第10頁共10頁預(yù)防交通安?全活動(dòng)方案?一、活動(dòng)?設(shè)想：交?通工具是現(xiàn)?代人社會(huì)生?活中不可缺?少的一個(gè)部?分，這些交?通工具給我?們的生活帶?來了便利，?也會(huì)給我們?人身安全帶?來危害。于?是對(duì)幼兒進(jìn)?行交通安全?教育，成了?一種必要的?活動(dòng)。為了?讓幼兒懂得?遵守交通規(guī)?則的重要性?，增強(qiáng)自我?保護(hù)意識(shí)，?所以我選擇?孩子們生活?中最常見和?親身體驗(yàn)過?的交通工具?“公交車”?來設(shè)計(jì)本次?活動(dòng)，讓幼?兒了解交通?工具與我們?每一個(gè)人生?活的關(guān)系，?懂得乘車時(shí)?應(yīng)遵守交通?規(guī)則。二?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、通?過學(xué)習(xí)乘車?小常識(shí)，增?強(qiáng)幼兒的交?通安全意識(shí)?。2、激?發(fā)幼兒主動(dòng)?關(guān)心別人，?愿意做一名?文明小乘客?。3、游?戲活動(dòng)中體?驗(yàn)交通安全?的重要性，?從而自覺地?遵守交通規(guī)?則。結(jié)合轄?區(qū)內(nèi)的實(shí)際?情況，選擇?乘坐安全性?的車。三?、活動(dòng)準(zhǔn)備?：教學(xué)圖?片、音樂《?汽車》四?、活動(dòng)過程?：(一)?、放音樂帶?領(lǐng)幼兒玩“?開汽車”的?游戲，引出?課題?！?音樂聲中，?幼兒與教師?一起開汽車?進(jìn)入游戲場(chǎng)?地?！?小朋友，剛?才我們一起?開著我們的?小汽車來到?了我們的活?動(dòng)室，那你?們有沒有和?爸爸、媽媽?乘坐過公交?車?”—?“公交車是?什么樣子的?，和我們看?到的摩托車?、三輪車有?哪些不一樣??—“公交?車前排座位?是留給誰做?的?—“?我們?cè)诔塑?時(shí)需要注意?什么呢??(二)、教?師出示教學(xué)?圖片，與幼?兒一起討論?圖片上的幼?兒做得對(duì)不?對(duì)?為什么??我們?cè)鯓?做才能成為?一名文明小?乘客呢??(1)出示?圖?！坝袀€(gè)?小朋友在公?交車上與其?他小朋友大?聲吵鬧，走?來走去的。?”師問：這?樣的小乘客?能做文明小?乘客嗎?為?什么?他該?怎么做??(2)出示?圖“有個(gè)小?朋友把頭伸?到窗外東張?西望，而且?把手伸出去??！睅焼枺?這樣的小乘?客能做文明?小乘客嗎??為什么?他?該怎么做??(3)出?示圖“有個(gè)?小朋友在公?交車上吃東?西，而且把?垃圾亂扔。?”師問：這?樣的小乘客?能做文明小?乘客嗎?為?什么?他該?怎么做??(三)、小?結(jié)：我們?在乘坐公交?車時(shí)都要做?一個(gè)注意安?全，講文明?、講禮貌的?小朋友，不?能像圖中的?小朋友那樣?不注意乘車?安全，不講?文明禮貌。?小朋友你下?次乘車時(shí)，?你會(huì)怎么做?呢?請(qǐng)個(gè)別?小朋友講述?正確的乘車?方法，除了?做到正確乘?車，還有，?出門時(shí)不要?坐三輪車和?無照駕駛的?私人車。這?些車都會(huì)小?朋友們帶來?很多安全隱?患，你們知?道了嗎?然?后讓全班小?朋友用繪畫?的形式，表?現(xiàn)自己乘車?的行為。?預(yù)防交通安?全活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、培養(yǎng)合?作意識(shí)和競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。?2、培養(yǎng)幼?兒遵守交通?規(guī)則的習(xí)慣?，提高自我?保護(hù)意識(shí)。?3、通過?活動(dòng)提高幼?兒的蹦跳能?力和動(dòng)手操?作能力。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?各種交通標(biāo)?志、畫有標(biāo)?志或無標(biāo)志?的拼板若干?、立體骰子?若干、帶有?交通標(biāo)志的?禮物若干、?磁帶、錄音?機(jī)、有交通?標(biāo)志的牌子?活動(dòng)過程?：一、隨?音樂跳兔子?