2023年中學(xué)副校長述職報告（通用篇）中學(xué)副校長述職報告篇1

我叫xxx，xx中學(xué)副校長，分管德育、平安工作。工作中，我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心，努力做好楊校長的參謀、助手。不遺余力抓好德育、平安工作，確保學(xué)校教化教學(xué)工作正常運(yùn)行。

一、勤奮樂干、以身作則

面對未成年人思想道德建設(shè)工作中出現(xiàn)的新狀況、新問題，本人仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論、教化理論、管理理論；努力駕馭專業(yè)學(xué)問、法律學(xué)問、人文學(xué)問，堅(jiān)固樹立事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心。用真情和友情構(gòu)建和諧的干群關(guān)系，用愛心和耐性關(guān)注學(xué)生的健康成長。我對自己提出了“凡事為先”的工作要求，時時到處自己身體力行，嚴(yán)以律己，努力在師生中樹立良好的形象，以促進(jìn)工作更好地開展。

二、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新

時刻謹(jǐn)記區(qū)教化局發(fā)展山海天教化文明的大目標(biāo)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)生素養(yǎng)提升工程和德育課程一體化建設(shè)。不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善管理章程，加強(qiáng)平安管理。針對學(xué)校德育、平安方面的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新、優(yōu)化管理措施。

1.創(chuàng)新完善管理章程。通過探討和探討，本學(xué)期我校進(jìn)一步修訂了《學(xué)生管理章程》，重新制訂了《xx中學(xué)班級量化考核細(xì)則》、《德育學(xué)分考核細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生違紀(jì)處理程序及突發(fā)事務(wù)的處理應(yīng)對措施》、《xx中學(xué)校內(nèi)欺凌事務(wù)應(yīng)急預(yù)案》、《xx中學(xué)對校內(nèi)欺凌學(xué)生的處理方法》、《學(xué)生集體活動審批制度》、《教學(xué)樓學(xué)生值班管理制度》等，使學(xué)生管理和班級考核邁上新水平，進(jìn)一步做到了有章可循。

2.優(yōu)化全員育人機(jī)制。學(xué)校建立了由政教處（安檢辦、團(tuán)委）、年級組、班主任、家長委員會組成的德育、平安工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。不斷拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制；主動實(shí)施德育課程一體化，完善誠信德育課程，做到了課程育人、實(shí)踐育人和文化育人。本學(xué)期在充分利用學(xué)生管理工作網(wǎng)絡(luò)的同時，進(jìn)一步發(fā)揮年級組的作用，大膽放心地讓年級組長擔(dān)當(dāng)起級部學(xué)生管理的責(zé)任。在政教處、安檢辦和團(tuán)委的指導(dǎo)下，各個年級組長依據(jù)本年級的狀況，在開學(xué)初和某些重要活動中制定了詳細(xì)具體的工作安排，使家長會、學(xué)生會議等各類活動順當(dāng)開展，順當(dāng)完成了創(chuàng)城等各項(xiàng)任務(wù)。同時各個年級組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個體主觀能動性，主動開展工作，形成了各個年級的工作特色，取得了良好效果。學(xué)校還實(shí)行“優(yōu)勝班級”紅旗流淌制度，促進(jìn)了班級規(guī)范管理；全面落實(shí)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，通過“三對接”即對接班主任、對接家長、對接學(xué)生，全時段促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效的促進(jìn)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化。

3.嘗試學(xué)生自主管理。政教處主動推動各班對學(xué)生實(shí)行“學(xué)分制”管理，不斷完善學(xué)生電子成長檔案，記錄學(xué)生的成長軌跡；在各班實(shí)施小組合作管理模式，充分發(fā)揮班干部的自主管理作用。安檢辦將升國旗儀式與平安演練結(jié)合起來，每周一主題，剛好公布學(xué)生檢查成果。團(tuán)委組織成立了學(xué)生會、校長小助理等學(xué)生自主管理組織；學(xué)生會、校長小助理參加學(xué)校管理工作，站在學(xué)生和家長的角度每周向?qū)W校反映管理狀況、存在問題并主動提建議，參加進(jìn)行班級考核，甚至體育運(yùn)動會、元旦文藝匯演、團(tuán)員志愿服務(wù)活動等都能在老師的指導(dǎo)下自主完成。學(xué)生自主管理的有效實(shí)施，有效促進(jìn)了學(xué)生的自主發(fā)展，也使對學(xué)生的評價更具全面性、敏捷性、特性化，切實(shí)提高了德育實(shí)效。

三、注意實(shí)踐、爭創(chuàng)佳績

本學(xué)期我校以“重習(xí)慣養(yǎng)成，為文明奠基”主題教化活動為重點(diǎn)，以社團(tuán)活動為載體，以“道德講堂”為德育平臺，以“鄉(xiāng)村少年宮”為活動場所，主動開展文明校內(nèi)創(chuàng)建活動。同時，借助升國旗、主題班會、團(tuán)校、家長學(xué)校、廣播室、宣揚(yáng)欄、黑板報、重大節(jié)日等教化資源，開展豐富多彩的教化活動，提高了學(xué)生整體素養(yǎng)，取得了良好的成效。

榮獲國家足球特色學(xué)校、日照市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目優(yōu)秀學(xué)校、日照市學(xué)校平安工作先進(jìn)單位等稱號，航模、市運(yùn)會、書畫大賽等隊(duì)組活動方面賽事成果喜人，園區(qū)會議學(xué)生管理工作得到好評。

今后，我們將更進(jìn)一步努力，取得更加優(yōu)秀的成果。

中學(xué)副校長述職報告篇2

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)

在教化不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教化改革發(fā)展須要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問，使讀書、思索成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時間，關(guān)切時事政治，學(xué)習(xí)教化管理理論和教化教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。去山東杜郎口學(xué)校、丹東鳳城六中及寧城半年里罕學(xué)校帶回來的資料我一有閑暇時間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場的學(xué)習(xí)細(xì)致揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用

我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)遵守法律，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)比照自己，凡是要求老師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長負(fù)責(zé)，對下為老師負(fù)責(zé)。

因?yàn)槲曳止芙虒W(xué)工作，所以我工作再忙，也主動深化教學(xué)第一線。我每周兼課2節(jié)，每節(jié)課我都仔細(xì)去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競爭，同層角逐。

因?yàn)槲曳止芸记诠ぷ?，所以我每天早來晚走，駕馭全體老師的出勤狀況。

因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ?，所以我親自主持科研課題，動員其他老師也主持、參與科研課題的探討。

因?yàn)槲曳止茈娊坦ぷ鳎晕也粣u下問虛心向電教老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我不僅能嫻熟駕馭了word、excel、powerpoint的各種應(yīng)用，還能對學(xué)校現(xiàn)有的電教器材運(yùn)用自如，也學(xué)會了多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺的管理。

三、立足本職，樹立公仆服務(wù)意識

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營造上與校長、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長的助手，工作上主動協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛惜，專心幫助，不斷激勵。作為副校長，我對自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把沖突上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長，我覺得很重要的工作意識就是為老師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、老師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求老師要集體備課，我集齊一至九年級的全套教材，抽出時間親自去參與各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0是不是偶數(shù)”而爭辯得面紅耳赤，也曾因如何落實(shí)“高效閱讀”與老師們探討數(shù)日……有些詳細(xì)工作，我會與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，我分管控輟保學(xué)工作，我會手把手地與新上任的學(xué)籍管理員一起填表，一起整理材料；有些老師運(yùn)用課件不嫻熟，我會在課前一遍遍的把他教會；學(xué)校搞校內(nèi)文化建設(shè)時，我與老師們一起找資料、設(shè)計圖案、去噴繪、裝鏡框、掛上墻。

四、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，半年來，在我分管的幾項(xiàng)工作中，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，彰顯成效：

1、學(xué)生合作成長小組建立，分組教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革全面鋪開；

2、控輟保學(xué)工作通過省市兩級驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均為優(yōu)秀；

3、中考升入省級重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生數(shù)居農(nóng)村初中之首；

4、與全程電腦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)外部資源為我所用；

5、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校全部班級，全部任課老師均能運(yùn)用課件上課；

6、電子圖書館已經(jīng)建成。

五、冷靜思索，在反思中謀求發(fā)展

總結(jié)半年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索。半年來，無論作為老師還是管理者，我都力求對待工作一絲不茍，對待同事以誠相待。淡泊名利，心底無私，嚴(yán)于律己，為人正直。教化教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個教職員工，工作中難免會遇到老師偶有過激言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力方向：

1、自身領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力還有待提高，特殊是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。

2、課堂教學(xué)改革還要接著抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、努力豐富個人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。

回首半年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成果，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)、老師大力支持親密相關(guān)的。半年的工作，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將仔細(xì)聽取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法和建議，不斷充溢自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師指責(zé)指正。

中學(xué)副校長述職報告篇3

本人本學(xué)年擔(dān)當(dāng)學(xué)校副校長，主管后勤工作，這對于我來說，是一個新的工作。一年來我始終努力做到精確定位，做校長的助手，與同事攜手，做老師的幫手，不是校長要我做什么，而是我能主動地為校長做些什么，為學(xué)校做些什么；二則要努力去做管理和教學(xué)的能手。做人要韜光養(yǎng)晦，處事要不卑不亢。

一、盡職做好“三個到位”

1、參謀到位，在一些事關(guān)全局的重大問題上，我從實(shí)際狀況動身為校長的決策提出建議，特殊是對自己分管的工作提出建議。供校長決策中參考。決策形成以后，堅(jiān)決不移地帶頭執(zhí)行，把校長的意圖落實(shí)到各項(xiàng)工作之中。

2、落實(shí)到位，在自己分管的工作當(dāng)中當(dāng)好主角。在堅(jiān)持原則的前提下，只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，就不推諉、不扯皮、大膽工作、主動地落實(shí)校長和班子的決策。

