說(shuō)明文蘇州園林18第1頁(yè)這些園林，美在靜謐、美在清新、美在動(dòng)感、美在質(zhì)樸。那么，這些園林在哪兒呢？俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭。”蘇州之因此取得“天堂”美稱，是由于“江南園林甲天下，蘇州園林甲江南”。蘇州園林，到處展現(xiàn)詩(shī)情畫意，充滿人文思想，今天讓我們伴隨葉圣陶老先生去觀賞那富有詩(shī)情畫意蘇州園林吧。第2頁(yè)我們一起來(lái)觀賞幾幅畫，看一下這美麗畫面，體會(huì)美麗不一樣內(nèi)涵……第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)3.領(lǐng)會(huì)我國(guó)江南園林建筑風(fēng)貌，理解蘇州園林特點(diǎn)，

并能夠從中得到美享有，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化

感情。1.學(xué)習(xí)本文圍繞說(shuō)明對(duì)象總特性，先總后分，從整體到局部，條理清楚地說(shuō)明事物寫作辦法。

理解本文說(shuō)明語(yǔ)言多樣性、精練性，琢磨語(yǔ)言精妙。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）第8頁(yè)

葉圣陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字圣陶，當(dāng)代作家、教育家、編輯家。他創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)厲認(rèn)真，所寫作品構(gòu)思縝密，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，格調(diào)樸實(shí)，語(yǔ)言精練，他被稱為“優(yōu)秀語(yǔ)言藝術(shù)家”。代表作有《倪煥之》《稻草人》《古代英雄石像》等。第9頁(yè)

本文是葉圣陶為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林照相集，約葉圣陶寫一篇序文。葉老22歲此前，始終生活在蘇州，常和好友游覽蘇州園林，對(duì)蘇州園林情趣和特性有深刻體會(huì)，寫作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周專家編撰《蘇州園林》一書。序文寫好后交給了香港那家出版社，但圖片冊(cè)始終不見出版?！栋倏浦R(shí)》編輯部懂得后便要求讓他們先刊登，于是，這篇序文刊登在《百科知識(shí)》1979年第4期上。刊登時(shí)刪去了序文最后幾句話。人民教育出版社把它編入語(yǔ)文課本時(shí)，又刪去了序文第一段，原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。第10頁(yè)

舉例子、作比較、打比方。舉例子。是通過(guò)列舉有代表性、恰當(dāng)事例來(lái)說(shuō)明事物特性說(shuō)明辦法。舉例說(shuō)明好處是使文章愈加詳細(xì)，更有說(shuō)服力，更客觀地說(shuō)明事物。使比較抽象、復(fù)雜事理或事物變得通俗易懂，讓人信服。

作比較。作比較是將兩種類別相同或不一樣事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特性說(shuō)明辦法。說(shuō)明某些抽象或者是人們比較陌生事物，能夠用詳細(xì)或者大家已經(jīng)熟悉說(shuō)明文說(shuō)明辦法(一)第11頁(yè)事物和它比較，使讀者通過(guò)比較對(duì)說(shuō)明對(duì)象有詳細(xì)而鮮明印象。打比方。打比方是通過(guò)比方修辭手法來(lái)說(shuō)明事物特性一種說(shuō)明辦法。是將兩種不一樣事物之間相同之處作比，以突出某一事物性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明形象性和生動(dòng)性說(shuō)明辦法。用這個(gè)辦法，能夠使文章更詳細(xì)、精確、生動(dòng)、形象。第12頁(yè)課文原題《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》，“諸”字是許多意思，就是說(shuō)，這篇課文不是單獨(dú)講某一種，而是總講蘇州園林?！白菊@”是蘇州園林四大名園之一，尚有滄浪亭、獅子林、留園?！凹纳罹臁北戆琢俗髡邔?duì)蘇州園林深切情意。

