北師大版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分糖果》說(shuō)課稿本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是北師版二年級(jí)上冊(cè)第36頁(yè)“分糖果”，它是在學(xué)生掌握了平均分的基礎(chǔ)上實(shí)行的。這是第三次“分一分”的活動(dòng)，分的數(shù)量比較多，一次分得一樣多對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有困難的，需要通過(guò)幾次來(lái)分步完成，這個(gè)活動(dòng)也為學(xué)生學(xué)習(xí)除法打下基礎(chǔ)，根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的實(shí)際情況，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：1、通過(guò)對(duì)大數(shù)目的物品實(shí)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。2、體驗(yàn)用表格記錄平均分的過(guò)程獲得“試商”的初步經(jīng)驗(yàn)。3、經(jīng)歷小組合作的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和水平。重點(diǎn)：大數(shù)目物品實(shí)行平均分的具體操作難點(diǎn)：表格記錄二、教材處理引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖，先按照智慧老人建議的辦法，動(dòng)手分一分，然后請(qǐng)同學(xué)向全班同學(xué)介紹分的過(guò)程，教師到表格上，實(shí)行如何做記錄的示范，再請(qǐng)大家把自己分的過(guò)程記錄到表格中，學(xué)會(huì)如何記錄，最后，全班體驗(yàn)交流分法的多樣化和結(jié)果的一致性。不管學(xué)生采用的是哪一種方法，只要符合規(guī)律，都給充分的肯定，尊重了學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，使學(xué)生從中體會(huì)到成功的喜悅，提升自己的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。三、說(shuō)教法、學(xué)法1、復(fù)習(xí)鋪墊，使學(xué)生領(lǐng)悟利用舊知學(xué)習(xí)新知的學(xué)習(xí)方法，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。2、情境激趣、導(dǎo)人課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣3、通過(guò)主題圖的演示，學(xué)生的動(dòng)手操作、小組的合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)分法的多樣性。并能用語(yǔ)言表述分東西的過(guò)程。4、最后，通過(guò)數(shù)學(xué)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)實(shí)行平均分的活動(dòng)。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)人、引入課題學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，總是要利用他已有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)。抓住新舊知識(shí)的聯(lián)系，設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)，能使學(xué)生已有的知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的鞏固和充實(shí)，又能激勵(lì)學(xué)生應(yīng)用遷移、類(lèi)推規(guī)律，主動(dòng)探索新知，本課中我使用所學(xué)知識(shí)為學(xué)生體驗(yàn)大數(shù)目的平均分做鋪墊。（二）情境激趣、問(wèn)題探究1、利用本課主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察、并根據(jù)畫(huà)面提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。2、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手分一分，要求學(xué)生拿出20根小棒，代替糖果，桌上擺5個(gè)圓片代表5個(gè)小朋友，分一分，并把分得的結(jié)果記錄數(shù)學(xué)書(shū)36頁(yè)的表格中。組織學(xué)生匯報(bào)請(qǐng)不同分法的學(xué)生演示分的過(guò)程，并說(shuō)明自己是怎樣分的。3、教師小結(jié)：不論用什么方法、不論分幾次，最后結(jié)果都是每個(gè)小朋友分得4塊糖。（三）、體驗(yàn)感悟小組活動(dòng)，教師出示題目，把50根小棒平均分給你們小組的同學(xué)。1、說(shuō)一說(shuō)，能夠怎么分2、分一分，把分的過(guò)程記錄下來(lái)。（四）、實(shí)踐應(yīng)用組織分豆子的游戲，以小組為單位，每人抓一把豆子。先平均分2份，得2分，再平均分3份，得3分，看誰(shuí)分的高。教師巡視（五）、全課小結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？我說(shuō)課的內(nèi)容是北師大版數(shù)學(xué)二年上冊(cè)第七單元“分一分與除法”中的第三課《分糖果》。教材分析：《分糖果》一課是本單元第三次“分一分”的活動(dòng)，是在學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)目的平均分的基礎(chǔ)上實(shí)行大數(shù)目的平均分，使學(xué)生感受到分步實(shí)行平均分的過(guò)程與分法的多樣性。通過(guò)這樣幾個(gè)活動(dòng)，繼續(xù)積累一定的平均分的經(jīng)驗(yàn)，為下節(jié)課理解除法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)大數(shù)目物品實(shí)行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。