3、補(bǔ)臺到位，智者千慮，必有一失，要從對工作、對校長負(fù)責(zé)的角度發(fā)揮好補(bǔ)臺作用。有句諺語說得好，幫你的兄弟把船撐過，你也就到達(dá)了彼岸，剛好發(fā)覺問題并把問題解決在萌芽狀態(tài)。

二、修身立德，領(lǐng)先垂范

我對自己的度量標(biāo)準(zhǔn)是高起點(diǎn)、嚴(yán)要求，力求做到最好，做老師的表率。

1、重視學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)。在今日學(xué)習(xí)型的社會里，學(xué)習(xí)就是工作，工作就是學(xué)習(xí)，因此，在工作中向校長學(xué)習(xí)，向同事們學(xué)習(xí)。對于工作中出現(xiàn)的一些問題，我會反思，也能虛心地聽取老師們的看法和建議，對不同的看法，我經(jīng)常換位思索多站在師生一邊、從學(xué)校大局來思索問題，尋求最好的解決方法。工作之余，也學(xué)習(xí)一些學(xué)校管理理論，在工作中找差距，在學(xué)習(xí)中長學(xué)問，不斷提高自身思想根底和學(xué)問功底，通過學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)學(xué)問不斷豐富，管理水平不斷提升。

2、以身作則，做老師的表率，對于學(xué)校的各種制度，我以身作則，帶頭遵守，自覺接受群眾的監(jiān)督，始終把學(xué)校工作放在第一位，每天堅(jiān)持7點(diǎn)半以前到初三教室查到，看一看老師和學(xué)生的到位狀況。由于愛人在寢室管理男生，一般狀況下我都睡在寢室，所以還要幫助處理寢室里的一些突發(fā)事務(wù)。

三、后勤工作不斷改進(jìn)。

作為分管后勤工作的副校長，還擔(dān)當(dāng)初三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，并且聯(lián)點(diǎn)初三。可以說是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓ぷ鳎Σ煌甑氖?。但我從未在同事面前怨天尤人，而是主動為校長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。比如，在這一年里，我的工作重點(diǎn)是負(fù)責(zé)把學(xué)校食堂工作搞好，并且把食堂衛(wèi)生平安作為重中之重，規(guī)范食堂財務(wù)制度，食堂財經(jīng)歸學(xué)校財會室統(tǒng)一管理，全部食堂費(fèi)用支出由4人簽字，最終由何校長簽字，才能到財會室領(lǐng)到現(xiàn)金。食堂減員增效，開源節(jié)流，削減奢侈，上級部門食安辦、衛(wèi)檢所多次來我校檢查督促，確保了全校師生的生活平安。暑假期間進(jìn)行了一次教舍寢室修理和課桌椅修理更換，在何校長的努力下，未動用學(xué)校一分錢，更換了教室辦公桌椅82臺，興建了一個科技活動室，里面配備了48套學(xué)生活動課桌椅和8套柜子。學(xué)校新裝備了一個計算機(jī)房，拆除了友情小學(xué)三棟平房，并進(jìn)行了場地硬化，同時對空中田徑場護(hù)欄進(jìn)行了去危處理。學(xué)生食堂的照明和食堂面包房頂進(jìn)行了修理，更換了一個蒸汽柜和一個燃?xì)庠?，配電間線路進(jìn)行了改造，1教學(xué)樓頂、2教學(xué)樓頂、辦公樓頂進(jìn)行了防水修理，同時由于總務(wù)處貴平主任和熊威、陳思宇，仔細(xì)踏實(shí)的工作，全面保障了學(xué)校后勤各方面的服務(wù)，使學(xué)校各方面的工作能正常進(jìn)行。

四、廉潔奉公娉銜校

作為詳細(xì)分管學(xué)校后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)，涉及的人、財、物比較多，好在目前學(xué)校20xx元以上的后勤支出全部都由教化局批準(zhǔn)，全部項(xiàng)目都要向教化局打報告審批同意才能進(jìn)行，因此，工作中時刻提示自己在其位而謀其政，要堂堂正正做人、坦坦蕩蕩做事、扎扎實(shí)實(shí)工作、兢兢業(yè)業(yè)從教，為學(xué)校的發(fā)展而真誠地做好自己的本職工作，選購 商品時堅(jiān)持多人相互監(jiān)督，由總務(wù)處王主任，工會余主席，會計室一同進(jìn)行。

我始終以真誠為校的信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把坦誠、真實(shí)，即坦坦白白做人、老醇厚實(shí)做事，講實(shí)話、報實(shí)情、做實(shí)事作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)遵守法律，廉潔自律，時刻以師德規(guī)范要求自己。

五、不足與問題

成果的取得離不開書記校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開老師們的支持協(xié)作，雖然我覺得我的工作是盡職盡責(zé)的，自己的工作層次和水平有了明顯的提高，崗位職責(zé)和各項(xiàng)指標(biāo)完成的質(zhì)量有明顯的改善，分管工作各方面切實(shí)得到了加強(qiáng)。但也存在著缺點(diǎn)與不足：1是由于初次主管后勤工作，專業(yè)實(shí)力有待加強(qiáng)；2是服務(wù)意識和服務(wù)水平有待進(jìn)一步提高；3是缺乏精細(xì)化管理，需進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)管理，為師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

針對上述的問題，我有決心在今后的工作中逐步加以解決、提高。感謝大家！

中學(xué)副校長述職報告篇4

一年來，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全體管理團(tuán)隊(duì)的通力合作，以及廣闊老師同志們的共同奮斗，本人得以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)管理工作，圓滿完成崗位任務(wù)。本學(xué)年我們實(shí)踐理念更新化、信息數(shù)字化、管理服務(wù)化、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)化的四化管理。下面做詳細(xì)闡述：

一、理念更新化、信息數(shù)字化

作為幫助校長主管教學(xué)的副校長，要能夠緊跟教化發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教化思想，新觀念，駕馭教化的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點(diǎn)工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)并主動實(shí)踐。依據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)安排，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探討新教法，探究新的育人模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。

隨著信息時代的到來，媒體傳播的新學(xué)問和高科技帶來的新事物正深刻地變更了人們的生活方式、學(xué)習(xí)方式，作為一線的教化工作者本人更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹立終身學(xué)習(xí)理念，關(guān)注優(yōu)質(zhì)的教化微信公眾平臺和文章，不斷更新教化理念，堅(jiān)持研讀大量相關(guān)教化專著，做好讀書筆記、心得體會。在教科研上，本人堅(jiān)持科研興校，激勵老師們進(jìn)行課題探討，自己也能主動參加教改科研，開展符合校情的課題探討。今年本人也主動參加了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教化平臺的探討》的探討。

在教學(xué)管理的信息數(shù)字化上，我們的信息技術(shù)處做了大量工作并富有成效，通過了數(shù)字化臺帳的驗(yàn)收。例如，網(wǎng)上政務(wù)公開，包括初一新生的招生報名、初三學(xué)生中考網(wǎng)上報名，按時上報義務(wù)教化相關(guān)期初報表。日常工作流程，全面運(yùn)用協(xié)同OA辦公系統(tǒng)，學(xué)籍成長檔案管理，大部分老師實(shí)施了電子備課，剛好上傳教案，共享資源。部分老師參與了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。下塘中學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)和更新維護(hù)，成為師生每日離不開的自家網(wǎng)站。

二、管理服務(wù)化、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)化

經(jīng)驗(yàn)多年的教學(xué)管理工作，深刻體會到做管理不在“管”，而是更多的“理”，理什么？“理制度、理措施、理關(guān)系、理落實(shí)”，所以大部分時間我要做的就是教學(xué)工作中做策略規(guī)劃和詳細(xì)協(xié)調(diào)的角色。

教化教學(xué)是學(xué)校工作中心，教學(xué)質(zhì)量是教化生命線，全部的管理制度和各項(xiàng)措施規(guī)定都是服務(wù)于這個核心，服務(wù)于每一位在教化一線的老師。比如，常規(guī)教學(xué)檢查，做到檢查有結(jié)果，注意實(shí)效性；集體備課制度，使教學(xué)相長、集思廣益；再比如，教研組活動，注意教學(xué)活動的效益，立足老師崗位和適應(yīng)將來發(fā)展需求確定研修內(nèi)容。真正從制約新課實(shí)施、制約有效教學(xué)和制約老師成長的問題入手，突出問題的探討與解決，提高老師教學(xué)的有效性，使研修的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位學(xué)生的身上。還有邀請專家來學(xué)校進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)對校本研修起到導(dǎo)向作用：上學(xué)期區(qū)英語教研員來校共聽取4節(jié)隨堂課并一一予以指導(dǎo)。本學(xué)期邀請市教化教學(xué)探討院朱躍躍做《走進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)世界—學(xué)情分析、診斷方法漫談》講座，區(qū)語文教研員來校特地對九年級復(fù)習(xí)課教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，共聽取3位老師的課并加以分析研判，區(qū)英語教研員針對2節(jié)任務(wù)型教學(xué)課做了全面點(diǎn)評，區(qū)社會教研員對赴上海學(xué)習(xí)回來老師的問題導(dǎo)學(xué)落實(shí)狀況做了專業(yè)引領(lǐng)等等，老師收獲很大。

本學(xué)期期初校長特地召開35周歲以下老師會議，激勵學(xué)校這批生力軍，充分發(fā)揮出他們的青春活力。透過青藍(lán)工程，借助區(qū)團(tuán)體賽課、新苗評比等活動，不僅可以以老帶新，還能充分調(diào)動老師的團(tuán)隊(duì)精神。

