1.草原統(tǒng)編版·六年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)學(xué)時(shí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)情景交融寫法，從所讀內(nèi)容想象草原迷人景色，讀出自己感受。背誦第1自然段。

2.理解課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際感受內(nèi)蒙古大草原美麗景色和蒙漢兩族人民團(tuán)結(jié)友好深厚友誼，培養(yǎng)熱愛中華民族大家庭思想感情。第2頁(yè)第二學(xué)時(shí)第3頁(yè)聽寫詞語(yǔ)綠毯、線條、柔美、驚嘆、回味、樂(lè)趣目地、灑脫、衣裳、彩虹、馬蹄、熱乎乎、禮貌、拘束、舉杯、感人、會(huì)心、微笑第4頁(yè)品讀風(fēng)景美齊讀第1自然段，小組討論：哪些句子是直接寫草原景色？哪些句子寫了作者感受？哪些描寫最富于想象？將你喜歡句子或詞語(yǔ)做上記號(hào)，多讀幾遍，再說(shuō)說(shuō)自己感受。第5頁(yè)品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗

作者觀測(cè)次序是如何？

（從上至下，從遠(yuǎn)到近）第6頁(yè)品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗天上景色美在哪里？分享你喜歡句子。（“可愛”“清鮮”“明朗”）第7頁(yè)品讀風(fēng)景美品讀草原景色之美麗地上景色美在哪里？分享你喜歡句子。（綠、廣闊）第8頁(yè)品讀風(fēng)景美綠在天底下，一碧千里，而并不茫茫。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊綠毯繡上了白色大花。第9頁(yè)品讀風(fēng)景美綠那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。第10頁(yè)品讀風(fēng)景美品悟作者感受之快樂(lè)草原風(fēng)光給作者留下如何印象？分享你找到句子。

空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲，表達(dá)我快樂(lè)。這種境界,既使人驚嘆，又叫人舒適，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗小詩(shī)。第11頁(yè)寫作辦法

在寫景中融入感受有什么好處？一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這種情景交融寫法，使景物帶上人情感，也使人情感能借助景物來(lái)抒發(fā)。第12頁(yè)品讀人情美

自讀第2-5自然段，小組討論：你從哪些句子感受到了草原人情美？第13頁(yè)品讀人情美迎接相見款待聯(lián)歡話別激情盛情盡情深情熱情第14頁(yè)品讀人情美熱情迎接激情相見盛情款待盡情聯(lián)歡深情話別第15頁(yè)品讀人情美蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！此時(shí)，你就是蒙古同胞，你想說(shuō)什么？此時(shí)，你就是漢族弟兄，你想說(shuō)什么？第16頁(yè)拓展延伸

從“蒙古情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”想開去，生活中你也有過(guò)與人惜別經(jīng)歷嗎？和同窗交流。第17頁(yè)板書設(shè)計(jì)草原人情美風(fēng)景美熱情迎接激情相見盛情款待深情話別盡情聯(lián)歡蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！第18頁(yè)學(xué)時(shí)作業(yè)一、背誦第1自然段。二、搜集閱讀體現(xiàn)各民族人民團(tuán)結(jié)互助故事。第19頁(yè)學(xué)時(shí)作業(yè)三、老舍筆下草原是幅什么樣美景？草原給你留下了如何印象？草原上人們?nèi)绾危坑脦讉€(gè)關(guān)鍵詞體現(xiàn)。那些小丘線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。（美麗)2.(碧綠、廣闊)在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

(碧綠、廣闊)第20頁(yè)學(xué)時(shí)作業(yè)3.突然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似，遠(yuǎn)處小丘上出現(xiàn)了一群馬，立即男女老少穿著各色衣裳，群馬飛奔，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。這是主人來(lái)到幾十里外歡迎遠(yuǎn)客。

(熱情好客)第21頁(yè)今天你們很棒喲！明天繼續(xù)加油??！第22頁(yè)【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語(yǔ)境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對(duì)某物好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活利用。