舞進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。二?、你才我翻?“小朋友?，你們知道?哪些交通標(biāo)?志啊?你們?所說的可能?會(huì)在后面的?黑板上哦!?”三、出?示各種交通?標(biāo)志，引起?興趣。1?、出示紅燈?標(biāo)志，提問?：“小朋?友你們看這?是什么標(biāo)志?呀?”(紅?燈)“它代?表什么意思?呀?”2?、出示綠燈?標(biāo)志，提問?：“小朋?友這又是什?么標(biāo)志呀??”(綠燈)?“那它又代?表什么意思?呀?”討?論：為什么?要有紅綠燈?呢?3、?出示畫有“?交通事故”?的圖標(biāo)，提?問：“請(qǐng)?問這張圖標(biāo)?告訴我們發(fā)?生了什么事??那要如何?避免發(fā)生交?通事故呢??”4、出?示畫有“閃?電”的圖標(biāo)?，提問：?“那么這個(gè)?圖標(biāo)用告訴?了我們什么?呢?”四?、進(jìn)行拼圖?活動(dòng)，為游?戲做準(zhǔn)備。?“小朋友?，你們看這?里有很多標(biāo)?有‘紅燈’?、‘交通事?故’的標(biāo)志?，還有一個(gè)?骰子和兩個(gè)?代表出口和?入口的箭頭?，讓我們把?他們拼起來?通向中間的?幼兒園，我?們四人一組?趕快來試試?吧!”五?、和幼兒共?同商討游戲?規(guī)則并用圖?標(biāo)的方式進(jìn)?行表示，讓?幼兒知道每?個(gè)標(biāo)志的意?義，并為幼?兒示范游戲?一遍?！?我們通向幼?兒園的路都?拼好了，那?我們就可以?來玩〈〈爭(zhēng)?分奪秒〉〉?的游戲了。?那游戲總要?有個(gè)規(guī)則，?那你們想想?該怎么定規(guī)?則呢?”(?按幼兒所定?的規(guī)則在圖?標(biāo)旁邊進(jìn)行?表示，以便?提醒幼兒遵?守游戲規(guī)則?)。教師?示范游戲一?遍，幫助幼?兒掌握游戲?規(guī)則?！?游戲規(guī)則都?定好了，玩?起來一定很?有意思，我?先來試一試?，你們可要?給我加油哦?!”六、?幼兒進(jìn)行游?戲，教師進(jìn)?行指導(dǎo)并維?持秩序并提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則。?預(yù)防交通?安全活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?了解各種不?同的交通標(biāo)?志圖，正確?表達(dá)它們各?自的作用。?2、體驗(yàn)?游戲的快樂?，樂于遵守?交通規(guī)則。?3、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。4?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。5、?遵守社會(huì)行?為規(guī)則，不?做“禁止”?的事。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒收?集有關(guān)“交?通標(biāo)志圖”?的信息圖片?。2、立?體的交通標(biāo)?志(停車標(biāo)?志、信號(hào)燈?、左右轉(zhuǎn)彎?標(biāo)志)。?3、自制信?號(hào)燈(紅色?八盞、綠色?八盞)。?4、“十字?路口”場(chǎng)景?布置?；?動(dòng)難點(diǎn)重點(diǎn)?：活動(dòng)難?點(diǎn)：解讀交?通標(biāo)志圖。?活動(dòng)重點(diǎn)?：讓幼兒明?白如何正確?穿越“十字?路口”。?活動(dòng)過程：?1、“前?些日子，老?師請(qǐng)小朋友?在馬路上仔?細(xì)尋找各類?交通標(biāo)志圖?，并畫了下?來，謝謝你?們。今天，?我們開展一?個(gè)“交通標(biāo)?志圖”的交?流會(huì)，請(qǐng)小?朋友把各自?找到的標(biāo)志?圖展示出來?，并要用自?己的語言完?整講述，讓?我們聽明白?這個(gè)標(biāo)志圖?所表達(dá)的含?義?！??、幼兒自由?交流，展示?標(biāo)志圖，表?達(dá)具體含義?。3、教?師引導(dǎo)孩子?設(shè)想路段的?情況，以生?動(dòng)的例子、?形象的手勢(shì)?，啟發(fā)孩子?理解標(biāo)志圖?的作用。如?某幼兒出示?“禁止鳴喇?叭”這個(gè)標(biāo)?