“蘇州園林”有關(guān)資料第13頁(yè)魔法記憶之口訣法：有“魚”是“魚鱗”，有“山”是“嶙峋”。

一

讀一讀字音軒榭丘壑

薔薇

池沼

鏤空魚鱗

嶙峋

xuān

xiè

hè

qiáng

wēi

zhǎo

lòu

lín

xúnlín

第14頁(yè)二

寫一寫字形màn()延zhēnzhuó（）jiàn()賞重luán（）疊zhàng（）蔓

斟酌

鑒

巒

嶂

第15頁(yè)三

記一記詞義1.鑒賞：

鑒賞、鑒別辨析：判定和觀賞(藝術(shù)品、文物等)。

這兩個(gè)詞都是動(dòng)詞，都有辨別審察意思。不一樣是：“鑒賞”有觀賞意思，多用于觀賞藝術(shù)品、文物及文學(xué)作品。如“文物專家一般都有較高鑒賞能力”；“鑒別”是指辨別、判斷事物真?zhèn)魏脡?。如“這件東西是真是假，還需請(qǐng)專家進(jìn)行鑒別?！钡?6頁(yè)2.敗筆：泛指事情中做得不好部分。文中指影響蘇州園林作為一幅完美圖畫設(shè)計(jì)。3.胸中有丘壑：意思是設(shè)計(jì)者和匠師胸懷中有山水風(fēng)景構(gòu)思布局。4.嶙峋:枯瘦樣子。5.鏤空：在物體上雕刻出穿透物體花紋或文字。第17頁(yè)6.明艷：鮮明艷麗，明麗。7.珠光寶氣：形容服飾、陳設(shè)等非常華麗。8.別具匠心：另有一種巧妙心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面發(fā)明性構(gòu)思)。例句：《北京愛(ài)情故事》情節(jié)設(shè)計(jì)別具匠心，一下子就吸引了很多觀眾。第18頁(yè)9.因地制宜：根據(jù)不一樣地域詳細(xì)情況要求合適措施。例句：城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀友好統(tǒng)一發(fā)展觀念。10.重巒疊嶂：重重合疊山峰。例句：桂林水清澈見底，桂林山重巒疊嶂，優(yōu)美景色令人流連忘返。11.斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否合適。第19頁(yè)導(dǎo)思1.蘇州園林具有什么特性？特性關(guān)鍵詞:完美圖畫蘇州園林導(dǎo)思2：作者從哪些角度介紹了蘇州園林？多角度第20頁(yè)

請(qǐng)同窗們聽讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章格調(diào)。

《蘇州園林》課文朗讀。1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.以為用得好詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤谜Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。圈點(diǎn)要求第21頁(yè)第一部分(①②)：第二部分(③-⑨)：概括蘇州園林地位、價(jià)值以及總特點(diǎn)。抓住蘇州園林圖畫美共同特性，分別從各個(gè)角度介紹說(shuō)明。第三部分(⑩)：寫蘇州園林尚有不少其他特點(diǎn)。第22頁(yè)

重點(diǎn)品析第一、二段

蘇州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)不過(guò)十多

處。句中“據(jù)說(shuō)”一詞能否去掉？

【答案】不能，“據(jù)說(shuō)”表白蘇州園林有一百多處，只是作者據(jù)說(shuō)而已，并不確定，體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言精確性與嚴(yán)密性。第23頁(yè)2.哪個(gè)詞最能說(shuō)明蘇州園林主要地位？

【答案】標(biāo)本。

第24頁(yè)3.“標(biāo)本”在這里是什么意思？

【答案】這里有典范、代表意思。（這個(gè)詞形象地表白它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國(guó)園林藝術(shù)精髓，具有典范性。）第25頁(yè)重難點(diǎn)小結(jié)

