2023年中學(xué)教師工作計劃模板合集5篇中學(xué)老師工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以黨的和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以創(chuàng)優(yōu)爭先為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教化相適應(yīng)的高素養(yǎng)老師隊伍。

二、師德建設(shè)目標(biāo)

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持把老師師德教化擺在老師隊伍建設(shè)的突出位置，弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教化,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣闊老師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣闊老師的人格品質(zhì)。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想相識，增加抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，提高活動效率。

2、做到師德教化常?；⒅贫然?。集中學(xué)習(xí)與平常學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期保證支配集中學(xué)習(xí)不少于三次即六學(xué)時。

3、注意師德建設(shè)工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱忱高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的老師要適時賜予表揚(yáng)激勵；對于性情急躁、工作尚缺乏閱歷的老師，常常過問、指導(dǎo)、提示，使他們快速成長起來。

4、注意師德建設(shè)工作的過程性管理。

(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1、仔細(xì)組織廣闊黨員、干部、教職工深化學(xué)習(xí)貫徹黨的路途方針政策。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求，堅固樹立科學(xué)發(fā)展的理念，著力形成科學(xué)發(fā)展的共識，共謀學(xué)校的發(fā)展。

2、仔細(xì)組織學(xué)習(xí)20xx年新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，全面精確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。學(xué)習(xí)《教化法》、《老師法》等法律法規(guī)和文件；深化學(xué)習(xí)全國教化工作會議精神；結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，每學(xué)期每位老師要撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會。

3、引導(dǎo)全體老師強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會發(fā)展改變的須要。老師除駕馭好專業(yè)學(xué)問外，還要主動參與進(jìn)修深造，從而在理論上和實踐活動中進(jìn)一步提高實力，以適應(yīng)素養(yǎng)教化發(fā)展的須要。

（三）服務(wù)全體學(xué)生，樹立全新老師形象

仔細(xì)開展“三愛活動”（愛崗、愛生、愛自己）。通過開展“愛崗位”活動，重建老師的敬業(yè)精神；通過開展“愛學(xué)生”活動，重建老師的博愛心靈；通過開展“愛自己”活動提升老師的人格魅力，樹立老師職業(yè)華蜜感。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧苿?，取得實效，主動開展以下師德建設(shè)活動。

1、開展師德建設(shè)大探討活動。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時期，組織老師開展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長茂中學(xué)添光彩”等為主題的探討活動，激發(fā)老師的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。

2、開展“關(guān)愛老師”活動。關(guān)注老師的心情、關(guān)切老師的生活、關(guān)懷老師的成長，主動幫助解決存在的實際困難，讓她們感受到學(xué)校的暖和，提高職業(yè)華蜜感，穩(wěn)定老師隊伍。接著關(guān)注老師的心理健康，充分利用老師會、個別談心、心理健康教化輔導(dǎo)等形式對老師的.急躁心情進(jìn)行有效疏導(dǎo)，保證老師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

3、開展結(jié)對子幫扶活動。要求每位老師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特別學(xué)生，要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、思想狀況、心情改變等方面關(guān)懷幫扶對象，使他們在關(guān)愛中健康成長。

4、以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，在黨員老師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關(guān)愛貧困生，為貧困生送暖和；關(guān)愛學(xué)困生，為學(xué)困生送信念；關(guān)愛特別生，為特別生送便利；關(guān)愛單無親學(xué)生，為單無親學(xué)生送家庭之愛。

5、進(jìn)一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，建全和完善家長學(xué)校聯(lián)系制度。通過家長會、家長學(xué)校、家訪、電話聯(lián)系家校通等多種形式，促進(jìn)老師、學(xué)生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學(xué)校教化事業(yè)的理解和支持。接著以學(xué)生問卷、征求家長看法、師德調(diào)查、評價老師、老師評聘為載體，自覺主動接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，增加工作透亮度、增加學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿足的學(xué)校。

中學(xué)老師工作安排篇2

1、指導(dǎo)思想：為了貫徹學(xué)校“書香校內(nèi)，品牌學(xué)科，提升內(nèi)涵，提高質(zhì)量”的十六字方針，更好地做好各項教學(xué)教研工作，努力提高自身的教化教學(xué)水平和教學(xué)成果，更好地完成學(xué)校交給的各項工作，特制訂本教學(xué)工作安排。