志圖后，教?師引發(fā)幼兒?思考：(?1)這個(gè)路?段旁可能有?什么需要保?持安靜的建?筑設(shè)施??(2)假如?你聽到連續(xù)?的喇叭聲，?你會(huì)感覺如?何?(3?)預(yù)設(shè)的答?案：可能幼?兒園的小朋?友正在睡午?覺;可能醫(yī)?院里有病人?需要休息;?可能大哥哥?大姐姐正在?考試;(?4)小結(jié)：?當(dāng)我們看到?這個(gè)標(biāo)志，?在走過這個(gè)?地方時(shí)，絕?對(duì)不能鳴喇?叭，要保持?安靜。4?、“現(xiàn)在，?老師扮演交?通警阿姨。?你們想不想?當(dāng)一個(gè)小記?者來采訪我??”5、?教師引導(dǎo)孩?子從交通警?的職業(yè)情況?、辛苦程度?、交通手勢(shì)?等不同角度?進(jìn)行采訪。?6、具體?了解民警在?指揮交通時(shí)?有什么手勢(shì)??這些手勢(shì)?告訴我們哪?些交通規(guī)則??(微笑立?正表示對(duì)人?尊重;右手?掌往上，手?心向外，體?前平舉表示?請(qǐng)停下;右?手臂側(cè)舉，?來回移動(dòng)表?示前行)?7、請(qǐng)幼兒?學(xué)做民警阿?姨指揮交通?。8、“?在十字路口?，設(shè)有明顯?的交通標(biāo)志?圖，叫什么?名稱?”(?信號(hào)燈，也?叫紅綠燈)?9、游戲?：過馬路要?看燈幼兒分?成信號(hào)燈、?行人兩類角?色，自由體?驗(yàn)生活。教?師引導(dǎo)孩子?正確做好信?號(hào)燈的閃亮?工作。(幼?兒站在小椅?子，手持紅?、綠兩種燈?作準(zhǔn)備狀。?處于十字路?口的八盞信?號(hào)燈，要有?規(guī)律地輪換?跳動(dòng)，為確?保幼兒調(diào)換?紅綠信號(hào)燈?這一動(dòng)作的?整齊性，他?們以倒數(shù)1?0—1的齊?聲念讀為輔?助手段，進(jìn)?行合理操作?)。A、?幼兒徒步行?走在人行道?上。B、?幼兒學(xué)做開?汽車狀，穿?梭于馬路上?，面對(duì)交通?標(biāo)志，正確?識(shí)別，認(rèn)真?開車，最后?把車?？吭?停車場(chǎng)，結(jié)?束活動(dòng)。?預(yù)防交通安?全活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、增強(qiáng)幼?兒安全意識(shí)?，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單?交通標(biāo)志。?2、懂得?在十字路口?要看紅綠燈?通過，過馬?路要走人行?橫道線。?3、認(rèn)識(shí)交?通標(biāo)志：紅?綠燈、人行?橫道線。?4、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。5?、加強(qiáng)幼兒?的安全意識(shí)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：vc?d、安全教?育光盤、汽?車頭飾若干?、紅綠燈圖?卡、場(chǎng)地布?置十字路口?、邀請(qǐng)交通?警察一名。?活動(dòng)過程?：一、導(dǎo)?入與討論：?1、教師?頭戴汽車頭?飾，模仿開?汽車動(dòng)作，?伴隨《開汽?車》音樂進(jìn)?入活動(dòng)室。?2、提出?問題，請(qǐng)幼?兒充分討論?。a、開?汽車要遵守?哪些交通規(guī)?則?b、?小朋友你會(huì)?過馬路嗎??過馬路時(shí)需?要注意什么??(先請(qǐng)?幼兒分組討?論，再分別?請(qǐng)幼兒回答?,鼓勵(lì)幼兒?大膽說出自?己的想法，?啟發(fā)幼兒開?闊思路充分?表達(dá)。)?二、觀看：?播放vcd?觀看光盤《?十字路口的?安全》，了?解在十字路?口時(shí)正確的?做法。1?、過馬路時(shí)?要走在人行?橫道線上，?不能隨便穿?過馬路。?2、在十字?路口要看紅?綠燈的指示?，綠燈通行?，紅燈等待?，不能搶燈?通過等。?三、探索：?如果不遵守?交通規(guī)則會(huì)?怎么樣??1、行人不?遵守規(guī)則會(huì)?被汽車撞倒?受傷。2?、汽車不準(zhǔn)?守交通規(guī)則?會(huì)撞車，交?通堵塞，汽?車和行人無?法通行等.?(教師要?充分肯定幼?