，尤其?是在學(xué)生?面前。所?以，在學(xué)?生面前，?我會嚴格?要求自己?，以身示?范。對于?一年級的?學(xué)生來說?，他們由?于年齡小?，自控力?差，紀律?渙散。我?從培養(yǎng)學(xué)?生良好習?慣入手，?課上進行?趣味教學(xué)?，盡量吸?引學(xué)生的?注意力，?組織好學(xué)?生的紀律