全部的安排最終都須要執(zhí)行，最好的執(zhí)行方式是團(tuán)隊(duì)。今年我們在團(tuán)隊(duì)建設(shè)上也有肯定的心得體會。學(xué)校教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)由教學(xué)副校長牽頭、教育處、教學(xué)科研處、信息技術(shù)處、各教研組長、備課組長組成，我們共開了三次組長會議，全部研修活動全賴大家的共同努力，在這里也要感謝總務(wù)處供應(yīng)課本、教研資料等方面的保障支持。特殊要提一下，以各班班主任為核心各科老師協(xié)作搭建而成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是特別默契和諧，也是我們塘中最根本的核心競爭力，在此，請?jiān)试S我表達(dá)對大家的敬意和對我工作大力支持的感謝！本學(xué)期我校的教壇新苗獲得者z老師，她的成功果實(shí)中包含了一大批英語組老老師的團(tuán)隊(duì)才智和勞動付出。我個人特別希望我們在研修活動、團(tuán)隊(duì)賽課、課題探討中能涌現(xiàn)出富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，希望骨干老師能夠在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮示范、領(lǐng)軍作用，希望大家都能找到屬于自己的團(tuán)隊(duì)，供應(yīng)正能量的團(tuán)隊(duì)。

三、成果之現(xiàn)狀反思和再實(shí)踐

“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成果，教學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，在當(dāng)?shù)厣鐣搏@得一樣的好評。

首先，20xx年中考我校取得了特別優(yōu)異的成果，各方面的數(shù)據(jù)均居全區(qū)前列。

其次，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項(xiàng)，區(qū)級課題1項(xiàng)；課題結(jié)題，獲獎區(qū)三等2項(xiàng)，區(qū)級結(jié)題2項(xiàng)；團(tuán)體賽課區(qū)二等1項(xiàng)；老師命題區(qū)級5項(xiàng)其中一等1項(xiàng)、二等4項(xiàng)；論文案例評比，老師論文市級1項(xiàng)其中一等1項(xiàng)，老師論文區(qū)級6項(xiàng)其中一等1項(xiàng)、二等2項(xiàng)、三等3項(xiàng)，區(qū)教壇新苗1項(xiàng)，區(qū)學(xué)科骨干3項(xiàng)?？梢哉f本年度老師榮譽(yù)真是碩果累累，希望接下來，我們能夠再接再厲，取得更好的成果。

再次，學(xué)生參與各類競賽，獲得市級榮譽(yù)12人次；區(qū)級榮譽(yù)64人次，這也說明白我校在素養(yǎng)教化方面取得了可喜的成果。

面對教學(xué)四化管理，本人覺得這是個努力的大方向，而我們恒久在學(xué)習(xí)和前進(jìn)的路上。就象這篇總結(jié)，是個人工作的一次梳理，更為了接下來有更好的提升，反思是為了更好地去實(shí)踐。我們做到了許多，做不到的也許多，應(yīng)付檢查的現(xiàn)象、校本教研活動表面化、以及職業(yè)倦殆、老師身心健康問題須要解決；如何激發(fā)老師教學(xué)教研兩手抓、工作生活兩不誤，須要更多激勵機(jī)制的出臺和人力資源的深度開發(fā)及調(diào)配，老師個人專業(yè)發(fā)展長期規(guī)劃、個人教學(xué)風(fēng)格的形成、學(xué)校辦學(xué)特色的戰(zhàn)略部署、學(xué)校核心競爭力聚焦等都亟待進(jìn)一步的優(yōu)化提升。

我信任我們不僅有工作量的擔(dān)當(dāng)，更有質(zhì)的飛躍；不僅有個人的努力，更有團(tuán)隊(duì)的力氣；透過全部人的努力，更將形成百花齊放的良好局面。

中學(xué)副校長述職報告篇5

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)為我供應(yīng)了一個匯報工作和思想的機(jī)會，感謝中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一起在荊中共事的領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我的關(guān)切、幫助、激勵和信任，并把我主動舉薦到現(xiàn)在的工作崗位上任職，我感到非常的榮幸。

今日，我將我到XX中學(xué)任職教學(xué)副校長以來的工作和思想，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一下匯報：

一、端正思想看法，務(wù)實(shí)工作

我本人從踏上老師工作崗位那一天起先，就始終本著“我是一塊磚，哪里須要哪里搬”的思想看法，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)支配，不挑肥揀瘦，不拈輕怕重，一切從大局動身。從中心校領(lǐng)導(dǎo)公布我現(xiàn)任職位以來，我深感重任在身，對我這個從沒搞過整個學(xué)校教學(xué)管理者來說是一個很大的挑戰(zhàn)，我踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對我的期望，在思想上主動要求上進(jìn)，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一學(xué)期以來我每天早上都是7點(diǎn)前進(jìn)學(xué)校，下午學(xué)生都走完后才和張濤校長一塊離校，從沒請過一天一節(jié)的假期。

二、不斷學(xué)習(xí)，完善自我

剛剛踏上這個崗位，同時又來到一個不熟識的學(xué)校，對我來說一切都是生疏的，唯有不斷學(xué)習(xí)，虛心向老領(lǐng)導(dǎo)、老老師學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)新同事才能盡快熟識新的環(huán)境，才能更好的開展教化教學(xué)工作。首先，向曾經(jīng)在同一戰(zhàn)壕共事的張XX校長和羅XX校長學(xué)習(xí)，他們在這方面賜予了我很大的幫助，指導(dǎo)我如何去開展工作，不懂的事情不吝賜教，從而使我在后中的教學(xué)管理工作得心應(yīng)手。同時我也深知打鐵還需自身硬，因此我也不斷學(xué)習(xí)教化教學(xué)方面的理論學(xué)問，先后兩次到青島和棗莊進(jìn)行高效課堂、教學(xué)模式培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參與市縣教研活動，本學(xué)期實(shí)實(shí)在在的聽了64節(jié)老師公開課，學(xué)習(xí)中運(yùn)用新課改的理念等先進(jìn)的思想，武裝自己頭腦，讓自己先成為一名教學(xué)能手，做好示范，這樣才能去管理指導(dǎo)老師的工作，才能讓老師信服。

三、當(dāng)好校長助手，團(tuán)結(jié)協(xié)作

副校長就是校長的左膀右臂，是校長的助手，要時刻為校長分擔(dān)解憂。本學(xué)期我校一項(xiàng)重大的任務(wù)就是建設(shè)兩座中小學(xué)教學(xué)樓，張校長對工程建設(shè)上投入較多，對一線教學(xué)上會關(guān)注的少一點(diǎn)，作為分管教學(xué)的我一馬當(dāng)先的沖在最前面，了解教學(xué)動態(tài)，開展教學(xué)管理，對教學(xué)上的各種困惑疑問，剛好向張校進(jìn)步行匯報，從而使張校在把握大局的狀況下，對教學(xué)工作也能做到指導(dǎo)支配。我始終虛心學(xué)習(xí)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能剛好征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，形成共識。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

四、明確職責(zé)，抓實(shí)教學(xué)管理

在其位謀其政。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高，本學(xué)期我在教學(xué)管理方面重點(diǎn)開展了以下幾項(xiàng)工作：

1、強(qiáng)化訓(xùn)練老師教學(xué)技能，努力提高老師總體素養(yǎng)

首先，九月份在教育處組織下開展了后劉中學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評優(yōu)活動。以張濤校長帶頭共有23人參與了本次賽課活動，思想?yún)R報專題校委會成員和教研組長作為評委，相應(yīng)學(xué)科老師參加聽課、評課，順當(dāng)?shù)拈_展了教學(xué)技能大練兵活動，賽課老師人人寫出反思體會，教研組內(nèi)進(jìn)行溝通，有力的促進(jìn)了老師的專業(yè)成長和我校的課堂教學(xué)水平和質(zhì)量。

其次，十月份主動參與了荊家鎮(zhèn)初中教學(xué)評優(yōu)活動。在本次鎮(zhèn)評優(yōu)活動中，我校有11人參加了說課、講課環(huán)節(jié)，有5人被舉薦代表鎮(zhèn)參與縣優(yōu)質(zhì)課或教壇新秀活動。

第三，十一月份組織老師參與了縣優(yōu)質(zhì)課或教壇新秀、論文、個案評比活動。劉敏、李洪琴、劉瑜、李敏、劉洪儒、呂曉杰、王棟、岳玲8名老師獲獎。

通過三級教學(xué)評優(yōu)活動的開展，絕大部分老師的課堂教學(xué)水平得到了有效的提高，使老師的自身教學(xué)素養(yǎng)明顯好轉(zhuǎn)，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。

2、加強(qiáng)老師培訓(xùn)，參與教研教改，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

中學(xué)副校長述職報告篇6

xxxx年被中學(xué)提拔為副校長。我聽從組織支配，分管學(xué)校的綜治平安工作和幫助做好基建工作。本人走上行政工作崗位以后始終到到現(xiàn)在沒有離開過學(xué)校的綜合治理平安工作。任現(xiàn)職來，分管的工作雖然涉及面廣，頭緒多、任務(wù)重，但在上級教化部門的指引下，在學(xué)校校長的帶領(lǐng)下、在其他班子成員的協(xié)作下，在全體教職工的熱忱支持和幫助下，基本完成自己分管的全部工作?，F(xiàn)從以下幾個方面對我的工作進(jìn)行述職如下：

一、老醇厚實(shí)做人

1、進(jìn)取。能擔(dān)當(dāng)副校長一職是上級領(lǐng)導(dǎo)和大家對我的信任，因而我覺得身上的擔(dān)子很重。為更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上主動要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。仔細(xì)參與遠(yuǎn)程校長培訓(xùn)班，高質(zhì)量完成作業(yè)和論文。平常在工作中力爭做到：思想作風(fēng)上實(shí)事求是，表里如一；工作作風(fēng)上仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，講求實(shí)效；待人處事上光明正大、誠懇、守信；生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重，親切大方；在公共場所和學(xué)生面前做到衣著整齊得體、語言文明規(guī)范，舉止端莊大方，努力在各方面都成為師生們的楷模。

