清華媽媽語錄素材話題+標(biāo)題+金句+范文+時評新聞呈現(xiàn)：近日，電商平臺銷售的“清華媽媽語錄”走俏網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)關(guān)注。通過搜索發(fā)現(xiàn)，該商品有墻貼、掛畫、相框擺件等形式，內(nèi)容為激勵孩子努力學(xué)習(xí)的勵志標(biāo)語。此類商品在部分網(wǎng)店月銷過千，不少買家在評價中留言“時刻提醒孩子，希望有一個好的開始”“買給剛上高中的兒子，希望能激勵他考上理想大學(xué)”?！皨寢尀槭裁幢莆覍W(xué)習(xí)？”“是為了你將來點餐的時候，可以不看價格?！薄笆菫榱四阍诶鄣臅r候，隨時可以打車回家?！薄盀榱四阍谕獬雎糜蔚臅r候可以住自己喜歡的酒店。”……如此接地氣的語錄暢銷網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)網(wǎng)友熱議。有網(wǎng)友在留言中表示，這種語錄是觀念偏頗的“毒雞湯”“滿眼全是錢”；也有網(wǎng)友認(rèn)為“有一些道理，但還是修德立身更重要”。適用話題：1.教育目標(biāo)雙減政策2.學(xué)習(xí)價值成長空間3.能力素養(yǎng)道德文明4.常識邏輯心理認(rèn)知5.成人與成才內(nèi)驅(qū)與外驅(qū)6.理想與現(xiàn)實付出與回報7.期待與尊重引導(dǎo)與嘗試精彩標(biāo)題：1.找尋自我，學(xué)會安放2.羊腸小道喻于利，光明坦途喻于義3.教會做人是首義4.勵志雞湯偶爾刷，莫成焦慮式雞娃5.引導(dǎo)孩子向錢看，不如教育向前看6.升學(xué)不是致富路，學(xué)習(xí)應(yīng)是登山梯7.“名校父母”假光環(huán)，引導(dǎo)孩子向光明8.拋棄功利觀念，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣9.毒雞湯澆灌不出茁壯大樹10.一碗雞湯毒一生，發(fā)現(xiàn)自我是真經(jīng)金句集錦：1.如今的教育，父母首要的目標(biāo)是教孩子做人，成為一名身心健全的人。（適用話題：教育目標(biāo)人才標(biāo)準(zhǔn)價值標(biāo)準(zhǔn)）熊丙奇2.試圖把他人的成功經(jīng)驗套在一個固定模板里，簡單化地總結(jié)家庭教育規(guī)律，恐怕也是一種教育的失職。（適用話題：規(guī)律經(jīng)驗學(xué)習(xí)借鑒）3.我從小唱歌跑調(diào)，難道是父母逼著就可以成為歌唱家嗎？（適用話題：潛力與天賦主動與被動成長與成材）4.教育的本質(zhì)不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了（適用話題：教育本質(zhì)功利觀念成長成材）鄭強(qiáng)5.我們只記得發(fā)了財?shù)墓賳T！卻不記得共和國的元勛！這是時代的悲哀?。ㄟm用話題：教育功利忘記銘記時代痛點）鄭強(qiáng)6.現(xiàn)實中，文憑更多只是一種彰顯文化身份的符號，一種通行于不同社會角色中的通貨。（適用話題：學(xué)歷文憑文化符號社會文明教育本質(zhì)）7.永遠(yuǎn)有人為了物欲而讀書，有人為了虛榮和權(quán)力而讀書。但從古至今，也總有人在為了驅(qū)逐黑暗與蒙昧而讀書。他們也受牽引與誘惑，但更多受對愚昧和混沌的恐懼而驅(qū)使，這是一種內(nèi)驅(qū)力。（適用話題：物質(zhì)與精神人生觀價值觀信念力量）特別約稿：讓孩子找尋自我，教孩子學(xué)會安放近日，電商平臺銷售的“清華媽媽語錄”走俏網(wǎng)絡(luò)，此類商品在某些網(wǎng)店月銷過千，不少買家稱“是送給孩子的最好禮物”，但也有不少評論說這種語錄觀念偏頗，是“毒雞湯”，將教育和金錢劃上等號，是教育事業(yè)的悲哀。