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文檔簡介

PEPBook4

Unit4It'sWarmToday.

第一課時“班班通”說課課件競暉學校：程偉說課內(nèi)容教材分析1學情分析2教學目標3教學重難點4教學設計51教材分析本節(jié)內(nèi)容是PEP小學英語四年級下冊Unit4It’swarmtoday.第一課時的內(nèi)容。這是一節(jié)單詞新授課，學習圍繞weather這一主題展開。是將來更深入學習英語的基礎課，也與第三單元知識緊密相聯(lián)。2學情分析學習者知識障礙學生特點分析動機和興趣2學情分析學生特點分析

小學四年級的學生，經(jīng)過一年的英語知識學習，他們已經(jīng)具有了一定的英語基礎，但對于枯燥的知識不感興趣，因此，教學不能離開實際。在課堂上應通過聯(lián)系生活實際，引發(fā)學生的興趣，引導他們一步步達成教學目標。

2學情分析知識障礙

在單詞教學上，學生的記憶力較薄弱，比較容易遺忘，所以要運用適合學生的教學方法，運用肢體語言和多媒體手段，結(jié)合生活實際情況幫助學生記憶。

2學情分析動機和興趣

明確學習目的，開展小組活動，創(chuàng)設機會讓學生體驗成功，積極鼓勵，在課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性。3教學目標教學目標能聽、說、認讀本課單詞warm,hot,cool,cold,weather。能力目標知識目標情感文化能用It’s…in….的句子簡單介紹某地的天氣情況。

激發(fā)學生學習的興趣，積極參與生活實踐，了解談論天氣在西方國家具有寒暄的功能。4重點難點教學重點教學難點運用所學的單詞和句型介紹天氣以及單詞weather的發(fā)音。掌握warm,hot,cool,cold,weather五個單詞。

5教學過程Warm-upPreviewP

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