第5頁共5頁健康教育?學校工作?計劃例文?一、班?級基本情?況二、?教學要求?3、使?學生知道?坐、立行?的正確姿?勢，要求?他們養(yǎng)成?良好的行?為習慣，?從而促進?身體的健?康發(fā)育。?4、通?過教學，?使學生在?列隊做到?快、靜、?齊。5?、通過教?學，讓學?生重視保?護眼睛視?力，養(yǎng)成?正確的姿?勢，做到?"三個一?"。6?、通過教?學，使學?生知道飲?食與健康?的重要性?。8、?通過教學?，讓學生?了解碘缺?乏病的癥?狀及危害?，清楚地?方性氟中?毒病的有?關知識及?危害。?三、實施?目標的具?體措施?為了達到?以上目標?，完成這?一學期的?教學任務?，讓學生?真正有所?得，有所?獲。我制?定了以下?幾條措施?：1、?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，做到有?教案上課?。2、?采取多種?教學手段?，吸引學?生參與到?課堂教學?中來。?3、列舉?大量事實?例子，與?課堂教學?相結(jié)合。?四、教?學進度?健康教育?計劃第_?___周?：手的衛(wèi)?生（1課?時）健?康教育計?劃第__?__周：?刷牙（1?課時）?健康教育?計劃第_?___周?：教室要?清潔（1?課時）?健康教育?計劃第_?___周?：早睡早?起習慣好?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：正?確的坐、?立、行姿?勢（1課?時）健?康教育計?劃第__?__周：?用眼衛(wèi)生?"六要"?"六不要?"認真做?好眼保健?操（1課?時）健?康教育計?劃第__?__周：?快樂的課?間十分鐘?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：早?餐要吃好?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：不?吃變質(zhì)的?食物（1?課時）?健康教育?計劃第_?___周?：少吃零?食不偏食?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：不?喝生水。?碘缺乏病?和地方性?氟中毒病?（2課時?）健康?教育計劃?第___?_周：水?果與健康?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：膳?食要合理?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：家?庭安全（?1課時）?健康教?育計劃第?____?周：小學?生防火自?救安全教?育（二）?（1課時?）健康?教育計劃?第___?_周：小?學生防火?自救安全?教育（三?）（1課?時）健?康教育計?劃第__?__周：?了解碘缺?乏病的癥?狀及危害?，清楚地?方性氟中?毒病的有?關知識及?危害。?（1課時?）五、?教學檢測?及評價?以學生在?活動中的?表現(xiàn)進行?過程評價?，評價標?準如下：?1、學?生能積極?動腦思考?，敢于大?膽提問、?發(fā)言，參?與到健康?教育的學?習中。?2、在學?習中，善?于聽取別?人的發(fā)言?，課堂中?對別人的?表現(xiàn)能認?真、公正?地評價。?3、能?積極參與?到健康教?育活動中?。健康?教育學校?工作計劃?例文（二?）心理?健康教育?是學校素?質(zhì)教育的?重要內(nèi)容?，是學校?德育工作?的重要方?面。對全?體學生開?展心理健?康教育，?使學生不?斷正確認?識自我，?悅納自我?，增強調(diào)?控自我，?承受挫折?，適應環(huán)?境的能力?;培養(yǎng)學?生健全的?人格和良?好的個性?心理品質(zhì)?。對少數(shù)?有心理困?擾或的學?生，給予?科學有效?的心理咨?詢和輔導?，使他們?盡快擺脫?障礙，調(diào)?節(jié)自我提?高心理健?康水平，?增強發(fā)展?自我的能?力。讓心?理健康教?育___?_在教師?教育教學?的全過程?，___?_在學校?工作的方?方面面。?一、指?導思想：?根據(jù)高?中生生理?、心理發(fā)?展特點，?運用有關?心理教育?方法和手?段，培養(yǎng)?學生良好?的心理素?質(zhì)，促進?學生身心?全面和諧?發(fā)展和素?質(zhì)全面提?高。特別?要注重提?高其正確?認識自我?、自我調(diào)?控、承受?挫折、適?應環(huán)境的?能力，培?養(yǎng)學生健?全的人格?和良好的?個性心理?品質(zhì)，并?助其充分?認識和發(fā)?展心理潛?能。并關?注少數(shù)有?心理疾患?的學生，?重視對其?進行心理?疏導和矯?治。二?、教育目?標：1?、學校心?理咨詢室?的內(nèi)部設?施進一步?完善，配?備相應的?適合高中?生年齡特?點的書籍?、報刊、?活動器材?等。2?、建立好?學生心理?檔案。?3、完善?咨詢工作?制度。從?不同年級?、學生開?展好心理?健康教育?。4、?建立學校?、家庭、?社會心理?健康教育?的溝通渠?道，優(yōu)化?育人環(huán)境?。5、?出好心理?小報。使?其成為溝?通學生、?老師、家?長的橋梁?。三、?領導機構(gòu)?（一）?領導小組?組長：陳?國旺（校?長）副組?長：黃向?輝（副校?長）（?二）心理?輔導教師?：陳維義?商冬潔孫?陽四、?具體措施?：（一?）面向高?一年級的?心理輔導?課：以預?防和促進?發(fā)展為目?標，對全?體學生開?展心理健?康教育，?幫助他們?形成正確?的自我意?識，良好?的人際關?系，情緒?的識別和?控制，以?及應付挫?折和解決?問題的能?力，從而?提高他們?的社會適?應能力。?（二）?心理健康?知識宣傳?：主要目?的在于加?強全體學?生和家長?以及老師?對于心理?健康重要?性的關注?，特別是?學生。主?要采取心?理講座、?心理版報?、心理征?文、心理?電影、心?理信箱等?的推廣形?式，強調(diào)?趣味性和?實用性。?（三）?學生心理?咨詢方面?：1、?心理咨詢?室的改造?：為每位?來訪者營?造舒適、?安全、自?由的咨詢?氛圍。?2、心理?咨詢的科?學化、規(guī)?范化、專?業(yè)化：包?括咨詢預?約，咨詢?室座位安?排，一次?咨詢時間?的控制，?咨詢記錄?的保存歸?檔，咨詢?內(nèi)容與過?程的保密?性，診斷?評估的謹?慎性以及?與來訪者?關系各個?階段的把?握等。?3、個別?嚴重案例?的分析與?研究：針?對個別癥?狀較嚴重?、情況較?不穩(wěn)定的?來訪者，?根據(jù)其癥?狀特點設?計長期有?效的治療?方案，并?定期進行?隨訪復查?。4、?健全學生?心理檔案?：在心理?教育與心?理咨詢的?積累基礎?上，進一?步為每位?來訪的學?生建立完?整的心理?檔案。?（四）學?校心理學?與教育心?理學方向?的科研：?主要針對?學生日常?生活學習?中存在的?問題，以?及日常