2、任教班級狀況分析

本人擔(dān)當(dāng)高二年三班。四班。的語文教學(xué)工作。上學(xué)期三班學(xué)生兩極分化，有一部分優(yōu)秀生課堂表現(xiàn)較為主動、活躍，學(xué)習(xí)成果也較為志向，可有一部分后進(jìn)生課堂上想睡覺，學(xué)習(xí)特別被動，學(xué)習(xí)成果拖班級乃至年段的后腿。基本上能做到用心學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)一般，三班必修四平均82。3分，及格率46。8%，優(yōu)秀率2。1。上學(xué)期四班學(xué)生相對較為安靜，上課反映平淡，課堂冷冷清清，作業(yè)完成不夠主動主動，總體成果略高于三班。必修四四班平均87。2分，及格率53。5%，沒有優(yōu)秀率。

本學(xué)期三班40人，優(yōu)秀生有吳文祥、王志彬、吳永源、王培娜、吳黎莎、謝淑玲、陳冰冰、吳冰梅、吳志坤。四班有39人，優(yōu)秀生有吳君玲、謝小紅、謝燕云、柯美婷、張佳陽、張志東、吳婉玲、吳晶晶，王燕紅。

3、本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：

三班及格率達(dá)到50%，平均分85分，優(yōu)秀率0。5%。四班及格率達(dá)到55%，平均分88分，優(yōu)秀率0。5%。

4、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

晉江市磁灶中學(xué)教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)科：語文年段高二年時間：20xx年秋季

5、措施方法：

進(jìn)行課堂教學(xué)改革，的確開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過30分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性，讓學(xué)生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂駕馭所學(xué)的學(xué)問和實力，培育學(xué)生的自學(xué)實力，多方練習(xí)，讓學(xué)生適應(yīng)高考的題型。

通過與學(xué)生談心。多方了解學(xué)生，拉近與學(xué)生的心理距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，多運(yùn)用多媒體，通過影音生動形象的藝術(shù)效果吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，努力提高語文成果，通過布置周記和讀書筆記，努力提高學(xué)生的作文水平和語文實力。

6、培優(yōu)補(bǔ)差、愛好小組、競賽輔導(dǎo)等其次課堂活動支配：

本學(xué)期，將利用課內(nèi)外時間在班級和年段中大力開展培優(yōu)補(bǔ)差和語文愛好小組的活動。通過培優(yōu)班、補(bǔ)差班和愛好小組的集體輔導(dǎo)和活動，以及開小灶的個別輔導(dǎo)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高各層次學(xué)生的語文素養(yǎng)和成果。

培優(yōu)學(xué)生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲，王志彬、吳惠芳、吳燕清。

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、張志東、張佳陽、吳婉玲。

補(bǔ)差學(xué)生名單：

k二3尤文坤、陳清鋒、王頌鍇、吳甘霖、李冬陽、吳友圣、吳友森、賴文坤蘇明源、林廣鵬、吳茜燕、吳敬釗、吳彬陽、許恭賀

k二4吳阿珊、呂東曉、吳振源、林良財、吳明堯、曾偉平、陳小翠、吳嘉森、吳奇森、賴漢欽、陳怡勝、吳聰曉、陳思浩、吳斌坡、吳冰冰、林清泉、陳禮賢、陳劍雄

語文愛好小組學(xué)生名單：

k二3吳永源、王培娜、吳思玲、吳文祥、吳志堅、陳冰冰、柯珊娜、吳志坤、吳冰梅、吳黎莎、謝淑玲、吳莉莉

k二4謝小紅、謝燕云、吳君玲、謝婉婷、柯美婷、林桂華、王燕紅、吳晶晶、吳婉玲、楊慧敏

競賽方面，本學(xué)期，高二年語文備課組擬開呈現(xiàn)場作文競賽，我將督促每一位學(xué)生寫好每兩個星期一次的作文，努力提高作文水平，選拔優(yōu)秀寫手參與年段競賽。此外，還將仔細(xì)組織學(xué)生參與學(xué)校讀書征文競賽活動和市級的各項語文競賽。

7、學(xué)科滲透教化：

本學(xué)期，我將結(jié)合課本的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程當(dāng)中滲透對學(xué)生的思想品德教化，環(huán)境愛護(hù)教化，人口與國情等方面的教化。如：結(jié)合課文《陳情表》對學(xué)生進(jìn)行對長輩孝順的思想教化，并結(jié)合課題探討《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》寫一篇讀后感，作為課題探討的學(xué)生作品。

8、課題探討、教研專題、探討性學(xué)習(xí)和選修課：

本學(xué)期，將接著做好《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》的課題探討，語文教研組和《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題組現(xiàn)已編出課題探討的校本課程《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，這學(xué)期將作為選修二來教學(xué)。該課題探討將接著深化，組織一些學(xué)生活動，組織學(xué)生寫出一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的作文，作為課題探討的成果之一。