2、真誠。我始終對四周的人熱忱真誠，年老的老師我敬之為長輩，青年的視之為摯友，我常為他們?nèi)〉脙?yōu)異成果感到傲慢。我始終以一顆誠意與各位中層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展。

3、正直。在工作中始終堅(jiān)持正確的立場，不避重就輕、不瞻前顧后、不耍“滑頭”。因此，我常告誡自己，凡事要以集體利益、老師利益出為發(fā)點(diǎn)，把老師和學(xué)生的利益放在第一位，去思索問題，說真話，做實(shí)事。

二、踏踏實(shí)實(shí)做事

在履行工作職責(zé)完成工作任務(wù)方面，我堅(jiān)持做到：

1、以身作則是工作的基礎(chǔ)。

雖然作為學(xué)校副校長，但我從沒有搞過特別化。做到了以身作則，為老師和學(xué)生做好表率。每天的工作日堅(jiān)持做到早上進(jìn)入學(xué)校的大門，一天就是學(xué)校的人。仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到不早退，每天做好自己分管的工作，心系學(xué)校師生平安，洞察學(xué)校的動態(tài)。

2、以角色的轉(zhuǎn)換來帶動學(xué)校工作。

在學(xué)校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“一個兵”。在教學(xué)業(yè)務(wù)工作上，從參與工作的第三年起，始終擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的政治教學(xué)工作，仔細(xì)備課，改作業(yè)，努力培育學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，以提高學(xué)生的成果為已任。我作為一個老師以站在課堂講課為榮，給學(xué)生傳授學(xué)問，幫助學(xué)生取得志向成果。新建學(xué)校是學(xué)校發(fā)展的一件大事，在整個基建過程中，沒有耽擱課堂教學(xué)，克服一切困難，為學(xué)生上好每堂課。翻開以往的考試成果記錄，我感到很欣慰，我能以個人的勤懇努力帶動了學(xué)校教化教學(xué)的發(fā)展而感到興奮。

三、勤勤懇懇盡職。

1、作為副校長，應(yīng)是校長的助手和軍師。因此，我特別重視干群關(guān)系和班子團(tuán)結(jié)。我常常深化老師，了解老師心聲和疾苦，主動為老師分憂解難，并把老師們的看法和建議反映到學(xué)校，使學(xué)校的決策、制度能剛好依據(jù)老師們的看法和建議加以修正，真正起到了老師和學(xué)校之間的橋梁和紐帶作用。

2、平安工作常抓不懈：加強(qiáng)學(xué)校平安工作的常規(guī)管理，確保學(xué)校工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；平安工作重如泰山，為確保學(xué)校平安、師生平安，把平安作為頭等大事來抓。我總認(rèn)為平安無小事，平安工作沒有終點(diǎn)。平安工作要每天抓，每天關(guān)注。每學(xué)期初，制定出切實(shí)可行的平安工作安排，與全校各部門簽訂平安目標(biāo)責(zé)任書，將平安責(zé)任落實(shí)到詳細(xì)部門和人。建立健全各項(xiàng)制度和措施，每天堅(jiān)持做到平安檢查，發(fā)覺問題剛好加以記載，然后反饋到各部門，將平安隱患?xì)灉缬诿妊繝顟B(tài)之中。常常性地加強(qiáng)傳達(dá)室工作人員的責(zé)隨意識教化，確保校內(nèi)平安。自分管學(xué)校的平安工作以來，學(xué)校平安形勢穩(wěn)定，沒有發(fā)生一起平安責(zé)任事故。

3、后勤工作的目標(biāo)是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責(zé)是為學(xué)校教化教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)，生活環(huán)境，主動幫助師生解決困難，剛好供應(yīng)必需的教化教學(xué)方面的物質(zhì)資料。等等。本人起先接管學(xué)校后勤工作的時候，學(xué)校正考慮清退臨時工，重新調(diào)整食堂經(jīng)營模式，當(dāng)時主動與校長協(xié)商，制定出切實(shí)可行的方案和措施，使本校食堂得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)，在當(dāng)時解決了師生中午就餐這一大問題。這種經(jīng)營模式始終正常運(yùn)轉(zhuǎn)到本學(xué)期結(jié)束。食堂運(yùn)轉(zhuǎn)期間，沒發(fā)生一起食品中毒事務(wù)，狠抓食堂平安，在檢查中多次受到有關(guān)部門的表揚(yáng)。（此外考慮老師的實(shí)際狀況，解決了老師的飲水問題、為傳達(dá)室工作人員著想添置相關(guān)的生活用品等等）

4、幫助做好學(xué)校的基建工作。學(xué)校的搬遷是學(xué)校發(fā)展的一件大事?；üぷ黝^緒多，涉及到的人和事也相當(dāng)多。我主要負(fù)責(zé)一期工程的資料收集工作和一期主體規(guī)劃許可證和施工許可證的領(lǐng)取及附屬工程中的看臺工程規(guī)劃許可證和施工許可證的辦理。辦理這些工程手續(xù)的過程中，相識了路燈管理處、交巡警支隊(duì)、白蟻防治所、散裝水泥辦公室、規(guī)劃局、設(shè)計院、城建監(jiān)察支隊(duì)、規(guī)劃監(jiān)察支隊(duì)、測繪院、建設(shè)局等機(jī)構(gòu)，辦理手續(xù)過程中的辛苦與曲折只有重推辦的人才知道。常常放棄休息日，主動地推動工程建設(shè)。

三、平平淡淡生活

老師這一清貧的職業(yè)注定著我的生活，應(yīng)當(dāng)“平平淡淡”地面對豐富多彩繁雜的社會；“平平淡淡地面對名利；隨和、寬容地對待他人，對待學(xué)生。我從不計較個人得失，不爭名奪利，勾心斗角，講求的是奉獻(xiàn)，學(xué)會的是謙讓與無私。我信奉“知足者常樂”這一古訓(xùn)，因此，我常常換位思索，想別人的難處，多寬恕別人的過失，因此我的生活得特別的歡樂。

四、實(shí)實(shí)在在的成果

xxxx連續(xù)兩年，學(xué)校綜治工作獲區(qū)先進(jìn)集體，xxxx鎮(zhèn)綜治工作先進(jìn)集體。xxx年獲區(qū)教化系統(tǒng)綜合治理先進(jìn)集體。

2、教學(xué)成果：xxxx年連續(xù)兩年，政治中考所教班級的學(xué)生都獲得區(qū)最高分。

3、xxxx年獲區(qū)社會治安綜合治理先進(jìn)個人

4、xxxx年獲區(qū)創(chuàng)文明城市先進(jìn)個人

五、清清白白地行政。

雖然身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，但我從沒有以權(quán)謀私，從不計較個人得失，從不做作奸犯科的事。尤其是在基建過程中，嚴(yán)格要求自己，一切按程序辦事，凡涉及到重大事項(xiàng)，主動向領(lǐng)導(dǎo)匯報。本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想，以大局為重，以集體利益為重，廉潔奉公。

六、誠懇切懇地反思

反思過去5年的工作，還存在很多不足：1、開拓意識不夠強(qiáng)，不敢放手大膽工作，工作水平有待進(jìn)一步提高。2、看問題站的角度不高，視野不開闊。3、處理問題缺乏敏捷性，對沖突的化解缺乏剛?cè)岵?jì)。

最終，自己以“六個要”來自勉：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)切，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。

今日乘此機(jī)會，真心誠意地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，各位老師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同志們指責(zé)指正。

中學(xué)副校長述職報告篇7

我始終擔(dān)當(dāng)三中總務(wù)后勤副校長的工作，我親眼見證了三中的快速崛起，華麗轉(zhuǎn)身。這幾年我肩負(fù)的責(zé)任沒有變，勞碌而充溢的生活沒有變，對生活的酷愛，對工作的熱忱沒有變，下面就一年來的工作狀況向大家做一匯報總結(jié)。

三中是寄宿制學(xué)校，平安壓力大，但近幾年來我校秩序穩(wěn)定，平安和諧，從未發(fā)生一起平安事故。究其緣由，我認(rèn)為關(guān)鍵是學(xué)校平安工作”精細(xì)化”管理，無縫隙覆蓋以及全體老師“一崗雙責(zé)”平安意識。

（一）建立健全平安防控網(wǎng)絡(luò)體系，不留平安管理真空地帶。

學(xué)校的平安工作時一項(xiàng)龐雜、系統(tǒng)、涉及到方方面面的工作，靠一個人，幾個人根本不行能干好。我校平安工作以團(tuán)委、總務(wù)處、教務(wù)處為陣地，輻射到各辦公室，可以說動員了全體教職工，建立的是校內(nèi)平安系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)體系，增加的是全體老師參加平安管理的意識。

上課時任課老師核實(shí)班級出勤人數(shù)，并負(fù)責(zé)課堂平安；課間班主任，值班老師負(fù)責(zé)課間巡查，嚴(yán)格實(shí)行“首遇負(fù)責(zé)制”；住宿生午休和晚上由值班老師和生活老師清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并作好記錄?？梢哉f在三中每位教職員工都是平安員，平安工作做到了無縫覆蓋。

（二）加強(qiáng)巡查和監(jiān)管，與時俱進(jìn)，不斷總結(jié)和提高平安管理水平。

我每天七點(diǎn)以前到校，6點(diǎn)以后離校。甚至周六日只要有時間，我也會到學(xué)校來看一看。到校的第一件事就是巡查校內(nèi)、教學(xué)樓的每一個角落，排查平安隱患，防微杜漸。

比如：在一次巡查中我發(fā)覺通向樓頂?shù)拈T僅僅是掛上實(shí)際沒鎖上。我立刻意識到這絕不是一件小事，假如有新奇的學(xué)生上了平臺，就有可能釀成一起平安事故。我不但立即鎖上門，同時調(diào)查事情的起因。原來是工人干活時圖方面沒剛好鎖門。事后對負(fù)責(zé)人也作出了相關(guān)處理。

