事業(yè)單位學(xué)校面試第第頁事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第1頁。竭誠為您提供優(yōu)質(zhì)文檔/雙擊可除事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第1頁。事業(yè)單位學(xué)校面試

篇一：事業(yè)單位面試備考：上海某學(xué)校辦孝敬節(jié)

事業(yè)單位面試備考：上海某學(xué)校辦孝敬節(jié)

【熱點(diǎn)概述】

20xx年1月11日，上海某民辦學(xué)校舉辦“孝敬文化節(jié)”，800多名學(xué)生齊刷刷在父母面前下拜磕頭，在父母的頭上拔下一根白頭發(fā)，永遠(yuǎn)留念，此事件引發(fā)公眾熱議。有家長認(rèn)可這種普及傳統(tǒng)文化的方式，也有學(xué)者表示如此推廣孝道要慎重。

【中公教育專家點(diǎn)評】

“孝”是中華傳統(tǒng)文化的精髓。學(xué)校開展孝道教育，讓學(xué)生為長輩集體跪拜，可以使學(xué)生繼承我國世代流傳的尊老愛幼、孝親尊師等方面的傳統(tǒng)美德，同時，對培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義榮譽(yù)感、使命感、責(zé)任感，對弘揚(yáng)“真善美”，抵制“假惡丑”有著十分重要作用和意義。但用“下跪”禮節(jié)讓孩子學(xué)會愛父母，其做法值得商榷。

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第2頁。古人云:百善孝為先，意思是說，孝敬父母是各種美德中永遠(yuǎn)占第一位的。一個人如果都不知道怎么樣孝敬自己的父母，他就不可能尊重生身邊的每一個人，更不可能會熱愛祖國和人民。

當(dāng)今社會,受市場經(jīng)濟(jì)影響，傳統(tǒng)孝文化受到了沖擊，人們的孝道觀念日漸淡漠，而學(xué)校作為傳播文化和文明的搖籃，在推廣孝道教育方面起到十分重要的作用，但讓學(xué)生在大庭廣眾下集體下跪來行孝心這種做法卻不合時宜。一方面，父子、母女之間，其正常的關(guān)系是相互尊重、將心比心、細(xì)水長流的理解和溝通，并不是靠一次校園集體跪拜活動就能表達(dá)，這樣的活動難免流于形式，有作秀之嫌。另一方面，類似儀式化的做法現(xiàn)代孝道理念、生活方式并不兼容。畢竟在日常生活中，子女已不再跪拜父母;即便在古代，跪拜也有特定條件或情境，一般作揖即可，如今在校園里舉行集體跪拜來推廣所謂磕頭、膝行樣有失人性化的禮教，難免有違背孩子意愿之嫌，甚至有違《未成年人保護(hù)法》。

孝道教育的根本目的，是要讓孩子葆有一顆恒久孝心，并最終轉(zhuǎn)化為孝行。因此，感恩教育和孝敬文化，功夫當(dāng)多下在平時，不能單靠一時活動就能完成，我們要做的是將這種情

愫在日常生活中就予以表達(dá)出來，讓學(xué)生通過平時善待父母的方式來完成對感恩匯報(bào)。因此，孝心的培育，需要教事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第3頁。育工作者運(yùn)用社會普遍接受的理念，依托學(xué)生熟悉的生活方式，植入到當(dāng)今時代的孝道教育中。在此基礎(chǔ)上，逐步引導(dǎo)、強(qiáng)化實(shí)踐，將傳統(tǒng)美德的內(nèi)核變成學(xué)生的一言一行，并使其內(nèi)化為學(xué)生自身的品德修養(yǎng)。同時，父母也要身體力行，從小為子女樹立孝的榜樣，只有這樣才最符合實(shí)際，也真正體現(xiàn)教育規(guī)律，最終達(dá)到完成育人的目的。

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篇二：20xx事業(yè)單位面試技巧：如何做到真正扶貧工作

