程門立雪chéng第1頁

程門立雪程頤老師站立在雪地里第2頁

相傳有一次，他和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡快搞清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。

走到程老師家門口，楊時剛想敲門，突然，聽見程老師打鼾聲音，就悄悄地對同學(xué)說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口，默默地背書，靜靜地等候著。第3頁

學(xué)習(xí)要求１、讀準(zhǔn)字音，讀通課文。2、自學(xué)生字，用你喜歡方式同桌交流，識記生字。3、思索：楊時是個怎樣人？第4頁

楊時是宋朝著名學(xué)者。他很愛學(xué)習(xí)，也非常尊敬老師。yángsòngzhùjìngzūn楊時既又。很愛學(xué)習(xí)非常尊敬老師練習(xí)用“既……又……”句式介紹楊時第5頁小組學(xué)習(xí)：1、大聲朗誦2、3、5小節(jié)。2、想一想：哪些句子是描寫楊時愛學(xué)習(xí)；哪些句子是描寫楊時尊敬老師。3、用“——”劃出楊時愛學(xué)習(xí)語句；用“~~~~”劃出楊時尊敬老師語句。第6頁

相傳有一次，他和一個同學(xué)在讀書時爭論起來。為了盡快搞清問題，他們就冒著鵝毛大雪，一同去請教程頤老師。走到程老師家門口，楊時剛想敲門，突然聽見程老師打鼾聲音，就悄悄地對同學(xué)說：“程老師正在午睡，咱們在這兒等一會兒吧！”他們就站在門口,默默地背書,靜靜地等候著。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~第7頁因爭論，他們?nèi)フ埥坍?dāng)初很有名氣程頤老師。第8頁他們抵達程頤家時候，雪下得很大.第9頁他們發(fā)覺程頤老師正在午睡。第10頁為了不吵醒老師，站在門口默默背書，靜靜等候。第11頁

程頤老師醒來，發(fā)覺兩個學(xué)生站在門口雪地里，他是怎么說？怎么做呢？從中能看出他是個怎樣人？第12頁

過了很久，程老師醒來，發(fā)覺兩個學(xué)生站在門口雪地里，就急忙把他們拉進屋里，心疼地說：“外邊雪這么大，你們?yōu)楹尾贿M屋呢？”心疼——憐惜，憐愛，疼惜，關(guān)切第13頁楊時望著程老師慈愛面容，說:“老師,您在休息，我們怎么能驚動您呢！”——反問句

“老師，您在休息，我們不能驚動您。”——陳說句第14頁狂風(fēng)暴雪大雪紛飛大雪封門大雪盈尺瑞雪豐年漫天雪花滿天飛揚滿天飛舞紛紛揚揚鋪天蓋地狂風(fēng)暴雪大雪紛飛大雪封門大雪盈尺漫天雪花還有這么大雪：

程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞大雪，久久沒有說話。第15頁程老師聽了，兩眼望著門外漫天飛舞大雪，久久沒有說話?！熬镁脹]有說話”是什么意思？A程老師一直沒有說話。B程老師沒有話要說C程老師激動得說不出話來他激動地想：。第16頁程門立雪楊時和他同學(xué)去請教老師問題，發(fā)覺老師在休息，他們就冒著鵝毛大雪，站在程老師門前雪地里靜靜地等候。

這個故事告訴我們：

誠哀討教，尊敬老師是每個人基本素養(yǎng)，是中華民族傳統(tǒng)美德。第17頁說話練習(xí)：了解”程門立雪“詳細含義程門（誰）和（誰）立雪。程門（誰）和（誰）立雪（干什么）。程門（誰）和（誰）（怎么樣）立雪（干什么）。（為了……），程門（誰）和（誰）（怎么樣）立雪（干什么）。第18頁這個成語比喻程門立雪這個成語比喻一個人應(yīng)該尊師重道，重視教育……第19頁請教等候面容漫天飛舞打鼾鵝毛大雪慈愛學(xué)者爭論尊敬勇敢者的路第20頁尊敬師長名留后世

桓榮是漢明帝老師，而明帝對老師一向非常尊教。有一次明帝到太常