除了各項(xiàng)常規(guī)工作，今年我特別關(guān)注學(xué)校平安管理中新的問題。近幾年，隨著學(xué)生人數(shù)急劇增長，旁邊常住居民的增加，我校交通平安壓力越來越大，并且校外就餐學(xué)生人數(shù)也明顯增多。依據(jù)目前狀況，學(xué)校對師生常常進(jìn)行平安教化和宣揚(yáng)，提高平安意識。另外今年我還對每名學(xué)生上放學(xué)狀況建立了具體的檔案，包括家庭住址、路程遠(yuǎn)近、乘車方式、家長聯(lián)系電話等，并且與家長簽訂了平安責(zé)任書。對校外就餐的學(xué)生也進(jìn)行了摸底，對能解決住宿的學(xué)生盡量創(chuàng)建條件，解決不了的也對發(fā)放了平安告知書，提示他們選擇正規(guī)平安有資質(zhì)的小餐桌。

由于我校平安工作細(xì)致扎實(shí)，富有成效，去年我校被評為市級平安先進(jìn)單位，我本人也獲得省校內(nèi)平安管理與探討先進(jìn)個人。

作為后勤的管理者，我們?nèi)w后勤人員樹立“管理就是服務(wù)”的意識，團(tuán)結(jié)合作，分工不分家，工作面前齊抓共管。后勤工作繁雜勞碌，但我始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，任勞任怨，從未在領(lǐng)導(dǎo)面前討價還價，而是主動為校長排憂解難。在老師面前我也從不怨天尤人，而是以身作則，通過自己向師生傳遞正能量。

去年在上級領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我校新教學(xué)樓于去年9月正式投入運(yùn)用。基建工作是一項(xiàng)困難的工程，從前期招投標(biāo)到施工和后期各功能室的建設(shè)，許多工作對我來說也是全新的。對一些不熟識的工作，我是勤學(xué)多問，跑前跑后，寒暑假、節(jié)假如幾乎都盯在學(xué)校里，以實(shí)際行動確保工程的順當(dāng)進(jìn)行。

20xx年已經(jīng)過去，今后我會接著站好自己的崗位，以工作大局為重，聽從工作支配，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、大張旗鼓的工作作風(fēng)，進(jìn)一步增加為師生服務(wù)的責(zé)任感，以飽滿的熱忱做好每一項(xiàng)工作。為建設(shè)和諧校內(nèi)添磚加瓦。

中學(xué)副校長述職報告篇8

首先感謝大對我的信任和支持！在過去的一年里，學(xué)校始終圍繞“抓平安，保穩(wěn)定；抓“三風(fēng)”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線不動搖，各方面都取得了顯著的成就。我和很多教職工一樣，在學(xué)校溫校長的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；同時在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全?？偨Y(jié)一年來的副校長任職狀況，對自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)覺不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報如下：

一、思想方面

如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級對我的期望，使我的工作得到長和師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上主動要求上進(jìn)，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作思路及體會

在分管的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對這項(xiàng)工作又有了更深的學(xué)問。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)當(dāng)副校長那天起先，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，責(zé)任重大，唯有時刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出逆境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻(xiàn)自己的一份力氣，才不會讓上級悲觀，讓長悲觀，讓學(xué)生悲觀。一年以來，我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒有請過超過兩天的私假，上班期間每天都在學(xué)校（開會之外），平常常常放棄很多休息時間，寫材料、支配事務(wù)、備課、改試卷等，或許有人不信任，但長、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以心無愧的說，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項(xiàng)工作，無愧于曉龍的百姓和人民老師這個榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來教。對學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長和學(xué)生的充分確定，同時也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。

我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們在教化、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理實(shí)力及理論水平。

3、重視教科研，主動組織開展教學(xué)探討活動。

一所學(xué)校假如沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長，對教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，本人常常親臨課堂聽課，剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與主動的參加，老師也就有了主動性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

4、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如同學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教化教學(xué)工作落實(shí)在于每一位老師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實(shí)求真、公允公正、主動進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅(jiān)持“學(xué)無先后，賢者為先”的理念，虛心學(xué)習(xí)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能剛好征求校長、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，形成共識。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、主要工作實(shí)績

1、比較精彩地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動的組織實(shí)施。學(xué)校學(xué)科競賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、初三百日誓師大會、校際溝通活動等，加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)，提高了老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。

2、教科研工作開展比較有序，青年老師的培育卓有成效。常常性的深化課堂聽課，不但提高自身的工作實(shí)力與業(yè)務(wù)水平，同時也能剛好對老師在教研中存在的題賜予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教科研有序開展。

3、主動組織指導(dǎo)師生參加上級舉辦的各項(xiàng)活動、競賽，使我校在各項(xiàng)活動、競賽中獲得較好的成果。

4、緊緊抓好教學(xué)工作這個中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、存在問題

回顧一年的工作，我對自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設(shè)和青年老師的成長工作考慮不夠周全，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作；二是對教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實(shí)時執(zhí)行力不夠；三是對教學(xué)管理的題和困難估計不足，耐性不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師指責(zé)指正。

中學(xué)副校長述職報告篇9

時間如白駒過隙，又到一年總結(jié)時，回顧這個學(xué)年的走過的歷程，我本著以校為先的原則，兢兢業(yè)業(yè)努力工作，有許多收獲，當(dāng)然也有許多不足。作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風(fēng)。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化，自覺遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。

一、借有效學(xué)習(xí)之東風(fēng)，強(qiáng)基固本

作為主管教學(xué)的校長，要能夠緊跟教化發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教化思想，新觀念，駕馭教化的動態(tài)發(fā)展。今年甌海區(qū)開展了轟轟烈烈的“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革試點(diǎn)工程，我校也圍繞課改內(nèi)容組織全體老師進(jìn)行學(xué)習(xí)并主動實(shí)踐。依據(jù)“以學(xué)為中心”的精神，制定本校教學(xué)安排，組織本校的教學(xué)工作。工作以教科研為先導(dǎo)，主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探討新教法，探究新的育人模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，開展各項(xiàng)工作。

本人作為分管教學(xué)的副校長，更是端正思想，學(xué)習(xí)在前，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持研讀大量相關(guān)教化專著，做好讀書筆記、心得體會。在教科研上，我堅(jiān)持科研興校，激勵老師們進(jìn)行課題探討，自己也能主動參加教改科研，主動撰寫論文，開展符合校情的課題探討。今年本人也主動參加了市級課題《用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建青春期網(wǎng)上教化平臺的探討》的探討。在工作中，有條不紊地開展各方面的工作，擅長協(xié)調(diào)和處理好各方面關(guān)系，讓學(xué)校教化工作，在和諧中進(jìn)行。

二、抓教學(xué)常規(guī)現(xiàn)代化，精致管理

教學(xué)常規(guī)工作可以說是一個學(xué)校的發(fā)動機(jī)，抓好它就保證了學(xué)校的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。這一學(xué)年中，我們狠抓教學(xué)常規(guī)，并進(jìn)行現(xiàn)代化的改革，改用電子備課的方式進(jìn)行，對我們的工作有了長足的提升。

1、接著完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作，定期召開教研組長會議和備課組長會議，布置教研思路及集體備課安排制訂與實(shí)施，百題競賽的詳細(xì)操作等事項(xiàng)，對老師的教學(xué)安排、備課、上課、教案、課后反思、教研聽課、作業(yè)批改、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確的要求和檢查方法，大部分老師實(shí)施了電子備課，剛好上傳教案，共享資源，同時又減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。

2、每學(xué)期組織四次教學(xué)檢查，把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、作業(yè)及試卷的批改，做到檢查有結(jié)果，注意實(shí)效性。

3、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。各教研組活動注意教學(xué)活動的效益，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效益。留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標(biāo)，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，作業(yè)要精選，先做，不搞題海，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

4、加強(qiáng)了考試工作的管理。仔細(xì)落實(shí)實(shí)行九年級開學(xué)初摸底檢測及第九周適應(yīng)性檢測，七、八年級期中、期末檢測，以及九年級的體育、英語聽力模擬考試和體育、英語聽力中考。加強(qiáng)了巡察和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教化，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加強(qiáng)了考試對老師的評價實(shí)效性。

三、提老師素養(yǎng)有方法，壯大隊(duì)伍

老師素養(yǎng)的提升是一個學(xué)校的生命。我們在提升老師素養(yǎng)方面也是有方法有抓手的，主要是依托校本研修和課題研修等方式來提升老師素養(yǎng)。提升老師素養(yǎng)以“有效教學(xué)”試點(diǎn)工程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生技能發(fā)展為宗旨，以教研組為研修主陣地，以老師為主體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，全員參加了校本研修活動，促進(jìn)了老師專業(yè)化發(fā)展。

1、以主題式的校本研修為平臺，提升老師素養(yǎng)

有效地開展校本研修活動是提升老師素養(yǎng)的重要途徑。以提高老師專業(yè)實(shí)力為主線，構(gòu)建“以學(xué)為中心”的有效課堂，以學(xué)校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與探討，全面深化校本研修，凸顯校本研修的實(shí)效性，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)是今年校本研修的重點(diǎn)。

（1）校本研修的主導(dǎo)思想是“有效教學(xué)”。

依據(jù)教化現(xiàn)狀，確定指導(dǎo)思想是進(jìn)行有效“校本研修”的第一步。本學(xué)年依據(jù)區(qū)“有效教學(xué)”的課堂變革思想為指導(dǎo)思想，制定各個教研組的本學(xué)年安排。各個科目在“以學(xué)為中心”思想指導(dǎo)下，抓住某一個探討點(diǎn)確立今年的校本研修主題，或者依據(jù)各個組在探討的各級課題確立校本研修的主題，這樣的校本研修目標(biāo)更明確，效果更顯著。

