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這是一行“天書”，在三千多年前的古希臘，被當(dāng)作神諭受到頂禮膜拜。人們把它鐫刻在德?tīng)柗粕駨R，好讓城市的每一位居民和每一位訪客都能第一眼看到它，都能經(jīng)?？吹剿?。哲學(xué)家蘇格拉底也最喜歡引用這句話，它的意思是：人啊，認(rèn)識(shí)你自己！認(rèn)識(shí)自我與成功走向成功首先要回答的三個(gè)問(wèn)題：我是誰(shuí)？我想要什么？我要做什么才能得到我想要的？認(rèn)識(shí)自我決定你的生活狀態(tài)認(rèn)識(shí)自我［自我測(cè)驗(yàn)］這是幫助你認(rèn)識(shí)自己的一種方法。（1）問(wèn)你自己20次：你是誰(shuí)？請(qǐng)你把頭腦里浮現(xiàn)出來(lái)的答案一一寫出來(lái)。例如：我是XX（姓名），我是××學(xué)校的學(xué)生，等等。（2）由于這是自我分析材料，可以不給別人看。所以想到什么就回答什么，不要有什么顧慮。（3）回答每次提問(wèn)的時(shí)間為10秒，如果寫不出來(lái)，可以略去，繼續(xù)往下寫。二、學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的缺陷：1、自我中心、從眾

**他想問(wèn)題和做事從“我”出發(fā)，不能進(jìn)行客觀的思考和分析，盛氣凌人。**另一種是一味受“人言”左右而變得喪失自我，隨大流：學(xué)習(xí)從眾、消費(fèi)從眾、作弊從眾、擇業(yè)從眾等。從眾的學(xué)生,缺乏主見(jiàn),喪失自我,無(wú)創(chuàng)造性,在大是大非面前往往無(wú)法把握自己,甚至迷失方向。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代尤其不利,“跟著感覺(jué)走”,被一些誘惑所左右,成為精神上的“俘虜”。

2、孤獨(dú)感、自卑、自負(fù)

滿意則自我肯定,信心十足;不滿意則自我否定,垂頭喪氣.

每個(gè)人都有程度不同的自卑,自卑可以超越.許多因身體缺陷引起自卑感的人,能以超出常人10倍的努力奮發(fā)圖強(qiáng)。實(shí)際上,自卑感是在追求成功的過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的,只要不過(guò)分糾纏于自己的那些不足利劣,正視現(xiàn)實(shí),超越自我,就會(huì)獲得穩(wěn)定的自豪感。即使每周只花幾小時(shí)在網(wǎng)上沖浪,也很容易使人產(chǎn)生孤獨(dú),而在家上網(wǎng)時(shí)間越長(zhǎng),這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。對(duì)頻繁上網(wǎng)的人,情況變得更糟糕。3、自我放棄、懶惰、逆反

**常說(shuō)的“自制力”、“力不從心”就是自我控制的能力差。自制力強(qiáng)的人，常會(huì)克制自己的情緒，做事有計(jì)劃性，自我發(fā)展方向明確。自制、自律、自覺(jué)是積極的自我。**自制力弱的人，常會(huì)不顧場(chǎng)合宣泄一番，表情就是“晴雨表”，行為充滿“情境性”。而自我放棄、懶惰、逆反等則是消極的自我。

了解自己，增強(qiáng)自信

一位哲人所說(shuō)，“在各種排列中，任何人都想得第一。其實(shí)，得第一并不難，只要愿意另起一行，每個(gè)人都是第一?！狈e極地接納自我蝸牛問(wèn)：為什么我從生下來(lái),就要背負(fù)個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！小蝸牛：毛蟲沒(méi)骨頭，也爬不快,為什么她卻不用背殼呢？媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊。小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。媽媽安慰他：「所以我們有殼??！」我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。

童話大王鄭淵潔在讀小學(xué)的時(shí)候，數(shù)學(xué)總是不及格。老師說(shuō)：“鄭淵潔，將來(lái)咱們班最沒(méi)出息的那個(gè)人就是你！”然而，鄭淵潔卻不這么看自己，他覺(jué)得自己還是有許多長(zhǎng)處的。比如自己很富有想象力，一只小茶杯、一把鑰匙也能編出一個(gè)故事來(lái)；自己的作文有時(shí)還被老師當(dāng)成范文讀給同學(xué)聽(tīng)。既然數(shù)學(xué)學(xué)不好，總可以在寫作方面發(fā)展發(fā)展吧？因此，他便注意在這方面鍛煉和提高自己。你瞧，他現(xiàn)在終于成了著名作家！

樹(shù)立正確的自我觀

保持樂(lè)觀、性情開(kāi)朗對(duì)于李外長(zhǎng)的長(zhǎng)相，也有人贊賞有加。網(wǎng)友說(shuō)：“雖然有人不恭維你的外表，但在我們女網(wǎng)友看來(lái)，你是特別有男人魅力的，在外交場(chǎng)合讓我們看到了中國(guó)男人的陽(yáng)剛之美?！?/p>

李外長(zhǎng)：“你的話令我受寵若驚。在工作中我很少注意到自己的外表?！?/p>

愛(ài)迪生上小學(xué)時(shí)，經(jīng)?？嫉箶?shù)第一；愛(ài)因斯坦的老師則給他下過(guò)這樣的評(píng)語(yǔ)：“反應(yīng)遲鈍，胡思亂想，滿腦袋不切實(shí)際?！笨墒呛髞?lái)，他們都成了科學(xué)偉人。他們的變化表明：所謂的“笨孩子”不過(guò)是用單一的標(biāo)準(zhǔn)衡量出來(lái)的，只要充分開(kāi)發(fā)和展現(xiàn)自己的智能潛力，“笨孩子”一樣有所成就。

由此可見(jiàn)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)正確地分析自己，找出自己的智能優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，經(jīng)過(guò)不懈的努力，走向成功的彼岸。興趣與職業(yè)

興趣：是指人對(duì)某一件事喜好的情緒。

職業(yè)興趣：是指一個(gè)人想從事某種職業(yè)的愿望。興趣與職業(yè)

一、評(píng)價(jià)自己的興趣品質(zhì)是否健康，從而自覺(jué)的發(fā)展健康興趣。

二、反思自己的興趣能否發(fā)展成為愛(ài)好，形成的愛(ài)好是否專一和持久。

三、分析自己是否具備發(fā)展興趣、鞏固愛(ài)好、培養(yǎng)特長(zhǎng)的素質(zhì)。I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會(huì)和來(lái)自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動(dòng)物。居民以手工見(jiàn)長(zhǎng)，自己種植花果蔬菜、修繕?lè)课荨⒋蛟炱魑?、制作工具，喜歡戶外運(yùn)動(dòng)。S：友善親切的島嶼。居民個(gè)性溫和、友善、樂(lè)于助人，社區(qū)均自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂(lè)廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂(lè)與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來(lái)這里找尋靈感。E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營(yíng)和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級(jí)飯店、俱樂(lè)部、高爾夫球場(chǎng)。來(lái)往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。C：現(xiàn)代