以上兩段文字概括了蘇州園林地位、價(jià)值以及總特點(diǎn)，“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美圖畫”——圖畫美。第二段用排比句，概括出蘇州園林特點(diǎn)，四個(gè)“講究”領(lǐng)起后文。蘇州園林特點(diǎn)，是從游覽者感受方面?zhèn)让嬉r托了蘇州園林之美，園林是供人游覽，從游人角度說(shuō)明園景特色，并用“沒(méi)有一種不”雙重否認(rèn)，突出蘇州園林講究一幅畫特點(diǎn)，語(yǔ)調(diào)愈加強(qiáng)烈。第26頁(yè)如何理解“假山堆疊，能夠說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不但是技術(shù)”這句話？【答案】“藝術(shù)”高于“技術(shù)”，是獨(dú)創(chuàng)性活動(dòng)，其成果給人以審美愉悅，且無(wú)法復(fù)制；“技術(shù)”有固定程序和手法，成果實(shí)效性強(qiáng)，一般可復(fù)制。這里對(duì)“假山堆疊”給予了很高評(píng)價(jià)。4.第二部分(③-⑨)第27頁(yè)“至于池沼，大多引用活水?！本渲小按蠖唷币辉~有何作用？【答案】“大多”起限制作用，表白蘇州園林中池沼絕大部分引用是活水，而并非是所有，體現(xiàn)了語(yǔ)言精確性與嚴(yán)密性。5.第28頁(yè)6.本段用了哪些說(shuō)明辦法？

【答案】（1）作比較：與松柏、道旁樹比較。（2）舉例子：“古老藤蘿”。（3）打比方：把藤蘿比作一幅畫。重點(diǎn)品析第5段講究花草樹木映襯第29頁(yè)重難點(diǎn)小結(jié)本段文字綜合利用了說(shuō)明、記敘、議論、抒情?！案┭錾恕睆目臻g角度寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望風(fēng)姿，“花時(shí)不一樣多種花樹相間”從時(shí)間角度描述了多種花木錯(cuò)落有致精心安排，符合自然美標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)言利用精確生動(dòng)，如“盤曲嶙峋”寫藤蘿古老，“珠光寶氣”顯示出藤蘿開花時(shí)典雅風(fēng)韻，組成一幅生機(jī)盎然畫面，襯托出整個(gè)園林繁華氣氛，像一幅光彩奪目、濃彩重筆中國(guó)畫，這些都緊扣“著眼在畫意”這一特點(diǎn)。第30頁(yè)7.近景遠(yuǎn)景層次如何安排？【答案】利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致層次和深度。第31頁(yè)8.“隔而不隔，界而未界”是什么意思？作用呢？【答案】盡管花墻和廊子作為一種隔界把景致為幾個(gè)部分，不過(guò)仿佛并沒(méi)有把景致分開。

作用在于：增加風(fēng)景層次和深度，力求從有

限空間發(fā)明出更多優(yōu)美意境，使游覽者好

似置身在“畫圖中”，間接說(shuō)明“如在畫圖

中”。第32頁(yè)9.作者是如何舉例說(shuō)明蘇州園林也講究細(xì)小角落圖畫美？

【答案】階砌旁邊栽幾叢書帶草，墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。假如開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。重點(diǎn)品析第七段

第33頁(yè)10.“給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”，句中“補(bǔ)”

字生動(dòng)形象，試分析。

【答案】一種“補(bǔ)”字體現(xiàn)了匠師們細(xì)心、匠心，善于營(yíng)造圖畫美，使單調(diào)風(fēng)景變得多姿多彩。第34頁(yè)重難點(diǎn)小結(jié)利用了總分總構(gòu)造辦法，“必然也不會(huì)忽視……”和第六段第1句“必然會(huì)注意到……”相承接，表白兩句都是從瀏覽者角度來(lái)寫?！霸诿恳环N角落都注意圖畫美”，引發(fā)下文，由從“大處講究”過(guò)渡到“細(xì)部注意”，對(duì)蘇州園林特性介紹愈加全面。第35頁(yè)11.“蘇州園林與北京園林不一樣，很少使用彩繪?！边@句利用了什么說(shuō)明辦法？有什么作用？

【答案】利用了作比較說(shuō)明辦法，突出說(shuō)明蘇州園林色彩特點(diǎn)——很少使用彩繪。

重點(diǎn)品析第八至十段

第36頁(yè)閱讀辦法解密作比較作用答題模式：作比較將兩種類別相同或不一樣事物、現(xiàn)象等加以比較來(lái)說(shuō)明事物特性或事理說(shuō)明辦法。答題模式：把××和××加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物（事理）……特點(diǎn)。

