說課稿小一班劉一第1頁說起源幼兒第一次接觸到圓形，就對圓形泡泡、皮球、橡皮泥做糖葫蘆、太陽等等圓形物品產(chǎn)生了濃厚愛好，孩子們滔滔不絕談論起自己見過圓形物品，看得出他們對圓形東西產(chǎn)生了強烈好感。因此這一學期，我們結(jié)合上一學期未完成任務，我們將方形引入到幼兒視野中。讓幼兒通過對方形和圓形深入結(jié)識，觀測、比較、摸索，從而更深結(jié)識圓形，也更加好為后期結(jié)識方形做好鋪墊。因此這學期我們開展了主題“圓圓和方方”區(qū)角活動，讓幼兒通過結(jié)識他們，尋找他們，摸索他們，從而在幼兒原有經(jīng)驗基礎上發(fā)展他們觀測能力、思維能力、實踐操作能力。根據(jù)《指南》“既符合幼兒愛好和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標新經(jīng)驗；既貼近幼兒實際認知水平，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗和視野”。因此，此活動起源于幼兒愛好需要，又能服務于幼兒教育發(fā)展。第2頁本次區(qū)角設有圖書區(qū)：方方圓圓大奧秘美工區(qū)：方方圓圓大制作建構(gòu)區(qū)：方方圓圓拼一拼演出區(qū)：方方圓圓大咖秀

角色區(qū)：方方圓圓妙妙屋第3頁說目標1、在區(qū)角中能大膽玩游戲，具有一定堅持性。并且在老師指令下，按時收取材料。2、學會與同伴合作游戲、分享材料并愛惜保護它們。3、能遵守區(qū)角規(guī)則，先拿卡后進區(qū)。第4頁說重點本次活動重點是1、能在老師鼓勵下在區(qū)角中大膽進行游戲、演出；聽到老師指令后，迅速收拾整頓好玩具。2、能在前一次基礎上，在各自區(qū)角活動中更具堅持性，并且較為合作進行游戲，不爭搶打鬧。第5頁說難點本次活動難點：在各自區(qū)角活動游戲中更具有堅持性、合作分享游戲。第6頁說準備知識經(jīng)驗準備幼兒對圓形和方形知識已有一定理解。物質(zhì)材料準備圓圓方方大奧秘:在幼稚園、家中、自然界尋找到某些方形和圓形物品圖片及有關圖書圓圓方方妙妙屋：放有大部分比較規(guī)則圓形、方形家庭生活用具及家居材料圓圓方方大咖秀：幼兒、教師、家長搜集到圓形、方形材料做成樂器及演出服裝。圓圓方方大制作：固體膠、多種大小瓶蓋、圓形、方形盒子、蠟筆、顏料、白紙、方形貼紙、橡皮泥。圓圓方方拼一拼：幼兒搜集圓形瓶蓋、卷紙筒、扣子、方形廢舊牛奶盒、牙膏盒、醫(yī)藥盒等不一樣大小紙盒子、方形裝雞蛋盒，建構(gòu)區(qū)玩具材料等第7頁說流程引入

教師以游戲口吻請幼兒坐上小火車一起去旅行，接著圖片展示（共五幅圖片依次展示各區(qū)角：演出區(qū)：“方方圓圓妙妙屋”美工區(qū)：“方方圓圓大制作”圖書角：“方方圓圓大奧秘”建構(gòu)區(qū)：“方方圓圓拼一拼”演出區(qū)：“方方圓圓大咖秀”），然后老師精要總結(jié)“旅游需遵守規(guī)則”（即區(qū)角游戲規(guī)則）活動自然開展，幼兒進區(qū)角活動第8頁活動開展幼兒有序選擇區(qū)角，拿卡進區(qū)角活動。教師觀測指導幼兒活動，適時介入。并做好統(tǒng)計第9頁重點觀測：角色區(qū)與美工區(qū)鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。在美工區(qū)活動中，幼兒能夠利用多種辦法畫，粘貼，蓋印圓形和方形。老師在一旁間接觀測、指導根據(jù)幼兒需要，適時介入，提醒幼兒不爭搶材料，并保持畫面整潔，能將用后廢紙屑扔進垃圾桶，及時收取材料等。在角色區(qū)中，幼兒扮演家庭中爸爸、媽媽、孩子等多種覺色及承當各自角色任務，正確使用家庭生活物品。教師指導幼兒合作分享材料、并鼓勵角色中爸爸、媽媽要負起自己責任照顧好自己孩子，同步肯定支持角色區(qū)中孩子好做法。第10頁活動評價一、提問：寶貝們這次旅行開心嗎？說一說你去哪兒（哪個區(qū)角）？和誰一起玩。二、活動圖片展示，總結(jié)評價。教師展示幼兒在