相較這兩種熱議觀點，雖然前者不乏激勵性，但我還是贊成后者的觀點：學(xué)習(xí)的目的不能完全用金錢衡量，父母更應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子找尋自我，學(xué)會安放。也許有人會說“錢不是萬能的，但沒錢萬萬不能”，考上個好大學(xué)，能找個好工作，拿份高工資，以后想點餐不用看價格，想打車隨時都可以，世界這么大，想去拎包就能去看看，難道這有錯嗎？小鎮(zhèn)做題家黃國平“走了很多路，吃了很多苦”，才最終成了中科院博士；新東方總裁俞敏洪靠著把300道重點題目背得滾瓜爛熟的玩命，才有了今天的身家過億；就連燃燈校長張桂梅都說：“一個接受過教育的女娃，能夠影響三代人”，這不都是“清華媽媽語錄”教育觀念的例證嗎？真的是這樣嗎？真的未必，沒錢萬萬不能，但有錢并不能改變一切，還有很多東西比錢更重要。黃國平歷盡千辛萬苦“把書讀下去”，不是為了錢，而是想“走出去，不枉活一世”；俞敏洪身家過億證明的不是賺大錢的念頭，而是他對教育的那份情懷的價值；“一個接受過教育的女娃，能夠影響三代人”，不僅僅是走出大山，有份工作，更是讓山里孩子多了一雙看世界、懂生活的眼睛。這些，又豈是一個“錢”字可以完全講清。假如他們只是為了生活賺錢，可能就吃不了那樣的苦，玩不了那樣的命，多不了那一雙雙想睜眼看世界的大眼睛。也正是他們明白了人生的意義，把自己安放在合適的位置，才有了學(xué)習(xí)奮斗的動力。豐子愷有幅漫畫叫《用功》，“無形手按心頭，心不爽眉頭皺，為了成績優(yōu)秀，再痛苦也能受”，顏子悠在《小歡喜》中對媽媽小宇宙大爆發(fā)，“媽媽愛的人不是我，是考滿分的我?！编崗?qiáng)教授在演講中說“我們只記得發(fā)了財?shù)娜嗣?！卻不記得共和國的元勛！這是時代的悲哀！”孩子異化成學(xué)習(xí)的工具，教育窄化成獲得財富的敲門磚，如果再讓這樣的“群眾基礎(chǔ)”存在，想想“寧可坐在寶馬車?yán)锟?，也不坐在自行車上笑”，高校學(xué)生拉黑父母、無情弒母，外國月亮比國內(nèi)圓等等現(xiàn)象會讓人不寒而栗，會覺得社會冰冷無比。身為父母，還是尊重的意愿，讓他們找到自我，學(xué)會安放才是教育子女真正的王道?！案改钢異圩?，則為之計深遠(yuǎn)”，每個孩子都是獨一無二的，他們根本不需要“清華媽媽語錄”，而是需要一條身心健康的成長之路。與其把語錄掛在孩子的床前，倒不如和孩子一道去尋找如何去做一個真正的“少年”。原創(chuàng)試題：1.閱讀下列一幅漫畫，根據(jù)提示要求進(jìn)行作文。上面是豐子愷的漫畫《用功》：“無形手按住頭，心不爽眉頭皺。為了成績優(yōu)秀，再痛苦也要受?！比绻尯⒆訙S為學(xué)習(xí)的工具，讓教育淪為獲得財富的敲門磚，往往會得不償失。要求：請根據(jù)漫畫寓意和提示選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。精彩標(biāo)題：《孩子不是學(xué)習(xí)工具，而是學(xué)習(xí)的主人》《去掉無形手，心爽眉不皺》2.閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。材料一雞娃，網(wǎng)絡(luò)名詞，就是給孩子打雞血，望子成龍、望女成鳳的“虎媽”“狼爸”們?yōu)榱撕⒆幽茏x好書，不斷地給孩子安排學(xué)習(xí)和活動，不停地讓孩子去拼搏。這種行為就叫做“雞娃”。材料二雙減政策是教育部門針對義務(wù)教育階段提出的減負(fù)政策，具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。材料三前不久，有政協(xié)委員提交了《關(guān)于嚴(yán)防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》，并得到教育部公開答復(fù)：“將集中治理蹭炒教育熱點、編造虛假信息、渲染升學(xué)焦慮等惡意炒作行為，堅持露頭就打、重拳出擊，持續(xù)保持高壓態(tài)勢?！