人教版四年級下冊美術(shù)《對稱的美》1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇巳私贪嫠哪昙壪聝悦佬g(shù)《對稱的美》人教版四年級下冊美術(shù)《對稱的美》1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀(jì)不正，其國風(fēng)一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇巳私贪嫠哪昙壝佬g(shù)下冊第九課對稱的美圖片欣賞和斗MACA加拿大國旗澳門特區(qū)區(qū)徽初中道德與法治的教學(xué)重心是讓學(xué)生了解到這門學(xué)科的重要性，因?yàn)槌踔械膶W(xué)習(xí)任務(wù)不是很緊張，因此在這一時期就要加強(qiáng)對學(xué)生的道德法治教育，這對于學(xué)生以后的發(fā)展是有幫助的。在以后的工作中和生活中，有良好的道德是成功的前提，因此要讓學(xué)生從一開始就產(chǎn)生重視。道德與法治的教學(xué)主要是讓學(xué)生從情感方面來學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生從了解到成為一個有道德的人是這個社會所需要的。畢竟很多學(xué)生剛開始對這門學(xué)科并不是很了解，因此，在教學(xué)中要讓他們從心理慢慢接受所學(xué)知識并認(rèn)識到這門學(xué)科是自己應(yīng)該主動學(xué)習(xí)的。一、調(diào)動學(xué)生的積極性在道德與法治的教學(xué)中，老師最需要做到的一點(diǎn)就是讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)。如果學(xué)生能在學(xué)習(xí)中有積極性，那他們的成績自然不會有多差。老師的教學(xué)任務(wù)不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，更重要的是讓學(xué)生能自覺的學(xué)習(xí)。要調(diào)動學(xué)生的積極性，首先就是要讓課堂更活躍一點(diǎn)，可以多在教學(xué)中舉一些生動的例子，這樣能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在課堂中要多讓學(xué)生參與課堂的討論中并發(fā)表自己的意見，要讓學(xué)生能大膽地發(fā)言，這樣才能知道自己在學(xué)習(xí)中是否存在問題，老師也就能夠幫助他們改正。在教學(xué)中也要時刻激勵學(xué)生，這樣才能讓他們在學(xué)習(xí)中有信心，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小錯誤就責(zé)罵學(xué)生，這樣只會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此要與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系，經(jīng)常與學(xué)生交流談話，與學(xué)生之間建立互相信任的關(guān)系，這是教學(xué)中很重要的一點(diǎn)。要調(diào)動學(xué)生的積極性，還需要合理的使用情景教學(xué)，要讓學(xué)生能夠把自己的感情融入到學(xué)習(xí)中，這樣他們才能切身體會到學(xué)習(xí)的本質(zhì)，而且也能提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)的積極性是在學(xué)習(xí)的過程中慢慢養(yǎng)成的，因此老師在教學(xué)中應(yīng)該保持耐心與信心，不要輕易放棄學(xué)生，要相信學(xué)生是能考出好成績的。時不時找一些成績偏下的學(xué)生談話，了解他們的問題出在哪里然后幫助他們改正。在課堂中還要多讓學(xué)生參與討論，最好是分成好幾個小組來討論某個問題，這樣可以讓每個學(xué)生都發(fā)表自己的意見，而且通過聽取別人的意見可以找出自己的想法中有什么不對的地方。小組討論對于學(xué)生來說是可以感受到班級凝聚力的，也能增加學(xué)生之間的感情，而且最重要的是能讓學(xué)生在討論中抒發(fā)自己的想法，這對于提升他們的學(xué)習(xí)興趣是十分有幫助的。二、初中道德與法治的教學(xué)方法道德與法治這門學(xué)科是一門偏向文科的學(xué)科，因?yàn)槠渲杏休^多的知識點(diǎn)需要學(xué)生來記憶，所以學(xué)生在課后是應(yīng)該花時間來整理繁多的知識點(diǎn)的。道德與法治的教學(xué)過程中，老師要適當(dāng)?shù)呐e一些正面和反面的例子來幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容，因?yàn)檫@門學(xué)科中有很多抽象的知識，因此想要讓學(xué)生更容易理解這些知識就要讓他們從真實(shí)的例子開始學(xué)習(xí)。在教學(xué)的過程中還要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，要對所有學(xué)生都一視同仁，不要因?yàn)槟硞€學(xué)生的成績差就不重視他，這在教學(xué)中是應(yīng)該避免的。在教學(xué)中要有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，就像學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須有認(rèn)真的態(tài)度才能學(xué)習(xí)好一樣，老師在教學(xué)中更應(yīng)該時時刻刻認(rèn)真對待學(xué)生，不要在教學(xué)中太過隨便，否則是不能使學(xué)生的成績有所提高的。