（2）校本研修的運(yùn)行模式是“三段兩反思”

合理的校本研修運(yùn)行模式可以讓我們的研修落到實(shí)處。我校實(shí)行“三段兩反思”這樣的校本研修模式。詳細(xì)是：以課例為載體，通過實(shí)踐──反思──再實(shí)踐──再反思──再實(shí)踐──總結(jié)提升的磨課方式，即化為行為階段——第一次聽課、評課、磨課后，提出改進(jìn)看法；進(jìn)入到其次次磨課——新設(shè)計階段，聽課、評課、磨課后，再次改進(jìn)教學(xué)新設(shè)計與教學(xué)行為；進(jìn)入到第三階段——新行為階段，課例展示和溝通，反思，總結(jié)提升。這樣，在專業(yè)的引領(lǐng)、同伴的互助下、通過自我反思，加速老師專業(yè)化成長，為我校建設(shè)一支高素養(yǎng)，教學(xué)技藝精湛，愛崗敬業(yè)的專業(yè)化老師隊(duì)伍。

例如20xx年語文組開展的“中考復(fù)習(xí)會議”的區(qū)級活動就是根據(jù)這樣的方式綻開的，并且活動了特別良好的反響。

2、以骨干老師的示范作用為推動，提升老師素養(yǎng)

對于骨干老師我們的研修要求又提高了層次。首先讓骨干老師擔(dān)當(dāng)研修的組織者、示范者、輔導(dǎo)者，讓他們在研修中充分發(fā)揮作用。如在課堂教學(xué)研修中，不僅讓他們做示范課，還規(guī)定他們作青年老師的指導(dǎo)者，在考核青年老師的課堂展示效果的同時，也考核指導(dǎo)老師的效果，這樣使他們在指導(dǎo)青年老師時多了一份責(zé)任。另外，我們組織骨干老師開放周活動。提高了我校骨干老師的綜合實(shí)力，提升了知名度，擴(kuò)大了影響。

四、結(jié)各項(xiàng)成果之現(xiàn)狀，反思將來

“一份耕耘就有一份收獲”今年學(xué)校取得了喜人的成果，教學(xué)質(zhì)量得到上級領(lǐng)導(dǎo)的確定，在當(dāng)?shù)厣鐣搏@得一樣的好評。

首先，在教科研方面取得了豐碩的成果。課題立項(xiàng)，市級課題1項(xiàng)；課題結(jié)題，市二等獎?wù)n題1項(xiàng)，區(qū)級結(jié)題1項(xiàng)；論文案例評比，獲得市級榮譽(yù)4人次，區(qū)級榮譽(yù)91人次，省級刊物發(fā)表11人次；參與技能競賽共26人次獲得區(qū)級榮譽(yù)?？梢哉f本年度老師榮譽(yù)真是碩果累累，希望接下來，我們能夠再接再厲，取得更好的成果。

其次，學(xué)生參與各類競賽，獲得市級榮譽(yù)7人次；區(qū)級榮譽(yù)71人次，這也說明白我校在素養(yǎng)教化方面取得了可喜的成果。

當(dāng)然在取得成果的同時，我們也清晰地看到了存在的隱憂。

1、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚志向。其中尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；其次種嚴(yán)峻現(xiàn)象是不備課上課堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象還有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。下學(xué)期還要加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將老師隨堂聽課，推門聽課制度落到實(shí)處。教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可實(shí)行有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。

2、校本研修進(jìn)展不是很大，缺乏專家引領(lǐng)。大部分老師對校本研修不感愛好，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動還只是停留在表面上。要想變更這一狀況，首先必需建立一套考評和激勵機(jī)制，以激發(fā)老師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為老師盡可能地創(chuàng)建條件，創(chuàng)建機(jī)會，使他們能更多地、更便利地參加到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術(shù)指導(dǎo)，發(fā)揮骨干老師專業(yè)引領(lǐng)的作用。

3、校內(nèi)文化建設(shè)尚需完善，特色教化有待發(fā)展。校內(nèi)文化建設(shè)有利于深厚校內(nèi)文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊(yùn)，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教化也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，符合以學(xué)生為本的教化理念。雖然開展了課后社團(tuán)活動與體育強(qiáng)訓(xùn)，而對象比較少，還不能滿意大部分學(xué)生的須要。本學(xué)期因老師不足，課后社團(tuán)活動又短暫擱下了。

總之，在過去一年，取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，學(xué)校的教學(xué)工作將會開展的更好。

中學(xué)副校長述職報告篇10

我叫xx，現(xiàn)任xx一中副校長，分管學(xué)校后勤線工作，主管全校師生飲食平安，檔案管理工作，學(xué)校固定財產(chǎn)的管理，及初二、初三政治課教學(xué)工作，現(xiàn)就20xx年的工作狀況匯報如下：

一、學(xué)校后勤線工作

帶領(lǐng)悟計出納供應(yīng)教學(xué)物品，從不影響教學(xué)工作。管錢，管財，管水，管電，為的是節(jié)約一分錢辦好學(xué)校；了解同志們的疾苦，幫助他們解決后顧之憂，為的是讓他們安心工作，為教化事業(yè)大顯身手；同志們家中不論出現(xiàn)什么異樣狀況，學(xué)校就會主動慰問，為的是讓他們感覺到集體家庭的暖和。這樣以來我們xx鄉(xiāng)中這個大家庭呈現(xiàn)出一片團(tuán)結(jié)相處、友好和諧的氛圍。

二、全校師生飲食平安工作

自受命以來，不敢怠慢，有事無事，就會到伙房轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，發(fā)覺問題并剛好解決，使問題解決在萌芽狀態(tài)，同時大會講，小會說，見面還個別談；上課講，下課說，課余時間還閑談，說飲食平安，談身心健康發(fā)展。并且還與伙房飲食人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書，與學(xué)生家長簽訂保證書。這樣以來，引起全校師生高度重視，故一年來未出現(xiàn)任何問題。

三、檔案管理工作檔案管理

一年兩次，前次是三月份，后次是九月份。在此項(xiàng)工作中自己一向任勞任怨，從不偷懶。從收集資料到裝訂成卷，須要好多工序，還要耗費(fèi)大量時間，關(guān)鍵的是須要自己的忍耐力，細(xì)致勁。幾年來，我始終如一，堅(jiān)持不懈，因此我校的檔案管理工作多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

四、學(xué)校固定財產(chǎn)的管理工作

此項(xiàng)工作得仔細(xì)而細(xì)致，本人在此方面身先士卒，不怕受苦受累，各教室、各住室的財產(chǎn)都登記造冊、明碼標(biāo)價，并宣布財產(chǎn)保管運(yùn)用制度，一學(xué)期兩檢查，損壞者要自行賠償，得有肯定的責(zé)任性。此外，自己還親自動手修理被損壞的桌凳，僅這一項(xiàng)就為學(xué)校節(jié)約了一大筆開支，也有些人說我不必出這些力，但我認(rèn)為這些也是我自己為學(xué)校所做的份內(nèi)工作，盡管累，但樂在其中。

總之，一年來，我做了一些自己份內(nèi)的工作，不應(yīng)當(dāng)驕傲，但我可以無愧的說：我盡到自己的努力了。但我深知，做得還很不夠，離黨的要求還相差很遠(yuǎn)。將來的路還很長，目標(biāo)更高，任務(wù)更艱難，我有決心，有實(shí)力，在今后的工作中，再接再厲，把畢生的精力投入到自己所酷愛的工作中去，取得更多更大的成果。為振興xx教化做出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)副校長述職報告篇11

作為一名教學(xué)副校長，明確職責(zé)，好助手，從細(xì)微環(huán)節(jié)上入手，落實(shí)校長的管理理念和學(xué)校的工作安排，扎實(shí)創(chuàng)建性地開展教學(xué)管理工作是我本年度的工作要點(diǎn)。面對新形勢，新要求，新觀念，適應(yīng)國家教化改革的要求和日照市及東港區(qū)基礎(chǔ)教化改革的新形勢，如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動推動素養(yǎng)教化，加快課程改革，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，是我本年度追求的目標(biāo)。

一、抓教學(xué)常規(guī)管理，保證教化教學(xué)工作順暢有序。

教化教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、幫助校長制定落實(shí)學(xué)校的頂層設(shè)計?！绊攲釉O(shè)計”是學(xué)校發(fā)展總的指導(dǎo)思想和行動指南，包括學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、發(fā)展戰(zhàn)略等重大事項(xiàng)。完善學(xué)校頂層設(shè)計，就是明確學(xué)校的發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略，在明確辦學(xué)理念、理清辦學(xué)思路、提高教化質(zhì)量上做文章，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，突破學(xué)校發(fā)展的制約點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。學(xué)校制定了“實(shí)”文化的理念，我的主要工作就是在教學(xué)管理中予以落實(shí)，因此本年度制定了一系列落實(shí)的措施。

2、制定各類規(guī)章制度。本年度制定修改了《學(xué)習(xí)共同體考核（學(xué)習(xí)）方法》《學(xué)科理事會方法》《日照市試驗(yàn)中學(xué)巡課制度》，《分層作業(yè)實(shí)施方法》《辦公室文化設(shè)計方案》《修藝樓、試驗(yàn)樓上課要求》《加強(qiáng)早讀的看法》《設(shè)立誠信考場的通知》等管理的制度規(guī)定，有效的指導(dǎo)和規(guī)范了教學(xué)管理工作。

3、制定好各類安排并抓各類安排的落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

每年學(xué)期開學(xué)，我首先抓各類安排的制定，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。在制定學(xué)校安排時，同時制定好每月、每周甚至每天的支配，做好校歷的制定，留意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，安排合理，管理到位。在制定過程中，注意各部門協(xié)調(diào)，注意時間的協(xié)調(diào)，保證安排的落實(shí)。