弊x了上述材料，正處在求學(xué)階段的你有哪些感想，請結(jié)合材料和實際寫一篇作文。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。精彩標(biāo)題：《“虎媽”“狼爸”請放手，讓我自己做“牛娃”》《販賣升學(xué)焦慮，就該重拳出擊》精彩時評：1.類似的“清華媽媽語錄”爆款并非什么新花樣。記得在筆者高中時期，一些所謂的“哈佛圖書館語錄”就十分流行，其中讓我印象最深的是那句“你睡覺的時候，你的對手正在翻書”。那段時間，我的成績不升反降，因為只要一閉眼，腦海中就自動浮現(xiàn)出那句告誡，導(dǎo)致一度休息不好?，F(xiàn)在想來，這些語錄的套路大同小異，都是在借助名校噱頭收“智商稅”，而傳播的道理又經(jīng)不起推敲。而對于“清華媽媽語錄”成爆款一事，更值得關(guān)注的是家長跟風(fēng)“下單”時的心態(tài)：仿佛只要輕松一點擊“購買”，在孩子書桌前簡單一貼，就能起到教育督促作用，甚至能完全代替家長的“在場”。某種程度上，這一做法反映的是一種教育上的惰性思維，是另一種形式的“糊弄式”教育。（適用話題：內(nèi)驅(qū)與外驅(qū)教育本質(zhì)功利與文明）2.盡管每個家庭對于“孩子為什么要學(xué)習(xí)”的看法不盡相同，但在提高學(xué)習(xí)效率、努力成為學(xué)霸，找到一份稱心的工作，從而獲得更多財富和資源方面，相信是當(dāng)下許多家長共同目標(biāo)。事實上，無論是墻貼還是擺件，此類“唯金錢論”式的話語并非印制在教科書上的名言警句，能夠熱銷，說明有家長是真的信奉這些邏輯。不過，學(xué)習(xí)的目的和意義，不能完全用金錢衡量，已無需再重申。簡單粗暴地將財富作為教育的奮斗目標(biāo)，這樣的教育觀點難免有些偏頗。學(xué)習(xí)的過程可以說是獲取知識、產(chǎn)生認(rèn)知、開闊眼界。對于青少年而言，在心智尚未發(fā)育成熟的階段被過早灌輸名利觀，被金錢裹挾，或許并不符合教育的基本規(guī)律，更像是一種教育焦慮的向下延伸。（適用話題：學(xué)習(xí)意義教育實質(zhì)教育規(guī)律教育焦慮）3.“清華媽媽語錄”畫不出孩子的成功之路，毒雞湯澆灌不出茁壯的大樹?！扒迦A媽媽語錄”熱銷，再次折射出教育領(lǐng)域各種亂象的存量不少，特別是唯分?jǐn)?shù)論和功利主義，在某些人的心中根深蒂固。其實，每個孩子都是獨一無二的，他們根本不需要“清華媽媽語錄”，而是需要一條身心健康的成長之路。（適用話題：教育本質(zhì)功利觀念兒童成長）4.我們可以偶爾刷刷“勵志雞湯”，但更重要的是，要拒絕焦慮式的“雞娃”，遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，幫助他們找到學(xué)習(xí)的興趣和方法，坦然接受他們的平凡，耐心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓他們努力探索、擴(kuò)大和更新自己對于世界的認(rèn)識，才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。（適用話題：教育規(guī)律正能量閃光點眼界格局）5.在功利主義思路下，學(xué)習(xí)常以苦差事的面貌出現(xiàn)，告訴你學(xué)習(xí)意味著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，需要培養(yǎng)出極強(qiáng)的韌性與意志力。隨便問一個河南、江蘇等高考大省的學(xué)生，關(guān)于學(xué)習(xí)的苦，他們大概還沒開口就悲從中來。十幾年寒窗對于“苦”的認(rèn)知是直白的，當(dāng)我回想中學(xué)時代的苦，我瞬間想起的是永遠(yuǎn)睡不夠的覺，是南方冬天沒有暖氣的教室，以及因凍得僵硬而拖累學(xué)習(xí)（做題）效率的手指。