在教學(xué)中也需要定一個目標(biāo)然后朝著這個目標(biāo)去教學(xué)，漫無目的的教學(xué)不僅毫無效率而且還會使學(xué)生也感到迷茫。在定最初的目標(biāo)時不要太好高騖遠(yuǎn)，否則只會達(dá)不到應(yīng)有的效果。不僅僅是老師在教學(xué)中應(yīng)該有目標(biāo)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也同樣應(yīng)該有自己的目標(biāo)，這也是教學(xué)中很重要的一點(diǎn)。老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣不僅能調(diào)動學(xué)生的積極性，還能讓學(xué)生感受到壓力從而更加自覺的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中還要嚴(yán)格要求學(xué)生，因?yàn)榈赖屡c法治教育是在學(xué)生的生活中受用的，所以在平時的一些習(xí)慣上面就要讓學(xué)生嚴(yán)于律己，這是有利于?W習(xí)的。道德與法治就是要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的人品，這門學(xué)科的教學(xué)目的不僅僅是讓學(xué)生在考試中取得好成績，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生做人的一些品行，這是其他學(xué)科所不能達(dá)到的效果。在教學(xué)中，老師更應(yīng)該嚴(yán)于律己，給學(xué)生起一個良好的帶頭作用，讓學(xué)生以老師為榜樣，這樣他們才能更加努力的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中要不時反思自己在教學(xué)過程中是否有什么做得不對的地方，要學(xué)會總結(jié)與反思，這是一個優(yōu)秀的老師所應(yīng)該做的。三、學(xué)生應(yīng)該具有的素養(yǎng)在道德與法治的學(xué)習(xí)中對學(xué)生有較高的要求，因?yàn)檫@門學(xué)科訓(xùn)練的主要是學(xué)生的素質(zhì)與品行，因此，學(xué)生從一開始就應(yīng)該對這門學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生重視。俗話說：“萬事開頭難”，因此在開頭的學(xué)習(xí)中老師要耐心指導(dǎo)學(xué)生并教給他們一些基本知識。因?yàn)檫@門學(xué)科所學(xué)知識是可以運(yùn)用到生活中的，所以要是學(xué)生能把這門學(xué)科學(xué)好的話，在生活中也必定是有良好的素質(zhì)的。初中的學(xué)習(xí)還是要靠學(xué)生有自覺性，不僅僅是對這一門學(xué)科而言。因?yàn)楹芏嘀R都是需要學(xué)生在課后整理歸納的，所以要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺性就尤為重要。老師也應(yīng)該起到監(jiān)督的作用，特別是在自習(xí)課上，不要讓學(xué)生白白浪費(fèi)自己的時間去做一些沒有用的事。在學(xué)習(xí)道德與法治的過程中，學(xué)生還會逐漸了解到法律的重要性，這樣他們才會在以后做一個守法的人。一個好的學(xué)生應(yīng)該有提問題的習(xí)慣而不是不懂裝懂，因此老師也要在教學(xué)中教會學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也要學(xué)會和其他同學(xué)一起合作交流，這是有利于學(xué)習(xí)效率的提高的，因?yàn)閷W(xué)生之間可以互相交流不同的意見，學(xué)生能夠知道別人的優(yōu)秀觀點(diǎn)并結(jié)合自己的意見來進(jìn)行改進(jìn)。四、結(jié)束語初中道德與法治這門學(xué)科是學(xué)生能夠應(yīng)用在生活中的，老師教學(xué)的目標(biāo)就是把學(xué)生培養(yǎng)成有良好品行的人。因此，在教學(xué)中老師要嚴(yán)格要求學(xué)生，同時對自己也要有個明確的教學(xué)目標(biāo)，這樣才能有效率的進(jìn)行教學(xué)?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”，足見語文作為基礎(chǔ)性學(xué)科的重要性。近幾年來，高中語文進(jìn)行了新一輪的課改，對語文教學(xué)又提出了新的更高的要求。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)越來越多地被用于一線教學(xué)。如何讓多媒體技術(shù)更好地運(yùn)用于語文教學(xué)，更好地服務(wù)于語文教學(xué)，也引起了越來越多的語文教師的關(guān)注和思考。一、中學(xué)語文教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)的作用多媒體技術(shù)（MultimediaTechnology）是利用計算機(jī)對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機(jī)交互作用的技術(shù)。多媒體技術(shù)走進(jìn)語文課堂，有利于建構(gòu)新型的教學(xué)雙邊關(guān)系；有利于打破注入式教學(xué)；有利于語文教學(xué)從單一傳授知識向發(fā)展智力轉(zhuǎn)變；有利于從封閉式教學(xué)向開放式轉(zhuǎn)變。甚至是拓寬了語文教學(xué)的廣度與深度,為語文開放教學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。利用多媒體圖文結(jié)合，形聲并茂的特點(diǎn)，可以更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，培養(yǎng)聽說讀寫能力。