4．抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。學(xué)期開學(xué)，我組織一線老師召開教化教學(xué)工作會議，落實(shí)工作安排，明確工作目標(biāo)，提出教化教學(xué)詳細(xì)目標(biāo)。本年度共召開年級老師會議15次，定期召開的教學(xué)質(zhì)量分析會，有我主講，年級主任做發(fā)言，同學(xué)科老師對比成果，找出差距與不足，想出改進(jìn)進(jìn)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、抓好常規(guī)檢查。定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，堅(jiān)持每月一次的常規(guī)檢查。檢查內(nèi)容包括上課狀況、備課教案、作業(yè)批改、單元檢測、課后輔導(dǎo)，以及班級管理各項(xiàng)記載。每次檢查狀況要做好記錄，該通報的通報，該單獨(dú)交換看法的單獨(dú)交換看法，以便促進(jìn)老師們規(guī)范的開展工作。通過嚴(yán)格要求，規(guī)范管理，絕大多數(shù)的老師都能按要求完成落實(shí)任務(wù)，學(xué)校常規(guī)也得到進(jìn)一步規(guī)范。

6、組織作業(yè)分層改革。試行三層作業(yè)設(shè)計，凡完成本課時所必需完成的作業(yè)，視為基本作業(yè)，ABC群人人要完成?？紤]到學(xué)生好、中、差的實(shí)際，將題目作些改變，視為提高作業(yè)，供B和A群完成。設(shè)計一些難度較大的作業(yè)，視為超額作業(yè)，便于A群同學(xué)完成，讓他們在更大的空間展示自己的實(shí)力，收到學(xué)習(xí)的喜悅。

二、找好課堂教學(xué)這個牛鼻子，才智課堂穩(wěn)步推動。

如何提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。

1、通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)競賽等形式，主動探究“構(gòu)建高效課堂”的有效模式，形成我?！叭宀胖钦n堂“的模式。

在教學(xué)目標(biāo)上要做到“四帶進(jìn)”，老師把敬重帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主子；老師把激勵帶進(jìn)課堂，讓每個學(xué)生都體會到勝利的喜悅；老師把方法帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)；老師把創(chuàng)新帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)建。在教學(xué)方法上要做到“五讓”，即新學(xué)問讓學(xué)生在教學(xué)情境中主動探究，問題組織學(xué)生自主提出和解決，重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)讓學(xué)生探討，規(guī)律、結(jié)論讓學(xué)生總結(jié)，讓學(xué)生帶著新問題走出教室。

2、開展全員聽課。

通過學(xué)科周活動，特殊是下半年利用錄播教室，組織全員聽課。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要首先完成聽課任務(wù)，每學(xué)期我按學(xué)校要求完成聽課節(jié)數(shù)。其中下半年聽課近120節(jié)，同時，檢查聽課狀況：聽課節(jié)數(shù)，聽課人數(shù)，聽課學(xué)科。

三、重視畢業(yè)班工作的指導(dǎo)和管理

1、仔細(xì)組織畢業(yè)班工作會。組織畢業(yè)班老師召開畢業(yè)班工作會，分析現(xiàn)狀，提出要求求。各年級組對每個班的成果在會上通報，分析各班的優(yōu)勢和劣勢，并提出詳細(xì)的目標(biāo)。

2、組織好每次的考試。共組織四次單元考試，然后再一次召開畢業(yè)班老師會，查漏補(bǔ)缺，商討溝通復(fù)習(xí)策略。

四、抓師資隊(duì)伍，保證老師綜合素養(yǎng)的提高。

學(xué)校的教化教學(xué)質(zhì)量取決于老師的教學(xué)水平。老師的教學(xué)水平取決于老師的綜合素養(yǎng)。

1、抓培訓(xùn)、我校始終把老師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來抓。先后老師外出學(xué)習(xí)，參與市級以上培訓(xùn)。通過外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，老師的視野寬了，眼界遠(yuǎn)了，觀念新了，方法多了。

2、抓學(xué)習(xí)在抓老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)。根據(jù)教化局的要求，給每一位老師配備了兩本書。本學(xué)期組織了課堂教學(xué)、小組學(xué)習(xí)共同體、新教化完備教室、教學(xué)反思、課堂視察、錄播教室的運(yùn)用、觸摸一體機(jī)的運(yùn)用等培訓(xùn)。

3、開展青藍(lán)工程，加強(qiáng)青年老師的培育。給每一位新老師配備了兩位師傅，定期進(jìn)行聽課，學(xué)期初實(shí)行亮相課課，學(xué)期中實(shí)行推門課，學(xué)期末實(shí)行匯報課，并進(jìn)行了十項(xiàng)基本功競賽。

五、抓新課改工作實(shí)施，保證教化教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

1、圍繞一個重點(diǎn)：即提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。老師要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，既要保證學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，還要有利于學(xué)生的特性發(fā)展，真正體現(xiàn)教化的差異性原則。

2、抓住兩個落實(shí)點(diǎn)：一是三三五才智課堂建設(shè)，重點(diǎn)的學(xué)習(xí)共同體的建設(shè)。二是社團(tuán)活動。

3、組織好三個重點(diǎn)課題試驗(yàn)。一是《基于有效課堂的探討》課題試驗(yàn)，二是新教化試驗(yàn)，三是信息化試點(diǎn)工作。

4、學(xué)生活動豐富多彩。利用學(xué)科周學(xué)生活動，開展經(jīng)典誦讀、漢字英語、英語閱讀、打字競賽、計算實(shí)力競賽等30余項(xiàng)學(xué)生活動，提高學(xué)生參加度，培育4E86學(xué)生的多項(xiàng)實(shí)力。

我校教科研取得優(yōu)異成果，xxxx年評為日照市首屆十大教科研示范稱號。

六、扎實(shí)做好新教化工作

扎實(shí)開展新教化試驗(yàn)工作，重點(diǎn)在卓越課程、志向課堂、完備教室、家校共建等，我校的風(fēng)景物理被評為全國十大卓越課程，并全國新教化國際高峰論壇做卓越課程研發(fā)教化敘事之《風(fēng)景物理，詩意教化》的溝通發(fā)言，發(fā)言得到了美國波士頓麻州高校聞名專家嚴(yán)文蕃教授的高度評價?！段业暮Ｑ蟆繁辉u為市優(yōu)秀校本課程。兩名老師被評為完備教室獲得者。

七、做好規(guī)范化建設(shè)。

學(xué)校借力全國義務(wù)教化均衡發(fā)展的時機(jī)，我校建設(shè)任務(wù)基本完成。音美課全部到修藝樓上課；美術(shù)、音樂、地理、技術(shù)、航模等多功能教室建成；圖書、音體美和試驗(yàn)器材滿意按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的高要求配備；新建設(shè)錄播教室投入運(yùn)用；本年度的重點(diǎn)是在運(yùn)用上進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)。各處室健全了規(guī)章制度，完善運(yùn)用記錄。期末進(jìn)行了試驗(yàn)、信息及音體美的考試。

八、xxxx年的準(zhǔn)備

1、接著完善三三五才智課堂建設(shè)，以學(xué)生展示和導(dǎo)學(xué)案建設(shè)為突破口，扎實(shí)推動課改。

2、接著加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)，以自主選課日的落實(shí)為突破口，開展社團(tuán)建設(shè)和課程建設(shè)的嵌入式探討。

3、以新教化為工作重點(diǎn)，推動學(xué)校特色化發(fā)展。爭取每月一事和家校共建兩個項(xiàng)目組在全國推介。

4、持續(xù)抓好教學(xué)管理工作，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

中學(xué)副校長述職報告篇12

隨著新年鐘聲的接近，一年的腳步在不知不覺中就要靜靜離去。20xx年對于我來說是極不尋常的一年，因工作的須要，10月28日，我又回到了闊別兩年并為之奮斗了22年的母校，投入到了全新的工作中?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充溢。我作為茶淀中學(xué)一位分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長，在上級教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱忱支持和幫助下，與學(xué)校班子成員團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，較好的完成了本職工作。為了能在以后的工作中剛好總結(jié)閱歷，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：

一、不斷提高思想相識，敬業(yè)、奉獻(xiàn)。

做為一名黨員，我忠于黨的領(lǐng)導(dǎo)、酷愛人民、忠誠黨的教化事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教化方針，盡職盡責(zé)，教書育人。我既堅(jiān)持學(xué)習(xí)國家的教化路途、方針、政策、教化法規(guī)，又堅(jiān)持學(xué)習(xí)學(xué)校管理及業(yè)務(wù)學(xué)問，時刻緊跟教化發(fā)展形勢，學(xué)習(xí)新的教化思想，不斷更新教化教學(xué)管理理念。在思想上主動要求上進(jìn)，以一個“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。從擔(dān)當(dāng)副校長那天起先，就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，時刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己努力和勤奮工作。我仔細(xì)落實(shí)上級與學(xué)校的各項(xiàng)工作，既做管理者、又做老師，發(fā)揮了模范帶頭作用。

作為一名老師，無論是初上講臺時的意氣風(fēng)發(fā)，還是人到中年時的執(zhí)著堅(jiān)韌，我都能從嚴(yán)要求自己，恪盡職守，把自己所從事的事業(yè)看的高于一切。有一顆把自己的一切獻(xiàn)給家鄉(xiāng)教化事業(yè)的赤誠之心。到處以《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

始終以來我靜默地執(zhí)著于自己酷愛的教書育人工作，用自己愛生奉獻(xiàn)，自樹樹人的思想踏踏實(shí)實(shí)做教化，以博學(xué)嚴(yán)教，發(fā)展學(xué)生特性品質(zhì)為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)。我誕生在農(nóng)村，工作在農(nóng)村，這使我具有吃苦耐勞，自強(qiáng)不息，勇于探究的精神，振興家鄉(xiāng)教化事業(yè)是我義不容辭的責(zé)任。

二、依計施行，仔細(xì)落實(shí)