想去“大城市拱白菜”的衡水少年張錫峰的咬牙切齒，博士論文致謝里回憶讀書歲月翻山越嶺忍饑挨餓的聲淚齊下，背后都是“學(xué)習(xí)的苦”，是基于勵志語系里的苦難教育。學(xué)習(xí)當(dāng)然需要耐性，但忍耐和堅持是一種消耗品，它不能自發(fā)生長。灌輸式的外驅(qū)力一旦撤走，行為就得不到支撐，陷入虛無和慌亂。因此，除了外界逼迫的壓力，我們還需要一點由內(nèi)生長的自驅(qū)動力。（適用話題：學(xué)習(xí)意義功利主義內(nèi)驅(qū)與外驅(qū)苦難與堅韌）“清華媽媽語錄”不該滿是銅臭味“媽媽為什么逼我學(xué)習(xí)？是為了你將來點餐的時候，可以不看價格。是為了你在累的時候，隨時可以打車回家。為了你在外出旅游的時候可以住自己喜歡的酒店……”近日，“清華媽媽語錄”成為電商平臺銷售的網(wǎng)紅爆款。該商品有木制相框擺件、也有墻紙形式，內(nèi)容均為激勵孩子努力學(xué)習(xí)的話語?！扒迦A媽媽語錄”之所以成為爆款，是因為其內(nèi)容迎合了人們的心理需求。在購買“語錄”的家長眼中，當(dāng)孩子不愿意學(xué)的時候，“語錄”能及時發(fā)揮激勵、督促、鞭策作用，讓孩子產(chǎn)生負(fù)罪感，從而趕緊埋頭苦學(xué)、奮筆疾書。對于一些自制力稍差的孩子，“語錄”產(chǎn)生的外部推動力的確可能有一些效果，不過，認(rèn)真分析“語錄”，就會發(fā)現(xiàn)畫風(fēng)不對。學(xué)習(xí)是為了什么？“清華媽媽語錄”給出的答案是實現(xiàn)財富自由，通俗地說，就是“有錢花”。但是，如果把“好好學(xué)習(xí)、天天向上”和“好好賺錢、天天享受”畫等號，就會把學(xué)習(xí)功利化，最終可能導(dǎo)致跑偏。如果把“語錄”奉為圭臬，高強(qiáng)度逼著孩子學(xué)習(xí)，就有可能把孩子變成學(xué)習(xí)機(jī)器，走向“只知道學(xué)習(xí)”或者“厭學(xué)”兩個極端。學(xué)習(xí)，不能僅僅是為了物質(zhì)上的富裕，更應(yīng)該追求精神上的富足。馬斯洛需要理論指出，人作為一個有機(jī)整體具有多種動機(jī)和需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、自尊需要和自我實現(xiàn)需要，最終通過自我實現(xiàn)成就完美人格。努力學(xué)習(xí)是為了增加選擇的機(jī)會，也是為了提升自己，更是為了實現(xiàn)自身價值。如果把“語錄”中的物質(zhì)追求換成更全面的追求，更好地引導(dǎo)孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，才能防止跑偏。“語錄”不是放之四海而皆準(zhǔn)的靈丹妙藥，適合的才是最好的。對于不同的孩子，學(xué)習(xí)方法也要因人而異，不能寄希望于“語錄”“秘籍”?！扒迦A媽媽”能夠帶出“清華孩子”，是汗水、方法、毅力等因素共同作用的結(jié)果。要根據(jù)孩子的智能類型、天賦特長、興趣愛好等情況，制定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化學(xué)習(xí)方案，付諸實際行動?！罢Z錄”可以是商品，但不能滿是銅臭味。不能為了大賣而假借“清華媽媽”的名義，更不能把學(xué)習(xí)的目的窄化為賺錢。要清醒地看待“語錄”，理性地看待學(xué)習(xí)、全面地看待孩子，同向發(fā)力、持續(xù)用力、形成合力，讓孩子在未來的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。高考鏈接：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近期，一項以“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”為目的的“雙減”政策落地，迅速引起了全社會的廣泛關(guān)注。