幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案模板6篇幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案篇1

playwithhapes

objectives(目標(biāo))：

1、encouragethekidstorecognizeandsaytheword

2、reviewthewordsaboutcolor

3、讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多感官來(lái)體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的歡樂(lè);

4、建立良好的聽(tīng)說(shuō)力量;

5、通過(guò)tpr、嬉戲等活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的同時(shí)，進(jìn)展其動(dòng)覺(jué)智力。

teachingmaterials(教具預(yù)備)：

tape;sticker;魔法棒一個(gè);各種圖形的圖片;毛線;自制釣魚(yú)工具;情境掛圖;cd;

teachingproce(教學(xué)流程)：

一、warmup(熱身):

1、tpr：播放律動(dòng)“play-waytoenglish”，讓幼兒伴隨著音樂(lè)進(jìn)入課堂，并一起做律動(dòng)。

2、greetings:

t:howareyoutoday?

s:imfine,thankyou!andyou?

t:imfinetoo.andhowistheweathertoday?

s:itssuy/rainyday.

t:woo…youaresogreat.youarelookingsolovelytoday.ok,nowtodayimmagic,andthenpleaselookattheblackboard.

二、teachingnewwordsaboutshapes:

1、通過(guò)魔法嬉戲以開(kāi)火車(chē)的方式一一在黑板上出示各種圖形;

2、學(xué)習(xí)詞匯：squarestartrianglerectangleheartoval;

3、q

4、字匯嬉戲(一):fishinggame

t：ok,nowwouldyoulikeplayagame?s：yes.

t:letshaveapotatioifisaythewords,youshouldusethisone,fishingtherightpictureasfastasyoucan,thefirstoneisthewier.understand?ok,whocantry?readygo.

通過(guò)此嬉戲促進(jìn)及鞏固幼兒對(duì)新詞匯的記憶。

三、出示掛圖，讓幼兒在相應(yīng)的情境中復(fù)習(xí)及鞏固詞匯。

t：oh,pleaselookatthepicture;whoishe/she?

s:she/heismidi/haley….

t:canyouguewhataretheydoing?(請(qǐng)幼兒觀看圖畫(huà)后回答)

whatsiide?whatshapeisit?請(qǐng)幼兒上來(lái)一一找出圖畫(huà)里欠缺的物品，并回答相應(yīng)的問(wèn)題，關(guān)心復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)詞匯。

四、嬉戲(二)：maketheshapesbyyourself.

給每位幼兒供應(yīng)1條毛線，讓幼兒在地毯上自由創(chuàng)作變出各種圖形，并相互用英文溝通自己創(chuàng)作出的圖形。

五、over(結(jié)束)：

woo…todayyouareveryclever,areyouhaytoday?nowiwanttomakeacircle,letsmake,ok?singasong“themorewegettogether.”結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案篇2

一、狀況分析

本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語(yǔ)詞匯較豐富，老師將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，情愿用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

二、活動(dòng)內(nèi)容

在嬉戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說(shuō)“whatcanyoudo?”并能用“ican...”回答。

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、在嬉戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞，情愿跟隨老師一起念兒歌。

2、能聽(tīng)懂whatcanyoudo?并能用“ica...”回答。

四、活動(dòng)預(yù)備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚(yú)、狗的圖片及頭飾

五、活動(dòng)過(guò)程

一)warmup

followme：

followme，walkstop.

followme，jumpstop.

followme，crystop.

followme，laughstop.

followme，standup.

followme，sitdown.

二)resection

1、復(fù)習(xí)單詞：fly，walk.

t：look.whatcanido?(做相應(yīng)的動(dòng)作)icanfly(walk).fly，fly，fly.icanfly.walk，

walk，walk.icanwalk.(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

t：now，everybodystandupandfollowme.followme，fly，fly，fly.ican

fly.(walk)(幼兒跟隨老師邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

2、通過(guò)圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

t：whatcanitdo?itcan……(做動(dòng)作等待幼兒回答)，fly，fly，fly，itcanfly.

c：fly，fly，fly，itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip，swim，run

分別出示兔子、狗、魚(yú)的圖片：

t：whatcanitdo?

c：itcan……(邊說(shuō)邊做相應(yīng)的動(dòng)作)

三)practice

t：whoisit?(老師隨便出示動(dòng)物圖片，幼兒說(shuō)出相應(yīng)的單詞)

t：whatcaitdo?(老師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說(shuō)出itcan……)

(四)reduction

1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說(shuō)出：i’m……，ican…….