這學(xué)期，我擬定的教研專題是：如何有效開展自主、合作、探究的課堂教學(xué)

我提出的探討性學(xué)習(xí)課題是：中國古代文學(xué)作品中的女性形象探討

我的選修課課題是《品讀經(jīng)典，走近圣賢》，即《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題探討的校本教材。

9、個人專業(yè)發(fā)展：

我將依據(jù)學(xué)校的支配到外校聽課，參與市級教研活動，參與遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。響應(yīng)學(xué)校創(chuàng)建書香型校內(nèi)的號召，我將閱讀《語文月刊》《中學(xué)語文教學(xué)》《福建教化》《語文建設(shè)》《提高教化教學(xué)質(zhì)量的策略與方法》《教化觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等書籍，并做好讀書筆記。

中學(xué)老師工作安排篇3

一、工作原則

在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)探討活動的前提下，大家須要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。

二、工作定位

我們的支教任務(wù)是：“深化一線教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓(xùn)提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進(jìn)，共同提高?！?/p>

三、主要安排

1.聽課調(diào)研

（1）日程：9月、10月，深化課堂，依據(jù)課程表的支配，隨堂聽課；9月11日，起先隨堂聽課；聽常態(tài)課。

（2）期望：真實；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。

（3）溝通：主要實行一對一形式，依據(jù)須要協(xié)助以備課組或同伴探討；聽課活動結(jié)束之后，進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉，面對教研組全體老師；其他形式和多種內(nèi)容的溝通探討，隨時隨地都可以進(jìn)行。此外，主動參與第五中學(xué)校級或市級縣級的一切教學(xué)教研活動。

2.示范培訓(xùn)

語文學(xué)科：11月中下旬，支教老師示范課（或觀摩課），課堂教學(xué)探討專題講座。

物理學(xué)科：12月上中旬，支教老師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。

3.友好往來

雙方學(xué)校之間教學(xué)教研溝通互訪的活動，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時間而開展。

4.實踐探討

在XX年12月至XX年1月期間，依據(jù)教學(xué)實踐的須要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合，進(jìn)行切合教學(xué)實際、踐行新課程改革理念的微型課題探討。

馬鞍山市第XX中學(xué)語文老師/孫X

馬鞍山市第XX中學(xué)物理老師/潘XX

二〇XX年九月六日

中學(xué)老師工作安排篇4

一、教務(wù)管理

初一教務(wù)管理方面爭取在以下方面提高管理質(zhì)量：

1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理及檢查落實。定期進(jìn)行老師備課、聽課、作業(yè)批改檢查，通過學(xué)生評教、調(diào)查問卷等形式了解教學(xué)，剛好反饋。

2.加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，采納推門聽課、組內(nèi)研討課等形式進(jìn)一步引導(dǎo)規(guī)范課堂教學(xué)。

3.通過聽集體備課，參加教研活動的方式，強(qiáng)化學(xué)科年級組備課。重視課堂設(shè)計，分層教學(xué)，習(xí)題設(shè)置方面的探討，讓學(xué)生在減負(fù)中提高，在老師成長中受益。

4.定期召開老師會、學(xué)生會、家長會，做好政策解讀、學(xué)情分析、檢測分析、學(xué)生動員工作，有條不紊的加強(qiáng)各方面協(xié)助工作，為教學(xué)服務(wù)。

二、學(xué)科教學(xué)工作

1、仔細(xì)解讀近幾年中考題，分析以往教學(xué)得失，制定合理可行的教學(xué)安排，明確中考目標(biāo)。

2、課堂教學(xué)上在落實方面下功夫，針對去年復(fù)習(xí)學(xué)案的得失，剛好修訂，強(qiáng)化檢測力度，當(dāng)堂學(xué)問、當(dāng)堂反饋。

3、加強(qiáng)單元、板塊等階段性檢測，針對學(xué)生發(fā)覺疑點、難點，制定有效措施，因材施教，爭取每個學(xué)生有提高。

4、針對試驗實力考查進(jìn)行專項強(qiáng)化，訓(xùn)練學(xué)生動手實力，并與學(xué)問考查有機(jī)結(jié)合，不放過任何可利用的時間，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、做好青年老師培育，多聽課、多研討、多布置任務(wù)，使之在較短的時間內(nèi)盡快成長，成為合格的學(xué)科老師。

三、讀書方面

1、盡快完成《致青年老師》一書的學(xué)習(xí)，為青年老師培育方面之類理論學(xué)問的基礎(chǔ)。

2、學(xué)科高效學(xué)習(xí)方法解讀方面的書籍，為其次需求，針對課時緊任務(wù)重的問題，找尋適合學(xué)