中公教育.給人改變未來的力量

20xx事業(yè)

單位面試技巧：如何做到真正扶貧工作20xx年底，某地政府給下轄一貧困村提供了120頭母羊，開展扶貧工作。并專門派技術(shù)人員下鄉(xiāng)，提供飼養(yǎng)管理、專業(yè)防疫、母羊配種等技術(shù)服務(wù)。但是，這120頭“扶貧羊”卻被村民吃剩了不到60頭。對于該事件請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【中公解析】

“扶貧羊”變成“餐桌羊”事件暴露了扶貧工作模式化、事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第4頁。單一化問題。這樣的扶貧不僅浪費(fèi)了國家資源，而且嚴(yán)重打擊了農(nóng)民致富的積極性和自信心?！胺鲐氀颉敝宰兂伞安妥姥颉保科湓?，主要有以下幾方面：

第一，某些地方領(lǐng)導(dǎo)干部在扶貧思路上盲目“跟風(fēng)”，方式上簡單粗暴，沒有因地制宜，切實(shí)了解貧困地區(qū)所需，貧困群眾所想。

第二，在某些扶貧官員的思想中，扶貧既是目的也是手段，有的甚至將扶貧當(dāng)成突顯政績等，這種只重過程不重結(jié)果的扭曲政績觀也助長了盲目扶貧的不良風(fēng)氣。

第三，缺乏長效的監(jiān)管機(jī)制。國家年年付出大量人力、財(cái)力、物力，卻年年不見成效，貧困地區(qū)依然貧困?？梢娢覀冋嬲狈Φ氖亲⒅貙?shí)效的監(jiān)管體系、管理機(jī)制等軟件措施，只有軟硬件有機(jī)結(jié)合，才能有望徹底解決貧困問題。

想要扶到“點(diǎn)子”上，要依據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，采用因人制宜，因地制宜、因戶施策等更加有針對性的舉措開展扶貧工作。

篇三：20xx年山東省事業(yè)單位中職高招教師結(jié)構(gòu)化面試題

事業(yè)單位中職高招教師結(jié)構(gòu)化面試題

1、你怎么理解為人師表

2、校長委托組織一次夏令營活動,你怎么開展工作

3、結(jié)合你所報(bào)考教學(xué)專業(yè),談?wù)勀闳绾翁幚砗脠?zhí)行新課事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第5頁。程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)改革的關(guān)系

4、一名班主任以嚴(yán)格管理著稱,教學(xué)成績優(yōu)秀,一名女生因早戀,成績大幅度下降,,班主任十分生氣,在全班點(diǎn)名批評了這名女生,結(jié)果這位女生從教學(xué)樓跳樓自殺,你怎么看

1、俗語說：家有半頭糧不孩子王，你為什么選擇教師職業(yè)？

2、假若你是校長，你們學(xué)校有部分優(yōu)秀教師，下班時候在家輔導(dǎo)學(xué)生，你對這種現(xiàn)象怎么看？你如何處理？

3、新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦

1、現(xiàn)在有“貴族學(xué)校”、“貴族班”，對此有何評價？

2、請你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境（學(xué)校）和在相對更差的環(huán)境里哪個對孩子的成長更有利？為什么？

3、現(xiàn)在的孩子越來越自私了，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？

1、小皇帝讀書了，家庭中對孩子的教育發(fā)生過矛盾？作為教師對此你怎么看

2、對孩子教育的分歧要讓孩子知道嗎？你診斷怎樣化解這種矛盾和分歧的？

3、隨談你對兒童教育的見解

下面是兩則廣告創(chuàng)意：

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第6頁。奔馳車的廣告：遍布世界各地的奔馳車維修站，維修人員無事可干，閑得無聊。豐田汽車的廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。

從創(chuàng)意的角度，可以看到創(chuàng)意在企業(yè)的發(fā)展過程中，是何等的重要，創(chuàng)意不僅僅體現(xiàn)在廣告中，在社會生活的方方面面，也無處不體現(xiàn)創(chuàng)意的重要。

