高端寫字樓策劃草案高端寫字樓策劃草案高端寫字樓策劃草案愛建Ⅳ期濤園海上星寫字樓營銷策劃草案ContentsPART哈爾濱寫字樓市場概述PART2項(xiàng)目分析及定位PART3目標(biāo)客戶分析PART4銷售策略PART5推廣策略高中化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的重要學(xué)科。隨著新課程改革的推進(jìn)，對高中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。提高高中化學(xué)課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)綜合能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，成為高中化學(xué)教師面臨的主要任務(wù)。因此，在化學(xué)課堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容與高中生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，不斷地鉆研、探索、創(chuàng)新、反思與總結(jié)教學(xué)方法，從而真正做到注重教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效率。一、明確教學(xué)目標(biāo)。做好課前準(zhǔn)備備課是每個(gè)教師在課堂教學(xué)前必須認(rèn)真準(zhǔn)備的工作。教師在備課時(shí)，首先應(yīng)該明確這堂課的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際化學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合考慮，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，精心編制教學(xué)方案，準(zhǔn)備好教學(xué)所需材料。然后在?n堂教學(xué)中具體落實(shí)教學(xué)方案，讓學(xué)生學(xué)有所獲，并且能夠做到學(xué)以致用。備好課是教師提高課堂教學(xué)效率的首要條件。二、有效導(dǎo)入教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用課前精心編制的教學(xué)方案，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)巧妙導(dǎo)人課堂。而合理地創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，可以豐富課堂導(dǎo)人方式，能夠更好地引發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，有效地促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)效率的提高。例如，在課前幾分鐘，教師可以和學(xué)生一起做一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的小游戲、小實(shí)驗(yàn)，或是引入化學(xué)小故事，這樣必然會(huì)引起學(xué)生的好奇心，促進(jìn)其積極思考。學(xué)生在輕松的環(huán)境中，會(huì)逐漸地深入到課堂教學(xué)中。三、做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門操作性比較強(qiáng)的課程，化學(xué)現(xiàn)象的生成與發(fā)現(xiàn)都離不開實(shí)驗(yàn)。因此，教師在課堂上，應(yīng)該將化學(xué)實(shí)驗(yàn)穿插于理論教學(xué)中，做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生掌握不同實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、操作步驟、現(xiàn)象觀察、結(jié)果分析以及實(shí)驗(yàn)中需要注意的事項(xiàng)等。這樣不僅能夠有效地激發(fā)學(xué)生的探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，還能通過一目了然的化學(xué)現(xiàn)象加深學(xué)生對化學(xué)知識(shí)的認(rèn)知與理解，這對于提高化學(xué)課堂教學(xué)效率有著積極的作用。例如，在學(xué)習(xí)氧氣時(shí)，教師可以增加相關(guān)實(shí)驗(yàn)，將高錳酸鉀加熱后產(chǎn)生的氣體收集到集氣瓶中，然后將帶火星的小木條伸入集氣瓶內(nèi)，小木條復(fù)燃。這種現(xiàn)象必然會(huì)引起學(xué)生的好奇心，促進(jìn)其積極思考與探究。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力與化學(xué)思維能力。四、豐富課堂教學(xué)形式。活躍課堂氛圍在高中化學(xué)教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷地豐富與創(chuàng)新自己的教學(xué)形式，活躍課堂氛圍，以提高課堂教學(xué)效率。例如，在學(xué)習(xí)CO引起中毒的內(nèi)容時(shí)，由于受到客觀條件的限制，在課堂上無法通過實(shí)驗(yàn)演示CO的毒性。這時(shí)可以借助多媒體教學(xué)的方式，讓學(xué)生觀看具體的視頻資料，幫助學(xué)生更好地理解CO中毒會(huì)有哪些現(xiàn)象，什么情況下會(huì)引起CO中毒。課堂教學(xué)形式多種多樣，如我們還可以讓學(xué)生分組進(jìn)行化學(xué)知識(shí)小競賽。通過這些形式，學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中，不僅拓寬了自己的知識(shí)面，加強(qiáng)了對知識(shí)點(diǎn)的掌握，同時(shí)也增進(jìn)了與教師、同學(xué)之間的交流與溝通。五、合理安排課堂時(shí)間。提高講課效率通常學(xué)生在課堂上能夠高度集中注意力的時(shí)間為20至25分鐘。