減什么？怎樣減？引發(fā)了大眾的熱議，仁者見仁，智者見智，有人遲疑觀望，有人大膽改革。有專家指出：好的政策落地，既要做好減法，也要做好加法。其實，現(xiàn)實生活中的“加”與“減”無處不在，無時不有；得與失、取與舍、留與棄，都是“加”與“減”在人生和事業(yè)中的具體表現(xiàn)。上述材料能給追求理想、追求幸福的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。審題：這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。在審題時，我們要做好兩方面的工作。一是審讀材料。材料有兩個層面的內(nèi)容：交代背景，“雙減”政策引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議；簡要闡述“加”與“減”在現(xiàn)實生活中的客觀存在。審題時，要把握這兩個層面之間的關(guān)系：“雙減”是現(xiàn)象，加與減才是材料的中心。因此，立意時，要緊緊扣住加與減的辯證關(guān)系，確定立意的角度。二是審讀情景。作文題中有明確的情景限制，“上述材料能給追求理想、追求幸福的當(dāng)代青年以啟示，請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章”這句話中暗含了寫作時體現(xiàn)青年的身份、當(dāng)代的語境，凸顯“追求理想”的時代主題。所以，我們在寫作時需要將重點放在對理想的追求、自身發(fā)展、時代精神的辯證關(guān)系上，從自身發(fā)展、時代精神出發(fā)，站在當(dāng)代青年的角度來升華自己的思考，表達(dá)具有個性化的觀點。如①“加”有時是為了“減”，“減”則是為了更好的“加”，是加是減，運用之妙，存乎一心。②行動要學(xué)會用加法，從點滴小事做起，鍥而不舍，堅持不懈；思考應(yīng)學(xué)會用減法，大道至簡，去粗取精，去偽存真。③樹立自信應(yīng)學(xué)會用加法，自信心越強(qiáng)，成功把握越大；克服自卑應(yīng)學(xué)會用減法，悲觀失望，灰心喪氣，將一事無成。④幸福時要學(xué)會用加法，學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩；不幸時要學(xué)會用減法，消除不愉快的情緒，從痛苦中走出來。⑤辯證看待加和減，該加則加，該減得減，先加后減，還是先減后加，因人、因時、因地、因環(huán)境而異。⑥加與減，需用心體會，靈活運用，加加減減，減減加加，為的是平衡、為的是安寧、為的是中庸、為的是適度?！緟⒖剂⒁狻浚?）加減之妙，存乎于心。（2）在積累上做加法，在思考時求精簡。（3）在信心上做加法，在焦慮上做減法?！纠摹俊凹印笔浅砷L，“減”是成熟“雙減”政策落地，引起了全社會的廣泛關(guān)注。有人質(zhì)疑，學(xué)生的負(fù)擔(dān)是“減”輕了，可是質(zhì)量還能夠跟得上嗎？要回應(yīng)質(zhì)疑，得從正確理解“雙減”開始。“雙減”并不是偷工減料，它意味著提升學(xué)校課后服務(wù)水平，意味著提高學(xué)校教育質(zhì)量，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。學(xué)生做的是“減法”，學(xué)校做的是“加法”。在加減之間，體現(xiàn)出來的是教育事業(yè)的成長、成熟。教育事業(yè)如此，我們的人生又何嘗不是這樣呢？作為一個追求理想、追求幸福的當(dāng)代青年，我現(xiàn)在正處于人生的十字路口——即將面對2022年高考。開學(xué)初，我曾經(jīng)迷惘，我曾經(jīng)彷徨，我覺得自己就像在玻璃窗后的一只蒼蠅，前途一片光明，可是卻找不到出路。為此，我自暴自棄過。