兒的猜測(cè)和?發(fā)言，鼓勵(lì)?幼兒正確表?達(dá)自己的意?愿并適當(dāng)給?予肯定)?3、請(qǐng)交通?警察為小朋?友講一講怎?樣注意十字?路口的安全?。四、游?戲《十字路?口》方法?：幼兒分成?兩組，一組?戴上汽車頭?飾扮演汽車?;另一組幼?兒扮演行人?;請(qǐng)交通警?察在路口指?揮交通，出?示綠色燈標(biāo)?志，汽車和?行人通行。?出示紅色燈?標(biāo)志,汽車?和行人停下?等待。游?戲規(guī)則：教?師對(duì)活動(dòng)中?遵守交通規(guī)?則的幼兒要?給予充分的?肯定，對(duì)于?不準(zhǔn)守規(guī)則?的幼兒要及?時(shí)糾正，強(qiáng)?化交通規(guī)則?意識(shí)。繼?續(xù)游戲：幼?兒互換司機(jī)?和行人角色?，游戲繼續(xù)?進(jìn)行?；?動(dòng)拓展：請(qǐng)?家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼?兒到十字路?口進(jìn)行觀察?，了解交通?規(guī)則。預(yù)?防交通安全?活動(dòng)方案（?五）設(shè)計(jì)?意圖：新?聞報(bào)道中的?兒童走失事?件越來越多?，一張張尋?找孩子的焦?急面面孔告?訴我們，不?僅要叮囑孩?子安全乘車?還要下車后?知道趕快回?家能夠通過?乘公交的方?式回家。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、能夠?較準(zhǔn)確的說?出自己家的?大體方位及?周圍的明顯?建筑2、?認(rèn)識(shí)基本的?交通標(biāo)志和?交通設(shè)施。?3、會(huì)看?公交站牌，?能夠通過乘?公交的方式?回家。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、物質(zhì)準(zhǔn)?備：教學(xué)課?件、交通標(biāo)?志若干。?2、知識(shí)準(zhǔn)?備：幼兒認(rèn)?識(shí)基本的交?通標(biāo)志，初?步了解一些?交通規(guī)則。?活動(dòng)過程?：(一)?談話、觀看?課件導(dǎo)入活?動(dòng)提問：?①小朋友，?我們每天回?家都要過馬?路，過馬路?時(shí)要注意什?么呢?(幼?兒根據(jù)生活?經(jīng)驗(yàn)回答問?題)②我?們一起來看?看馬路上發(fā)?生了什么事?情?(引導(dǎo)?幼兒觀看課?件：十字路?口上，汽車?、自行車川?流不息，一?個(gè)小朋友不?看紅綠燈、?不走斑馬線?橫穿馬路，?差點(diǎn)被汽車?撞倒。)?③剛才你們?看到了什么??這個(gè)小朋?友這樣做對(duì)?不對(duì)?為什?么?(展示?紅綠燈、斑?馬線課件教?育幼兒掌握?交通常識(shí)。?)學(xué)習(xí)兒?歌：小朋友?，過馬路，?一定要看?紅綠燈，?紅燈停，綠?燈行，看?見黃燈停一?停。教師?溫馨提示：?斑馬線是人?行橫道，小?朋友過馬路?時(shí)一定要走?斑馬線，可?別亂走。?教師小結(jié)：?小朋友，過?馬路時(shí)一定?要看紅綠燈?、走斑馬線?才能安全回?家。(二?)再次認(rèn)識(shí)?學(xué)習(xí)過的交?通標(biāo)志。?師：”馬路?上除了紅綠?燈和斑馬線?，我們還認(rèn)?識(shí)哪些交通?標(biāo)志呢?”?引導(dǎo)幼兒交?流：將自己?收集到的交?通標(biāo)志與同?伴分享，請(qǐng)?個(gè)別的幼兒?將自己畫好?的安全標(biāo)志?用展示臺(tái)展?示給其他小?朋友看并說?說它的作用?。教師：?“今天老師?也帶來了一?些大家認(rèn)識(shí)?的標(biāo)志，讓?我們來認(rèn)識(shí)?認(rèn)識(shí)吧?！?(教師根據(jù)?幼兒的回答?依次展示交?通標(biāo)志,并?告訴幼兒此?標(biāo)志的作用?)，引導(dǎo)幼?兒復(fù)習(xí)已經(jīng)?認(rèn)識(shí)的交通?安全標(biāo)志。?(三)競(jìng)?賽游戲交通?安全問題判?斷。請(qǐng)幼兒?自由結(jié)伴分?成四組，進(jìn)?入問題搶答?環(huán)節(jié)并告訴?幼兒游戲規(guī)?則，幼兒依?次觀看圖片?中小朋友的?行為