依據(jù)學(xué)期初的工作安排和設(shè)想，以推動課程改革為中心，堅(jiān)持“立德樹人”的基本導(dǎo)向，圍圍著“民族教化、科技教化”將學(xué)科育人思想和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，創(chuàng)新學(xué)校的教化、科研工作，依托“曬課、課堂模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和我區(qū)“三通兩平臺”信息化提升工程，加強(qiáng)老師專業(yè)技術(shù)和信息技術(shù)實(shí)力的培育，以此促進(jìn)師生的專業(yè)素養(yǎng)整體提升；以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的探討，探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以“自主教學(xué)操作模式”為突破口，不斷深化課堂教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以教化發(fā)展共同體——“名校帶動工程”為契機(jī)，思索分析制約本校發(fā)展的短板，發(fā)掘資源優(yōu)勢，探討策略方法，通過教研聯(lián)動、賽課、專題探討、資源共享、溝通互動等方式促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以關(guān)注過程、強(qiáng)化落實(shí)、注意實(shí)效，追求師生全面而富有特性的發(fā)展為工作原則，規(guī)范辦學(xué)行為，全面落實(shí)《天津市義務(wù)教化學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2023-20xx年）》，加強(qiáng)學(xué)校軟件建設(shè)，提升內(nèi)涵品質(zhì)，形成辦學(xué)特色，促進(jìn)了學(xué)校教化教學(xué)工作上了一個新高度，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定和贊許。

三、熟識管理，閱歷豐富

從教二十四年來，我從一名一般老師逐步成長為一名管理工作者，先后擔(dān)當(dāng)教務(wù)副主任、主任，總務(wù)主任，教學(xué)副校長，多年來始終主抓教學(xué)工作，熟識教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，積累了豐富的閱歷。來到茶淀中學(xué)任教學(xué)副校長已近二年。我以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓業(yè)務(wù)工作，堅(jiān)持原則，出以公心，協(xié)作校長開展工作，使學(xué)校的教化教學(xué)、教科研管理工作井然有序并取得了肯定的成果。

（一）、提升教學(xué)管理和教科研活動的深度。

以校內(nèi)、外及“名校帶動工程”活動為契機(jī)，組織老師主動參研、參訓(xùn)。本學(xué)期除固定的教研組活動外，還充分利用校內(nèi)外的優(yōu)秀老師資源，舉辦專題講座、課題探討、電子白板、微課的錄制、曬課平臺的運(yùn)用、網(wǎng)絡(luò)平臺的運(yùn)用等活動，全面提高了老師的素養(yǎng)和溝通協(xié)作的精。截止上學(xué)期期末茶淀中學(xué)是漢沽區(qū)域唯一一所曬課率達(dá)100%的學(xué)校。針對本學(xué)期的“曬課”、“課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)型課”技能競賽和“現(xiàn)代化提升課堂教學(xué)”的要求，各教研組實(shí)行“多級教研”的模式，即：“上課老師自行完成教學(xué)設(shè)計——教研組內(nèi)研討修改教學(xué)設(shè)計——教研員指導(dǎo)完善教學(xué)設(shè)計——教研日公開展示教學(xué)設(shè)計四大環(huán)節(jié)”。仔細(xì)教研，堅(jiān)持集體備課、相互研討、取長補(bǔ)短，做到人人參加，資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ)。旨在通過多級教研引領(lǐng)，開發(fā)和提升老師創(chuàng)建性實(shí)施教學(xué)設(shè)計的實(shí)力，同時通過課堂觀摩、研討使大家在學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)化和如何敬重學(xué)生的教化思想方面有全新的相識和了解。引導(dǎo)老師將著力點(diǎn)前移，將時間投入到備課中去，仔細(xì)執(zhí)行“電子教案”和“課堂主體環(huán)節(jié)實(shí)施教案”，備課時要在減負(fù)增效上下功夫?；咀龅搅艘韵聨追矫妫?/p>

1、明確教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的把握是特別重要的。目標(biāo)不宜過多，目標(biāo)過多，重點(diǎn)不突出。一節(jié)課只要找準(zhǔn)其中的一、二個點(diǎn)位進(jìn)行針對性練習(xí)就可以了，最至少要花大量的時間在這個重點(diǎn)點(diǎn)位上。

2、仔細(xì)設(shè)計教學(xué)活動。

（1）對教材本身進(jìn)行深化的挖掘，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，擅長對學(xué)問進(jìn)行融合，要考慮到生成性問題的處理和引申，但不要盲目拓展，創(chuàng)新要有針對性。

（2）要仔細(xì)設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，要在扎實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問上考慮到利于學(xué)生發(fā)展的層面，要體現(xiàn)分層教學(xué)，避開本節(jié)課成為少數(shù)學(xué)生的課堂，要讓我們設(shè)計的課程適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展。

（3）設(shè)計問題指令性必需強(qiáng)，同時拋出問題要給學(xué)生思索、溝通研討的時間。哪些問題采納口述溝通回答，哪些問題須要動腦、動手通過計算才能完成做答，老師課前必需做到心中有數(shù)，不要一節(jié)課只是口述說題或只是手寫練習(xí)，要做到兩者有機(jī)合理的結(jié)合。練習(xí)題或素材的選取應(yīng)當(dāng)以新為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以難為標(biāo)準(zhǔn)，在難點(diǎn)的突破上要有改變和新意，記住新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得學(xué)問的方法和過程是占第一位的。

（4）要做到講、練結(jié)合，能達(dá)標(biāo)最好，但達(dá)標(biāo)不肯定在最終的環(huán)節(jié)完成一張小卷，可以將達(dá)標(biāo)分散到不同的學(xué)問點(diǎn)中。

3、規(guī)范學(xué)科用語：語言要簡潔化、口令要簡約化，要留意學(xué)科語言的精確運(yùn)用。

4、把握課堂節(jié)奏。

5、要有課堂評價的環(huán)節(jié)。

6、運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)。

7、任務(wù)完成明確。一節(jié)課下來要讓聽課人明白：老師教了什么，怎么教的，為什么這樣教；學(xué)生學(xué)了什么，怎么學(xué)的，為什么這樣學(xué)？

8、剛好反思。課后老師要剛好分析，反思在自己的執(zhí)教過程中出現(xiàn)的問題，突發(fā)事務(wù)，生成資源等是如何處理的，登記富有成效的做法。促使閱歷提升到理論的高度。登記學(xué)生“才智的火花”或“始料不及的困惑”作為教學(xué)的第一手資料。

針對課堂轉(zhuǎn)型，組織了“自主合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)常態(tài)課”研討課26節(jié)、“多級教研”展示課7節(jié)“曬課32節(jié)”、“錄課4節(jié)”、“微課13節(jié)”。通過聽課、研討、溝通使大家意識到現(xiàn)在的課堂教學(xué)無論是老師的教學(xué)方式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)行為都應(yīng)當(dāng)較好的體現(xiàn)新課程“自主、合作、探究”的教學(xué)理念，必需以優(yōu)化課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，才能提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，真正達(dá)到“低負(fù)高效”的課堂教學(xué)。

（二）、進(jìn)一步增加教科研工作的實(shí)效性。

以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深化探討和推廣為契機(jī)，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教科研工作；以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為核心，深化課堂教學(xué)的探討，探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，以打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，著力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提升全體老師的常態(tài)課的教學(xué)水平，激活提高教學(xué)質(zhì)量的“源頭活水”。

1、進(jìn)一步深化學(xué)科組活動制度化、科學(xué)化和實(shí)效性，為深化課堂改革供應(yīng)強(qiáng)有力的組織和制度保障。依托教學(xué)校長——教務(wù)主任——學(xué)科組長的教科研運(yùn)行體系，校內(nèi)實(shí)行的“多級教研”的模式，使課堂教學(xué)進(jìn)入了其次輪的理論提升階段。在20xx年5月29日，濱海新區(qū)教化督導(dǎo)組一行9位專家來我校進(jìn)行現(xiàn)代化提升工作督導(dǎo)檢查中，對課堂教學(xué)賜予了高度的評價，七名專家共聽課六節(jié)，均為A級課。專家們一樣表示：茶淀中學(xué)的課堂沒有感覺到是農(nóng)村學(xué)校的課堂教學(xué)，課堂完整緊湊，語言極富感染力，老師精神飽滿，富有激情，教學(xué)過程從探究新知-理解運(yùn)用-鞏固拓展-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí)，流暢完整有效，各環(huán)節(jié)設(shè)計專心精致，整個教學(xué)過程面對全體，教學(xué)內(nèi)容豐富，關(guān)注不同層次學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生互動主動，合作學(xué)習(xí)充分，投影儀運(yùn)用得當(dāng)，板書呈現(xiàn)并沒有受投影儀限制而是呈現(xiàn)紀(jì)實(shí)得當(dāng)，能突出重點(diǎn)。采納多種手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2、校本教研與“名校帶動工程”教研，區(qū)本教研周，校內(nèi)教研活動展示周統(tǒng)籌策劃，有機(jī)互補(bǔ)，提高我校的校本教研的水平。我校仍舊實(shí)施教研組隔周活動、同頭老師周周活動模式，教研組要在時間上與“名校帶動工程”教研，區(qū)本教研周相互協(xié)調(diào)，在教研內(nèi)容上有機(jī)滲透和融合，各教研組圍繞以探究“高質(zhì)輕負(fù)”背景下的有效方法和策略，打造“生動活潑、低負(fù)高效”的課堂為目標(biāo)，以《以學(xué)論教，當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)》課題的深化探討和推廣為契機(jī)，結(jié)合“小組合作、自主教學(xué)操作”課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)型和“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)老師利用課堂主陣地，敬重學(xué)生主體，開發(fā)才智潛能，讓學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，從課堂源頭上徹底減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高教研工作的針對性和實(shí)效性。依托“曬課、課堂模