因此，教師應(yīng)該充分利用這段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的講解，然后在剩余的課堂時(shí)間里，利用課前精心準(zhǔn)備的相關(guān)習(xí)題或是課堂小測驗(yàn)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。這樣既有利于教師及時(shí)掌握學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，有助于教師不斷改進(jìn)與完善自己的教學(xué)方案與教學(xué)方式，又能夠讓學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握更加扎實(shí)，同時(shí)也極大地減輕了學(xué)生課后作業(yè)的壓力，有效促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。綜上所述，提高課堂教學(xué)效率是新課程改革對廣大教師提出的更高要求。作為高中化學(xué)教師，在教學(xué)過程中，不僅要充分利用各種教學(xué)資源和教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，拓寬學(xué)生各方面的化學(xué)知識(shí)，而且要認(rèn)真做好課前備課工作，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，有效地創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作水平，強(qiáng)化他們對化學(xué)知識(shí)的理解，并且使他們學(xué)會(huì)利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。只有這樣，才能促進(jìn)高中化學(xué)課堂教學(xué)效率的提高，全面提升學(xué)生的化學(xué)能力。"教育的真正目的就是讓人不斷提出問題和思索問題。"進(jìn)入21世紀(jì)以來，世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展蓬勃向上.一個(gè)人不可能在學(xué)校就學(xué)到夠用一輩子的知識(shí)，假如沒有一定的自主學(xué)習(xí)能力，在生活中、工作中就不能學(xué)到新的知識(shí)、新的技能.“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究擺上重要的地位。一、引導(dǎo)學(xué)生自主探究體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)情景化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，通過課堂探究性實(shí)驗(yàn)或?qū)W生探究實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生獲得生動(dòng)的感性知識(shí)，從而更好地理解、鞏固所學(xué)化學(xué)知識(shí)，形成化學(xué)概念，促進(jìn)觀察、分析和解決問題等各方面能力的提高。實(shí)驗(yàn)?zāi)軒椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)和理解科學(xué)的發(fā)現(xiàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。因此，教師要盡可能地創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究。例如，在“二氧化碳制取的研究與實(shí)踐”教學(xué)時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生對比分析氧氣和氫氣的制取裝置，得出設(shè)計(jì)氣體制取裝置的一般思路，然后根據(jù)二氧化碳的反應(yīng)原理，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)并動(dòng)手裝配一套最滿意的裝置，組裝完畢后召開“設(shè)計(jì)裝置展示會(huì)”，再由各組骨干同學(xué)作為代表介紹其裝置的優(yōu)點(diǎn)，最后由全班學(xué)生作出評(píng)價(jià)。這種教學(xué)方式，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和積極性。在學(xué)生這些自主探究過程中，要經(jīng)常提出一些能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望和創(chuàng)造興趣的問題，盡量給學(xué)生多一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在手腦并用的活動(dòng)中迸發(fā)出創(chuàng)造的火花來。二、增加規(guī)律實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生探究能力在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)需要，適當(dāng)補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)，既可以增加學(xué)生的動(dòng)手機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又可以提高實(shí)驗(yàn)的探索性。例如，在“堿溶液與非金屬氧化物反應(yīng)”這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，可以補(bǔ)充氫氧化鈉溶液與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，先做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，按要求聞氣味，再加入氫氧化鈉溶液，振蕩后再聞氣味。這個(gè)實(shí)驗(yàn)，既可以讓學(xué)生得出堿溶液能與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水反應(yīng)的規(guī)律，又可以加強(qiáng)環(huán)保教育，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)。