2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小伴侶為一組，兩人相互問(wèn)答：whatcanitdo?itcan…….

六、結(jié)束放松

請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂(lè)邊念兒歌邊走出教室：fly，fly，fly，icanfly.swim，swim，swim，icanswim…….

幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽(tīng)懂、理解并會(huì)說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、學(xué)會(huì)使用句型“icansee……”進(jìn)行表達(dá)。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說(shuō)英語(yǔ)。

4、愿意參與英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感愛(ài)好。

教具預(yù)備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

2、greetingt：hello，what’syourname？

s：i’mxx。

t：hello，xx。

s：hello，missliu。

簡(jiǎn)潔的對(duì)話操練幾遍。

（二）單詞學(xué)習(xí)

1、播放ppt，讓小伴侶猜一猜是什么東西在叫。（鳥(niǎo)叫聲）。ppt出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”

2、老師領(lǐng)讀，小伴侶跟讀，（采納嬉戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小伴侶一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片）

3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

（三）嬉戲：《說(shuō)一說(shuō)，做一做》

規(guī)定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小伴侶需要快速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準(zhǔn)。

（四）句型學(xué)習(xí)

1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。

老師出示望遠(yuǎn)鏡，并說(shuō)：icanseeabird。（小伴侶跟讀）。

用預(yù)備好的望遠(yuǎn)鏡給小伴侶上來(lái)表演，并精確?????說(shuō)出句型“icanseeabird”

3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。

讓小伴侶自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“icansee。”說(shuō)出：“icanseeamonkey?！薄癷canseeafrog。”

（五）嬉戲《what’smissing》

1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小伴侶分別說(shuō)出三個(gè)單詞。

2、播放ppt，消逝一個(gè)動(dòng)物，讓小伴侶說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“icansee…”

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小伴侶跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。

附：chantbirdbirdbird啾啾啾（飛的動(dòng)作）frogfrogfrog呱呱呱（跳的動(dòng)作）monkeymonkeymonkey嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）

幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案篇4

嬉戲類(lèi)型：角色嬉戲

適合年齡：5-6歲

嬉戲時(shí)間：8-10分鐘

嬉戲目的：訓(xùn)練兒童的聽(tīng)力以及動(dòng)作協(xié)調(diào)力量;培育兒童養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣

嬉戲預(yù)備：全部?jī)和匦璋盐崭鞣N口令;兒童穿上代表各種小動(dòng)物的服裝

嬉戲規(guī)章：

①一名兒童做領(lǐng)隊(duì)，其他兒童站成一排，領(lǐng)隊(duì)面對(duì)大家。

②當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說(shuō)做某某動(dòng)作而沒(méi)有說(shuō)simonsays時(shí)，大家就站著不動(dòng)。假如有人做了動(dòng)作，就被淘汰。

③當(dāng)領(lǐng)隊(duì)說(shuō)完simonsays后，又說(shuō)做某某動(dòng)作時(shí)，大家就必需做這一動(dòng)作。做到最終，始終做得對(duì)的兒童獲勝。

④領(lǐng)隊(duì)可以讓大家連續(xù)做同一動(dòng)作，口令可快可慢。

嬉戲過(guò)程：

老師說(shuō)：hi,children!今日我?guī)ьI(lǐng)大家做運(yùn)動(dòng)。你們說(shuō)好不好?兒童可以說(shuō)：ok.

老師扮成領(lǐng)隊(duì)，可以說(shuō)：simonsays,handsup.兒童一起舉起雙手，如有人不做動(dòng)作，就被淘汰。老師只說(shuō)：handsup.時(shí)，如有人做動(dòng)作，則被淘汰。

teacher:areyouready?

student:yes.

teacher:simonsays,standup.

teacher:sitdown,please.

teacher:simonsays,sitdown,please.

teacher:turnleft.

teacher:simonsays,turnleft.

可供選擇的口令：

turnleft.turnright.turnaround.sitdown.standup.raiseyourhands.raiseyourarms.clapyourhands.standononeleg.bendyourknees.waveyourarms.

幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案篇5

目標(biāo)：能夠正確說(shuō)出自己的性別。

愿意樂(lè)觀參加英語(yǔ)活動(dòng)。

預(yù)備：男孩、女孩的胸飾

請(qǐng)大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進(jìn)程：

1、師生問(wèn)好

2、請(qǐng)大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：no，no，i’maboy

女孩(師給槍他玩)：no，no，i’magirl

請(qǐng)小伴侶說(shuō)出男孩與女孩的區(qū)分，老師在黑板上畫(huà)下來(lái)

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集體練習(xí)

t：isheagirl?

s：no(回答緣由)

t：issheaboy?

s：no(回答緣由)

練習(xí)發(fā)音：boygirl

4、嬉戲鞏固練習(xí)

①誰(shuí)的反應(yīng)快?boysstandup!girlsstandup!

②找自己的圖標(biāo)

老師請(qǐng)幼兒上來(lái)找自己的圖標(biāo)，并大聲說(shuō)i’maboy/girl

5、結(jié)束

boysandgirlsstandinaline下樓做嬉戲

幼兒園英語(yǔ)教案-《i’maboy/girl》反思：

幼兒在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中是以愛(ài)好為主體，嬉戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則，即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于好玩的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式，英語(yǔ)口語(yǔ)課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué)，目的就是要讓幼兒在無(wú)任何心理壓力的狀態(tài)下輕松開(kāi)心地學(xué)習(xí)，并且樂(lè)在其中。

第一環(huán)節(jié)：我充分利用中班幼兒的年齡特點(diǎn)：寵愛(ài)仿照。在這一引導(dǎo)部分注入了無(wú)意識(shí)留意，使幼兒在嬉戲中能聽(tīng)熟所要學(xué)習(xí)的短句。

其次環(huán)節(jié)：出示圖片讓幼兒鞏固以前所熟悉的老伴侶，但我并沒(méi)有單純的出示，而是用沙包投擲的方式使孩子們留意力更集中，更覺(jué)得好玩。在動(dòng)靜的交替變換中，有意識(shí)記憶得高了提高。這是變化性原則的體現(xiàn)。

第三環(huán)節(jié)：重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在和孩子們的相處中，我發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)機(jī)器人特殊感愛(ài)好，所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)嬉戲活動(dòng)對(duì)幼兒所要學(xué)習(xí)的短句進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我不停地制造一些小麻煩，比如：突然頭不能動(dòng)了!這就勢(shì)必將原來(lái)已經(jīng)念疲乏的的幼兒的興致又提起來(lái)了，使幼兒能夠體驗(yàn)到一浪更比一浪高的頭腦風(fēng)暴。

第四環(huán)節(jié)：結(jié)束環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒唱唱、跳跳，這個(gè)英文歌曲是先動(dòng)后靜的，我利用幼兒“愛(ài)動(dòng)”的天性，在不知不覺(jué)中將幼兒的活動(dòng)量及心臟跳動(dòng)的次數(shù)漸漸的降低，但又不失趣味，使他們始終處在一種嬉戲的狀態(tài)。這是趣味性原則的體現(xiàn)。

幼兒園蒙氏英語(yǔ)教案篇6

一、教學(xué)內(nèi)容：let’stalk&let’splay

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．要求同學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結(jié)合句子ihavea……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2．要求同學(xué)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)幾個(gè)表示贊美的感嘆語(yǔ)cool!super!great!wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前預(yù)備：

1．老師預(yù)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

2．同學(xué)預(yù)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過(guò)程：

??熱身

1．演唱歌曲：“howareyou?”

2.師生問(wèn)候。

3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

a:goodmorning.,mike.thisisjohn.

b:(toc)hello,john.nicetomeetyou.

c:(tob)nicetomeetyou,too!

??復(fù)習(xí)

1.播放unit1let’schant的錄音，同學(xué)拿出文具跟讀并表演。

2.請(qǐng)同學(xué)用look，ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

??新課展現(xiàn)

1．通過(guò)聽(tīng)動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。

最終，老師將教過(guò)的小動(dòng)物放在一起并對(duì)同學(xué)說(shuō)，look，