1、請談?wù)勀闶窃趺纯创虒W(xué)創(chuàng)意

2、你的一個很好的教學(xué)改革方案,不僅沒得到校長的采納,反而說你異想天開,你怎么辦

3、你組織學(xué)生一次戶外活動,有個同學(xué)突然中暑,你怎么處理

問題：

1.你的特長？

2.你不喜歡什么樣的學(xué)生？

3.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？

4.如果學(xué)生當(dāng)面指責(zé)你，你會如何處理？

5.你對學(xué)校有什么要求？

6.你覺得怎么樣做才算是優(yōu)秀的教師？

7.什么情況你會辭職？

8.你覺得老師的收入多少比較合適？

9.你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生變的喜歡你？

（一）教學(xué)

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第7頁。1、新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

2、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

3、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

4、為什么學(xué)生會偏科？

5、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

6、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

7、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力

8、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

9、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

10、你這樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

11、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

12、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

13、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

14、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些

（二）班主任

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第8頁。1、如何組織與培養(yǎng)班集體

2、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種

3、主題班會有那些類型，你怎樣組織班會

4、請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)

5、如何與不同類型的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好

6、請講述一件最能讓你感動的師生情景

7、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)

8、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些

案例分析：

面試題1案例分析：有一個住讀生下晚自習(xí)后乘門衛(wèi)不注意，溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來處理？

面試題2案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)由于父母離異，遠(yuǎn)離同學(xué)的交往圈子，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不愿意參加集體活動。他的性格有什么缺陷？你將怎樣幫他糾正？

面試題3案例分析：有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準(zhǔn)備怎么處理這件事？

面試題4案例分析：有一天，你上課的時候，學(xué)生向你提出了一個你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題5回答問題：什么是“班級文化”？你當(dāng)班主任事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第9頁。后，準(zhǔn)備怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)？

面試題6回答問題：近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護(hù)缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)

習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

面試題7回答問題：你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試題8回答問題：實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，你覺得自己的教學(xué)有哪些變化？有哪些收獲？

面試題9回答問題：一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體課任教師的共同努力。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么團(tuán)結(jié)班級課任教師？

面試題10案例分析：學(xué)生李某比較調(diào)皮，經(jīng)常惹是生非。對他的教育，家長也不大配合。作為班主任，你準(zhǔn)備怎么辦？

面試題11以前是一個低保學(xué)生，現(xiàn)在讀研究生了，還該不該享受低保

面試題12一習(xí)慣很不好的學(xué)生偷了同學(xué)300元錢，偷錢學(xué)生的母親跑到學(xué)校和老師吵架，說是學(xué)校沒有教育好她的孩子，你應(yīng)怎么處理

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第10頁。面試題13說課和講課有什么區(qū)別，你是怎么看？

面試題14“失敗”的本意是什么？你認(rèn)為你最失敗的事什么？

面試題15你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦？

面試題16外國的一個教育家說過“要認(rèn)識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？面試題17做班主任吃虧嗎？

面試題18教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動機(jī)是什么？你覺得做教師的偉大之處在哪里？提問：1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

回答：新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)活動并表達(dá)自己的教育理念等等。

提問：2、為什么學(xué)生會偏科？

回答：學(xué)生偏科有很多因素，專家認(rèn)為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅(jiān)持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學(xué)，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學(xué)好的。

提問：3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第11頁。知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么？

回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，我認(rèn)為一個好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認(rèn)可和支持。學(xué)生滿意，喜歡聽！

專家個人認(rèn)為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。

提問：4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實(shí)的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

提問：5、學(xué)生記憶有什么特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？

回答：動機(jī)的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

提問：6、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第12頁?；卮穑簜湔n是教師的一項(xiàng)基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計(jì)。