第37頁(yè)12.文章結(jié)尾內(nèi)容是否多出，能否去掉？

【答案】不能去。結(jié)尾留有余地，使人不?；匚逗退伎?，也想親自到蘇州園林觀賞一番，領(lǐng)會(huì)其中美景。第38頁(yè)重難點(diǎn)小結(jié)蘇州園林無(wú)論是整體，還是它每一種局部，甚至每一種細(xì)部都注意到了圖畫美，作者反復(fù)用圖畫作比，目標(biāo)在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總特性。由此我們能夠懂得說(shuō)明文始終要注意緊緊抓住被說(shuō)明事物特性。本文語(yǔ)言精確、生動(dòng)、嚴(yán)密，主要體目前這樣幾個(gè)方面：①多種體現(xiàn)方式利用。②描述性和概括性句子靈活利用。③用詞精練、精確和周密。④多種修辭手法使用。第39頁(yè)【答案】蘇州園林主要特性是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美圖畫。文章先從亭臺(tái)軒榭布局、假山池沼配合、花草樹木映襯、近景遠(yuǎn)景層次四個(gè)主要方面進(jìn)行說(shuō)明，再?gòu)拿恳环N角落構(gòu)圖美、門窗圖案美、建筑色彩美等細(xì)微方面來(lái)深入說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)。1.【難點(diǎn)探究】蘇州園林主要特性是什么？文章從哪

幾個(gè)方面說(shuō)明了這個(gè)特性？第40頁(yè)【答案】本題利用說(shuō)明次序判斷四法。《蘇州園林》一文，先從整體上說(shuō)明蘇州園林到處如畫，后從各部分介紹如何到處如畫；先概括寫“四個(gè)講究”，后詳細(xì)介紹這“四個(gè)講究”；先說(shuō)這“四個(gè)講究”是從大處著眼，然后說(shuō)角落、門窗、色彩是從細(xì)節(jié)說(shuō)明。因此這篇文章綜合利用了從整體到部分、從概括到詳細(xì)邏輯次序，極有條理地說(shuō)明了蘇州園林具有圖畫美這一特性。2.【難點(diǎn)探究】作者是按如何說(shuō)明次序來(lái)說(shuō)明事物？第41頁(yè)花草樹木映襯（⑤）假山池沼配合（④）亭臺(tái)軒榭布局（③）分類詳細(xì)說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)美（③-⑨）蘇州園林概括說(shuō)明蘇州園林地位及特點(diǎn)（①-②）蘇州園林尚有不少其他特點(diǎn)（⑩）近景遠(yuǎn)景層次（⑥）園林角落配備（⑦）雕鏤琢磨匠心（⑧）色彩搭配協(xié)調(diào)（⑨）大處講究細(xì)處斟酌第42頁(yè)

本文是一篇富有藝術(shù)性說(shuō)明文。文章通過(guò)介紹蘇州園林景色如畫特點(diǎn)，再現(xiàn)了它美麗精巧，顯示了我國(guó)園林藝術(shù)高超水平，贊頌了設(shè)計(jì)者和匠師們出色藝術(shù)發(fā)明能力。第43頁(yè)1.文章總說(shuō)分說(shuō)緊密結(jié)合，思緒清楚，特性分明。文章采取先總后分式構(gòu)造展開，先總括蘇州園林從整體上展現(xiàn)出特點(diǎn)，再?gòu)母鱾€(gè)方面分別加以說(shuō)明；園林建筑特點(diǎn)概括介紹和分類說(shuō)明互相照應(yīng)，前后提挈；“圖畫美”這一對(duì)客觀事物結(jié)識(shí)作為線索貫通全篇。第44頁(yè)2.利用多種說(shuō)明辦法突出蘇州園林特性。文章數(shù)次利用了作比較說(shuō)明辦法，使蘇州園林每一種詳細(xì)特色都能在讀者心中留下深刻印象。文中還利用了打比方說(shuō)明辦法，形象詳細(xì)地說(shuō)明了