同時(shí)教育學(xué)生，對生產(chǎn)生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)造成的環(huán)境污染，只要我們采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，就可以防止或減少污染，這樣既激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生所學(xué)知識(shí)更系統(tǒng)化深刻化，效果非常好。三、英應(yīng)用多媒體教學(xué)由于受到實(shí)驗(yàn)場地、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、防護(hù)措施等條件的限制，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中常常無法實(shí)現(xiàn)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)最完整、最清晰的過程與效果展示，也限制了學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想象與創(chuàng)新。但現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備的投入與使用，則在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中能夠很大程度地突破這種限制。例如：“氯化汞受熱分解”試驗(yàn)中，分子和原子非常抽象，學(xué)生難以接受，利用多媒體播放氯化汞受熱生成汞和氯氣的動(dòng)畫過程，既突破了實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生的想象能力。因此在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師要善于結(jié)合現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，為學(xué)生展示全面的化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程與效果，通過活靈活現(xiàn)的多媒體展示，鍛煉學(xué)生的想象力與邏輯思考能力，從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。四、建設(shè)高效的師資隊(duì)伍要做到在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)，在創(chuàng)新培養(yǎng)中做到高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，歸根到底是要先提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，老師必須具備扎實(shí)的現(xiàn)代教育理論知識(shí)，全面的化學(xué)專業(yè)知識(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇于探索的教學(xué)精神，才能在教學(xué)中成為學(xué)生的榜樣，做到素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此，老師在生活中要做到不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提升自身的教學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，更新自我，才能達(dá)到最好的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果，讓學(xué)生真正成為一個(gè)全面發(fā)展的、有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。五、恰當(dāng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案豐富學(xué)生實(shí)驗(yàn)情感，提升學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ寣W(xué)生動(dòng)手具體操作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。有些演示?shí)驗(yàn)易操作，現(xiàn)象明顯，很具有代表性。如果我們把部分演示實(shí)驗(yàn)也讓學(xué)生做，會(huì)更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣?。如一些操作簡單的演示?shí)驗(yàn)，教師可安排兩三個(gè)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室先做一遍，然后上課時(shí)做給其他學(xué)生觀察。教師可把學(xué)生編成組，輪流來完成教材中的演示實(shí)驗(yàn)，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己，不僅提高了學(xué)生的自信心，也使他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ靡蕴岣?。教師在?zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，由實(shí)驗(yàn)助手協(xié)作完成實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)效果的預(yù)測、溶液的配制、所需儀器的取存等，也可提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)探究和學(xué)習(xí)中所起的作用非同一般。挖掘和開發(fā)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)探究性學(xué)習(xí)中的功能，對于進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式意義極大。新課程新理念也認(rèn)為，要重視知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。