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文檔簡介
第第頁2024屆高三英語二輪復(fù)習(xí)語法微專題同位語從句課件(共28張PPT)(共28張PPT)
同位語從句
考點(diǎn)1
知識(shí)點(diǎn):句子成分
同位語:在句中對(duì)某一成分作進(jìn)一步的解釋說明,并與其在語法上處于同等地位的句子成分叫做同位語。常放在被說明的名詞或代詞后面。名詞、代詞、數(shù)詞和從句等均可充當(dāng)同位語。
如:Wehavetwoforeignteachers,aCanadianandanAmerican.(名詞作同位語)
Theyeachcangetachancetotravelbyair.(代詞作同位語)
Areyouthreereadytostartout(數(shù)詞作同位語)
Thenewsthatwe’rehavingaholidaytomorrowistrue.(從句做同位語)
考點(diǎn)1
知識(shí)點(diǎn):句子成分
Summary:
一般的,________成分是對(duì)其前面的名詞或代詞進(jìn)行______和_______。
考點(diǎn)2
知識(shí)點(diǎn):同位語從句的連詞
【考題-單句語法填空】
1.Thenoticecamearoundtwoo'clockintheafternoon______themeetingwouldbeputoff.
2.Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbelief______youarebetterthananyoneelseonthesportsfield.
【考題-單句改錯(cuò)】
3.Lastterm,Icouldn'tacceptthetruthwhichIfailedinmymathexamination.______________
考點(diǎn)2
知識(shí)點(diǎn):同位語從句的連詞
【考題-單句語法填空】
1.Thenoticecamearoundtwoo'clockintheafternoon______themeetingwouldbeputoff.
2.Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbelief______youarebetterthananyoneelseonthesportsfield.
【考題-單句改錯(cuò)】
3.Lastterm,Icouldn'tacceptthetruthwhichIfailedinmymathexamination.______________
that
that
which→that
考點(diǎn)2
知識(shí)點(diǎn):可以跟同位語從句的名詞
Summary:
可以跟同位語從句的名詞通常都是________名詞,
例如,有,________,__________,news,_______,suggestion,______,______,______等。
考點(diǎn)2
知識(shí)點(diǎn):可以跟同位語從句的名詞
Summary:
可以跟同位語從句的名詞通常都是________名詞,
例如,有,________,__________,news,_______,suggestion,________,______,________等。
抽象
fact
thought
doubt
idea
problem
question
考點(diǎn)3
知識(shí)點(diǎn):同位語從句句型
同位語從句句型1:“名詞+that+陳述句”
如:
Ihavebeenleftwiththeknowledgethatit'sbettertoexpectnothingthantogiveeverythingandthenbedisappointed.
這里的that從句用作同位語,來補(bǔ)充說明先行詞knowledge。
考點(diǎn)3
知識(shí)點(diǎn):同位語從句句型
同位語從句句型2:“名詞+定語+that+陳述句”
如果一個(gè)名詞后面既有定語又有同位語從句,那么往往定語在前,同位語從句在后,這樣便形成了先行詞與同位語從句被定語分隔的結(jié)構(gòu),即“名詞+定語+同位語從句"。
如:
ThestatementbythedriverofthevehiclethathedidnotseethelorrywasrejectedbytheCourt.
考點(diǎn)3
知識(shí)點(diǎn):同位語從句句型
同位語從句句型2:“名詞+謂語+that+陳述句”
如果一個(gè)名詞作主語,并且它后面還帶有一個(gè)同位語從句,此時(shí)我們通常把這個(gè)同位語從句置于謂語的后面,而不是放在名詞的后面,因而造成先行名詞與同位語從句的分隔,結(jié)構(gòu)是“作主語的先行詞+謂語部分+同位語從句"。
如:
Evidencecameupthatspecificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoungas6monthsold.
Practicemakesperfect
1.同位語從句的涵義
同位語從句在句中作某一名詞的同位語,位于該名詞之后,用以說明該名詞的具體內(nèi)容。常見同位語從句的名詞:advice,conclusion,doubt,fact,hope,idea,news,promise,question,suggestion,thought,truth,wish,word等。引導(dǎo)同位語從句的引導(dǎo)詞:that,whether,how,where,when,why等。
如:Thefactthatyouarewrongcan'tbechangedbyyouorme.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
①.被修飾或被說明的詞
Ⅰ.定語從句中被修飾的是名詞或代詞;而同位語從句的被說明的詞只能是名詞,而且一般是下列名詞,hope,answer,fact,belief,
News,idea,information,order,conclusion,suggestion,plan,
truth,thought,doubt,promise,feeling等名詞.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
①.被修飾或被說明的詞
如:a.Thisistheboywhowearelookingforyesterday.
b.HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.
c.Hisfailurewasduetothefactthathehadnotpractiseforalongtime.
d.ShetoldusherhopethatshewouldbecomeaPianist.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
①.被修飾或被說明的詞
如:a.Thisistheboywhowearelookingforyesterday.
b.HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.
c.Hisfailurewasduetothefactthathehadnotpractiseforalongtime.
d.ShetoldusherhopethatshewouldbecomeaPianist.