更好地實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)中用語言無法直觀表達(dá)的情境、場景。使語文教學(xué)更生動，學(xué)生接受更直接。充分調(diào)動起學(xué)生的眼耳口手，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的動力。從而提高學(xué)習(xí)的主動性。同時，還有利于加大課堂密度和節(jié)奏，加大課堂知識傳授的寬度和廣度，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展知識領(lǐng)域。多媒體的應(yīng)用改變了過去傳統(tǒng)的中學(xué)語文教學(xué)中教師粉筆加黑板、唇耕舌耘的單一教學(xué)手段。改變了傳統(tǒng)的中學(xué)語文教學(xué)語文知識膚淺層面的教學(xué)，更改變了語文教學(xué)中常常出現(xiàn)課堂上教師講得嘔心瀝血、口干舌燥，講臺下面學(xué)生興趣索然的景象。二、中學(xué)語文教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用1.多媒體技術(shù)在小說教學(xué)中的應(yīng)用精彩紛呈的古今小說是語文教學(xué)中的重要組成部分。語文教師對小說教學(xué)也向來非常重視，教好這部分內(nèi)容，有利于學(xué)生傳承祖國優(yōu)秀的民族文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)作者在作品中蘊(yùn)涵著的或愛國憂民、或渴求沖破樊籠、或淡泊名利、或憤世嫉俗、或歌頌英雄、或鞭撻奸佞的精神與思想，有利于培養(yǎng)青少年美好的思想情操、良好的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)和審美觀念。在小說教學(xué)中引入現(xiàn)代教育技術(shù)，可以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、形象性、生動性，較完美地展現(xiàn)小說的藝術(shù)魅力。使教學(xué)變得充滿情趣，讓小說情節(jié)立體地凸現(xiàn)在課堂中，促進(jìn)學(xué)生深刻地理解作者索要表達(dá)的意境，學(xué)習(xí)作者的寫作技巧。多媒體技術(shù)在小說教學(xué)中可以充分發(fā)揮其音像視聽效應(yīng)。復(fù)原或創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真切地從中感受作者的情感，為學(xué)生拓寬視野，提供生動活潑、具體形象的思維材料?，F(xiàn)代教育技術(shù)，讓有聲替代無聲，把蒼白變得精彩，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時如見其人，如聞其聲，如臨其境，直觀而深刻地理解文章的中心思想。2.多媒體技術(shù)在詩歌教學(xué)中的應(yīng)用詩歌是文學(xué)的重要體裁之一，很多詩歌都有它的抒情性。詩人主觀之情總要借助客觀之物才能得以表達(dá)和抒發(fā)，于是就有了詩歌特有的意境和含蓄，正所謂情境交融。給我們帶來了無窮的美的享受，同時也給我們的教學(xué)帶來一定的難度：講的多，詩歌的韻味就淡了；講的少，味是濃了，又怕學(xué)生體會不透、理解不到位。由此看來光靠常規(guī)教學(xué)的講解，想讓學(xué)生去體會詩歌的意境，是有一定困難的，因此借助多媒體的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)，將學(xué)生帶入詩歌的意境中去，無疑是挖掘詩歌意境的一種有效途徑。大大改變了一篇詩歌花了好幾個課時教學(xué)，學(xué)生仍然難以理解透徹的情況。使教學(xué)效率有了很大程度的提高。有些寫景的詩歌，僅憑讀和教師的講解，是難以引起學(xué)生的情感共鳴的，更難領(lǐng)悟詩人的立意。因此有必要借助多媒體技術(shù)。在設(shè)計多媒體教學(xué)軟件時，運(yùn)用多媒體具有真實(shí)再現(xiàn)、具體可感的特點(diǎn)，通過熒屏的切換去拓寬界面，使遠(yuǎn)景、近景、全景，從而加深學(xué)生的理解。小結(jié)在現(xiàn)代教學(xué)中,多媒體技術(shù)作為一種嶄新的教學(xué)手段,已經(jīng)滲透到教育教學(xué)的各個學(xué)科,對教育教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。它融聲音、動畫、文字、圖像等多種表達(dá)形式于一體,動感強(qiáng),信息量大,成為一種備受廣大師生歡迎的教學(xué)形式。運(yùn)用多媒體教學(xué)可以用可聽可視的形式,來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想和想象。當(dāng)然，應(yīng)用多媒體進(jìn)行語文教學(xué)，要堅持科學(xué)性和實(shí)效性、適度性的原則。堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。要充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分展示語言文字的優(yōu)勢。只有形象思維和抽象思維同時發(fā)展，人的想象力和創(chuàng)造力才能得到更好發(fā)展，使多媒體真正為語文教學(xué)服務(wù)。人教版四年級美術(shù)下冊第九課對稱的美圖片欣賞和斗MACA加拿大國旗澳門特區(qū)區(qū)徽圖片欣賞callInIINE民間剪紙藝術(shù)圖片欣賞蝴蝶蜻媛天營葉這類圖形有什么共同的特征?左右兩邊都是完全一樣對稱軸像這樣左右兩邊都是完全一樣的圖形,我們就叫它