讓學(xué)生親歷實(shí)驗(yàn)過程，不管實(shí)驗(yàn)成功與否，目的在于讓學(xué)生體悟探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。例如，“用5%的過氧化氫溶液加熱分解放出氧氣”實(shí)驗(yàn)中，可用帶火星的小木條檢驗(yàn)，會(huì)觀察到小木條復(fù)燃的現(xiàn)象。然而我們的實(shí)驗(yàn)卻不能觀察到這樣的現(xiàn)象，看不到火星變旺，而發(fā)現(xiàn)會(huì)熄滅。是什么原因呢？它是由過氧化氫溶液濃度引起的，還是由于分解產(chǎn)物中有大量水蒸氣造成的呢？讓學(xué)生分組去探究。一組可試驗(yàn)10%、15%、20%等多種濃度的過氧化氫溶液，一組可加長導(dǎo)管，待生成的水蒸氣冷卻后，再用帶火星的小木條去測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)原因均存在。于是引導(dǎo)學(xué)生去改進(jìn)這一方案。方案一：使用20%的過氧化氫溶液，加熱溫度不要太高，盡量減少水分蒸發(fā)，有大量氣泡冒出時(shí)，把帶火星的小木條伸入即可；方案二：生成的氣體通過盛有生石灰（或堿石灰）的干燥管，再用帶火星的小木條去檢驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屆恳粋€(gè)學(xué)生以輕松愉快的心情去認(rèn)識(shí)多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在科學(xué)探究實(shí)踐中逐漸形成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。積極探究化學(xué)的奧秘，形成持續(xù)的化學(xué)興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的自信心；也能讓每一個(gè)學(xué)生得到平等的學(xué)習(xí)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與化學(xué)有關(guān)的一些簡單的實(shí)際問題。愛建Ⅳ期濤園海上星寫字樓營銷策劃草案ContentsPART哈爾濱寫字樓市場概述PART2項(xiàng)目分析及定位PART3目標(biāo)客戶分析PART4銷售策略PART5推廣策略PART1哈爾濱寫字樓市場分析1.1哈爾濱寫字樓市場發(fā)展階段哈爾濱寫字樓市場處于發(fā)晨期寫字樓開發(fā)商及產(chǎn)品共性●出現(xiàn)臾維斯發(fā)展大廈、盟科匯·專業(yè)開發(fā)商出現(xiàn),引導(dǎo)市場的發(fā)展·多元化產(chǎn)品:商住、純寫字樓、高檔寫·依托不同的資源(政策、傳統(tǒng)認(rèn)知、產(chǎn)業(yè)聚集等)板●以哈爾濱經(jīng)濟(jì)發(fā)和外界接軌央化趨勢逐漸顯程度而言,哈爾濱的寫字樓開發(fā)盧處于緩慢上升發(fā)展局面1.2哈爾濱寫字樓概況哈爾濱市的寫字樓分布有很強(qiáng)的地坷性。絕大部分集中分布在以下區(qū)域布區(qū)分布圍專業(yè)寫字樓供應(yīng)量【租、)南崗中心區(qū)哈站秋林軍工教化宣化花園鐲、紅軍22萬平方米南向中心區(qū)為哈爾游的椒紹地帶,寫字樓多數(shù)運(yùn)行好,空幸較低。道里中心區(qū)經(jīng)緯街-地段街-友亡路-的-新陽路地區(qū)20.7萬平方米高業(yè)和游業(yè)的核心,商業(yè)戶為主。省政和中心區(qū)平踏中山路-中宣街-女府街-女治街-文政街-文回6.5萬平方米南崗、動(dòng)力、曹坊二區(qū)的樞組,或府改制企街地區(qū)開發(fā)區(qū)南崗中區(qū)水路路紅大新(1萬平方米高新技術(shù)企業(yè)的中區(qū),會(huì)黑經(jīng)濟(jì)的煎沿地河區(qū)爾滇辦公市場供應(yīng)總置約100萬平米左右,其中專業(yè)寫了樓供應(yīng)量為6647萬平米14哈爾濱寫字樓市場總結(jié)◆哈市其有27家寫字樓,大部分物業(yè)管理標(biāo)準(zhǔn)很低,帶◆政府對城市功能區(qū)城的規(guī)劃定位模,實(shí)際上并末形成有內(nèi)部配套的僅占48%,配有身會(huì)所,小型超市等相關(guān)直正的CBD中央商務(wù)區(qū)設(shè)施的寫字樓僅有4家,租金均在3元(平方米天)以上◆早明開發(fā)的產(chǎn)品,缺少足夠擊套設(shè)施,或是物業(yè)管理與出租率全部在95%以上,可見哈市寫字樓商戶對高品壓服務(wù)水平較低的力公環(huán)境還是非常認(rèn)可的◆住宅、底商加之京有政府機(jī)關(guān)、國企閑的力公樓,以◆根據(jù)2019年1月我口市場調(diào)研的數(shù)據(jù)昴示,哈爾濱市寫字樓入住率基本保在98%以上。◆在2009年度哈爾濱商品房空率統(tǒng)計(jì)中,辦公樓空置面積4.7萬平方米,同比減少16萬平方米寫字樓市場潛力巨大,急缺高端的商務(wù)辦公產(chǎn)品PART2項(xiàng)目分析21項(xiàng)目分析21.1項(xiàng)目所在區(qū)域分析政府部對于道甲區(qū)的戰(zhàn)略定位以“一軸、一區(qū)、三核、一帶”為統(tǒng)領(lǐng),建成集商貿(mào)、文化旅游、金黜和證券新興服務(wù)業(yè)等為一體的東部現(xiàn)代商貿(mào)中心區(qū)。發(fā)居總部經(jīng)濟(jì),口發(fā)展目標(biāo):以友誼路、尚志大街總部經(jīng)濟(jì)資源為載體發(fā)、商務(wù)、宮銷等為主要功能,積極吸引國內(nèi)外大公司團(tuán)總部入駐道甲區(qū),拓展都市經(jīng)濟(jì)新的發(fā)展空間,形成兩條按照政府規(guī)劃的長遠(yuǎn)目標(biāo),這一區(qū)域?qū)?huì)成為道里區(qū)的末來的金融中心和總部基地。而目前現(xiàn)在這一區(qū)域內(nèi)的寫字樓很少21項(xiàng)目分析21.2項(xiàng)目筒介◆內(nèi)r◆其紲教據(jù)件設(shè)能上海路與友交叉口向辦公區(qū):5319799平米的外立向項(xiàng)日的外立為板及璃立向總百積:60662.95平米為日立牌電梯,轎廂內(nèi)設(shè)有視P建筑組成:兩棟22層的分體式雙了座進(jìn)戶門上海每多安牌坊盜門總置數(shù):304腰中均鹵積:19499平方米項(xiàng)目供電為二框電進(jìn)廣,內(nèi)設(shè)有括座,開關(guān)為品牌面板市