在例a.中,who引導(dǎo)的是一個(gè)定語從句,boy是先行詞,但它不能作為同位語從句中被修飾的詞.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
①.被修飾或被說明的詞
如:a.Thisistheboywhowearelookingforyesterday.
b.HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.
c.Hisfailurewasduetothefactthathehadnotpractiseforalongtime.
d.ShetoldusherhopethatshewouldbecomeaPianist.
在例b.中,he是先行詞,who引導(dǎo)的是定語從句,he不可作為同位語從句中被修飾的詞.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
①.被修飾或被說明的詞
如:a.Thisistheboywhowearelookingforyesterday.
b.HewhodoesnotreachtheGreatWallisnotatrueman.
c.Hisfailurewasduetothefactthathehadnotpractiseforalongtime.
d.ShetoldusherhopethatshewouldbecomeaPianist.
在例c、d中,that引導(dǎo)的是同位語從句。
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
①.被修飾或被說明的詞
Ⅱ.when,where,why如果引導(dǎo)的是定語從句的話,那么它們的先行詞分別是表示時(shí)間,地點(diǎn),和原因的名詞;而如果三者引導(dǎo)同位語從句的話那么被修飾的詞,肯定不是表示時(shí)間,地點(diǎn)和原因的名詞.
如:a.DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao
b.Ihadnoideawhenyouwerehere.
在例a.中,when引導(dǎo)的是一個(gè)定語從句,先行詞days是表示時(shí)間的詞;在例b.中,when引導(dǎo)的是一個(gè)同位語從句,被修飾的詞是idea,不表示時(shí)間.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
②.引導(dǎo)詞
Ⅰ.that既可以引導(dǎo)定語從句,又可以引導(dǎo)同位語從句.引導(dǎo)同位語從句時(shí),連接詞that本身無詞義,在同位語從句中也不充當(dāng)任何成分,但不可以省略,也不可以用其他的詞來代替;引導(dǎo)定語從句時(shí),關(guān)系代詞that在從句中做一個(gè)成分,作賓語時(shí)也可以省略.
如:
a.Thenewsthatourfootballteamwonthematchwasencouraging.
b.Thenews(that/which)weheardontheradiowasnottrue.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
②.引導(dǎo)詞
a.Thenewsthatourfootballteamwonthematchwasencouraging.
b.Thenews(that/which)weheardontheradiowasnottrue.
在例a.中,that引導(dǎo)的是同位語從句,在從句中不作任何成分,也不可以用其他詞代替,且不可省略.在例b.中,that是定語從句,在從句中作heard的賓語,也可以省略,還可以用which來代替.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
②.引導(dǎo)詞
Ⅱ.When,where,why既可以引導(dǎo)同位語從句,也可以引導(dǎo)定語從句.它們引導(dǎo)同位語從句時(shí),只起連接作用,沒有指代作用;它們引導(dǎo)定語從句時(shí),具有指代先行詞的作用,在從句中作狀語,可以轉(zhuǎn)換成“介詞+關(guān)系代詞”的形式。如:
a.I’llneverforgetthedaywhenIpassedtheNationalCollegeEntranceExamination.
b.Hehadnoideawhensheleft.c.1995wastheyearwhenhewasborn.
d.Thisisthevillagewherehegrewup.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
②.引導(dǎo)詞
a.I’llneverforgetthedaywhenIpassedtheNationalCollegeEntranceExamination.
b.Hehadnoideawhensheleft.c.1995wastheyearwhenhewasborn.
d.Thisisthevillagewherehegrewup.
在例a.中,when引導(dǎo)的是定語從句,可以轉(zhuǎn)換“onwhich”;在例b.中,when引導(dǎo)的是同位語從句,when在從句中狀語,但不能轉(zhuǎn)換成“介詞+關(guān)系代詞”;在例c.中,when引導(dǎo)的是定語從句,when可以轉(zhuǎn)換成inwhich;在例d.中,where引導(dǎo)的是定語從句,where可以轉(zhuǎn)換成inwhich.
Practicemakesperfect
2.巧辨定語從句和同位語從句
③.性質(zhì)
這是兩種從句的本質(zhì)的不同所在。定語從句是形容詞性的,它的功能是修飾先行詞,描述它的性質(zhì)或特征。同位語從句是名詞性的,它的功能是對(duì)所說明的詞語作進(jìn)一步的補(bǔ)充性的解釋。
試比較:
Thenewsthatweheardspreadallovertheschoolcampus.(定語從句)
Thenewsthathehadlandedonthemoonspreadallovertheschoolcampus.(同位語從句)
Practicemakesperfect
3.whether與if引導(dǎo)的名詞性從句
whether可引導(dǎo)表語從句和同位語從句,而if則不可以。
如:Thequestioniswhetheritisworthdoing.
Thequestionwhethertheworkwasworthdoinghasnotbeendecided.
同位語成分
同位語從句
同位語從句句型
同位語從句與定語從句的辨析
總結(jié)
同位語從句
同位語在句子中的作用:
人物介紹
地點(diǎn)介紹
事物介紹
同位語在書面表達(dá)中的應(yīng)用
Practicemakesperfect
自主探索
1.人物介紹
MissLai,ourEnglishteacher,isverykind.
2.地點(diǎn)介紹
TheGreatWall,thecrystallizationofancientChinesepeople’swisdom,attractsanincreasingnumberoftouristsevery
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