（1）“研讀”是備課的必要前提；

（2）“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ)；

（3）“細(xì)致”是備課的基本要求；

（4）“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。

提問：7、你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？

回答：本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，"沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師"是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。專家認(rèn)為，原來是陳老先生的一句勉勵之語（可能勉勵后人，也或是勉勵老先生自己），陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到在多年以后的今天會引出如此多的討論吧！提問：8、你怎樣認(rèn)識集體備課制，它有優(yōu)勢嗎？

回答：優(yōu)點(diǎn)：防止老師偷懶，提高教師教學(xué)主動性。減少教師個人的一些違規(guī)舉動。提高資源配置效率，親密老師事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第13頁。之間的同事關(guān)系，有利于互相提高水平。

提問：9、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

回答：藝術(shù)，專家覺得任何一門事物都是藝術(shù)藝術(shù)來原于生活，更重要的是一種責(zé)任。提問：10、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

回答：從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的基本特征就包括以下幾個方面：

1、教學(xué)目標(biāo)：以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨

⑴基礎(chǔ)目標(biāo)指國家頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中所確定的學(xué)生必須掌握的學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能及基本學(xué)習(xí)能力和相應(yīng)的思想品德。

⑵提高目標(biāo)主要表現(xiàn)為學(xué)生的主體發(fā)展。主體性發(fā)展目標(biāo)主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。主體性強(qiáng)的學(xué)生不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，而且具有創(chuàng)新思維能力和動手實(shí)踐能力。

⑶體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)好的課堂教學(xué)注重通過教師與學(xué)生間的情感交流形成民主和諧課堂教學(xué)心理氣氛，讓各個層次的學(xué)生都能獲得創(chuàng)造或成功的心理體驗(yàn)，感受生活的樂趣和愉悅。

2、教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理

教學(xué)內(nèi)容是課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證，好的課堂教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容具有如下特征：

事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第14頁。⑴教師正確理解并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平和特點(diǎn)創(chuàng)造性地使用教材，合理確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，精選具有基礎(chǔ)性、范例性和綜合性的學(xué)科知識。

⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。

⑶重視教學(xué)內(nèi)容的文化內(nèi)涵，體現(xiàn)科學(xué)性、人文性和社會性的融合。

⑷關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性，密切聯(lián)系社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際。

3、教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)

現(xiàn)代課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展。

4、教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功

教師較強(qiáng)的教學(xué)能力也是好的課堂教學(xué)的重要特征。教師的教學(xué)能力表現(xiàn)在：⑴課堂駕馭能力

⑵實(shí)踐操作能力

⑶語言表達(dá)能力

提問：11、現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”，你怎樣理解？

回答：學(xué)生是一個民族傳承的希望，是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。很簡單地打個比方，如果一顆正在茁壯成長的大樹，突然之間，中間斷了一節(jié)，您說會怎么樣以學(xué)生為本，其實(shí)說的就是傳承，接力棒需要有人接的，如果事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第15頁。只有第一個，而沒有第二個，那會是怎么樣？

提問：12、你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些？

回答：（主觀見解）

提問：13、你最尊敬的教育家是誰，為什么？

回答：（主觀見解）

提問：14、你最贊賞的教學(xué)方法是什么？

回答：（主觀見解）

15.為什么要選擇教師這個行業(yè)？

【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。

16.你最尊敬的教育家是誰，為什么？

【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。

第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽(yù)。他把畢生的經(jīng)歷都獻(xiàn)身于教育并研究教育，正是他帶領(lǐng)著我們走著英語教育改革的每一個步伐!第二科學(xué)、實(shí)用的英語教學(xué)方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。

第三嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，事業(yè)單位學(xué)校面試全文共17頁，當(dāng)前為第16頁。聽說與讀寫，二者并舉,甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨(dú)特的人格魅力，科學(xué)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學(xué)之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學(xué)的輝煌，是我學(xué)習(xí)的榜樣！

17.你最贊賞的教學(xué)