德育主任的工作總結(jié)7篇德育主任的工作總結(jié)篇1

嚴抓德育，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。學期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非區(qū)分能力差，自制力不強的特點，應當制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增添教育力度，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面進展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。

在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，根據(jù)不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜愛遲到，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視，準時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不管是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學生增添了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二、注重小干部的培育

每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培育干部其實是培育他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在干部的培育過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)覺錯誤，總結(jié)閱歷，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的緣由和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批判，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，假如誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。要讓各處干部管到位，層層負責。

三、培育學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡潔道理，培育孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次競賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成果不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成果是不能取得這樣的好成果的，從中讓學生懂得合作的歡樂;讓他們一起清掃衛(wèi)生，嘗到勞動的歡樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)覺別人的美，產(chǎn)生學習的動力，慢慢明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員，要相互關懷，相互團結(jié)，相互進取。

四、關懷學生，使家長放心。

關懷學生的學習。在十、一長假期間，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最終兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生，提示他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關懷你，你應當好好學習呀!〞自然而然，我的工作得到了更多家長的支持。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氣氛，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

德育主任的工作總結(jié)篇2

全體同學來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和教師，除對學生進行學問傳授外，同時還兼有教育學生學會如何做人的任務

在本學期開學時，我專題向?qū)W生進行德育思想教：

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向?qū)W生了解它們長這么大，應愛自己的父母，愛教師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多學生長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向?qū)W生首先提的問題是進入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多學生回家的確為父母做一些好事。

2、接下來是勞動教育序列：教育學生進入高中階段，自己的事肯定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增添學生愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的教育，表如今平常的勞動衛(wèi)生方面，很多學生主動主動，當然也有部分學生表現(xiàn)比較差。

3、在開展主題班會的活動中，發(fā)覺了部分學生想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，目光較短，因此，我對學生進行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上出現(xiàn)的問題，準時對學生進行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的事件，報到學校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我準時向?qū)W生進行教育，

對學生進行了自我教育，使學生認識到自我教育的前提是有肯定的道德標準，教師把這個標準告知學生，《中學生日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思索根據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標準大家都能作出自我推斷，自我評價，自我約束。

擅長抓住班上的好人好事，發(fā)覺學生身上的閃光點，利用班上的榮耀榜和違紀榜，激發(fā)學生主動向上的心情，只要是同學為班上做好事，或是學習競賽，運動競賽，各種活動中表現(xiàn)好的準時上榮耀榜，違紀的也準時批判教育。

總之，本學期對班上的德育工作做了肯定的努力，但也還有很多工作有待于深入討論，做工作，做得學生形成自我約束，自我管理，自我提高，以更主動，主動，向上的精神面對將來的學習

德育主任的工作總結(jié)篇3

一、教師以身作則，為人師表很重要。

子曰：“其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。〞這句話道出了為人師表的重要性。

作為班主任，我到處、事事都盡力為人師表，無論是在平常的一言一行中，還是在勞動中，還是在教學中，我都在踐行著為人師表的準則。事實證明，我給學生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師，如何讓學生文明為人;一個圓滑、世故的教師，如何讓學生正直為人，一個沒有時間觀念，不思進取的教師，如何去引領他的學生分秒必爭地求知求實

二、關愛和寬容每一位學生，即使是最讓你厭煩和最讓你尷尬的學生。

“金無足赤，人無完人〞，有時我們當老師，尤其是當班主任的，總認為這個學生身上毛病太多，我不得不“教育〞他一下，或是一堆大道理，或是一頓訓斥。其實，我們這種.種的“好心〞或“手段〞還比不上一個關愛的眼神，用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一，它們只有輕些，才會效力十足，重了卻收效甚微。這或許就是許多家長和教師愛孩子和學生，卻得不到學生和孩子的理解的答案吧。肯定要記?。航逃龑W生時，不要太急了，尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面，要學會去輕輕地去關愛和寬容他們，尤其是那些“問題生〞，因為寬容他們，他們才會有不被遺棄的感覺，他們才會親近你;因為關愛他們，他們才會有歡樂的理由。學生歡樂了，親近你了，他們才會信你之道，你的德育工作才會在他們身上順利開展，你的德育工作在他們身上，才能生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

三、詳情決定成敗，為其長遠計，從小事上嚴格要求學生，絕不要為管學生而管學生。

古語說的好：“嚴師出高徒。〞尤其是在職業(yè)高，要想當好班主任，必需要是位嚴師。當然“嚴師〞并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子，而是為了他們今后進展，嚴格要求他們做人做事。

我們都知道，要想做好事，必需做好人，必需給他們提校規(guī)以外且符合本班實際狀況的要求。如：不準在教室中隨地吐痰，要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌整理整齊;每名學生好的學生帶1-2名學習差的學生等要求。別看小的要求，天長日久養(yǎng)成了習慣，就漸漸內(nèi)化為他們的修養(yǎng)了，還要在勞動中把這些嚴格的要求形成的美德加以強化。在掃除中，我天天要求學生在掃除中仔細清掃，不管是學校檢查不檢查，我都親自檢查一遍，旨在讓他們養(yǎng)成仔細、老實、勤勞的美德，因為這些美德在將來的工作中必需具備的素養(yǎng)。

四、適時總結(jié)，準時表揚，不當眾點名批判任何一名學生。

我們每個人每天都在不停的做人做事。我們班主任應當抓住每天的典型的人和事，適時總結(jié)很重要。適時總結(jié)猶如太陽適時普照大地，雨水適時光臨土地一樣重要。適時總結(jié)后，要準時表揚，甚至是嘉獎，這會激發(fā)做的好的更加努力，做的差的不斷反省、自責，去刺激他努力在下一次做的更好。記?。呵f不要當眾去批判那幾個做的不好的，因為你表揚好的同時，已經(jīng)批判那幾個做的不好的一次了。假如再批判一次，不僅他們反感你，而且也會對做得好的人產(chǎn)生敵對心情，對你班的團結(jié)不利!更重要的是，他們幾個下次會做的更糟，或許還會帶動幾個做得好的也不去做好了!適時總結(jié)，準時表揚不僅在德育方面，而且在學習上，都是一個好的方法。

德育主任的工作總結(jié)篇4

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一、進一步加強思想政治教育，造就了良好的班級風氣。

半年來，我依據(jù)學校少先隊大隊部的教育工作計劃，針對中年級學生特點，主動開展愛國主義教育，培育學生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。首先利用開學之初，抓住升級的有利時機，借助班會對全體同學進行政治思想教育，使每位學生都能快速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學生的學習生活；激發(fā)了同學主動向上的思想意識，形成了"團結(jié)、務實、主動、爭先"的良好班風，增添了班級凝聚力；再者，結(jié)合學生身邊的正反事例仔細剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓，吸取其閱歷，引導學生進行自我教育，完善自己；最終，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學進行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學生的一舉一動、一言一行入手，使每位學生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培育新世紀的人才打下了扎實的基礎。

二、借助學科教學這一陣地對學生進行潛移默化的品德教育，提高了學生的綜合品德素養(yǎng)。

小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特殊是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培育學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。

三、加強了班級安全教育。

本學期中，能夠針對當前擔心全因素，對學生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學生都能從小有較強的自理能力，使每一位學生都能"高高興興上學來，平平安安回家去"。半年來，在全班師生的共同努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

四、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往。本學期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面等形式，并在十一月份召開家長會。向家長介紹一些教育孩子的方法、閱歷，通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，改良了對子女的教育方法，增添了做家長的責任感，收到了較好的效果。

五、關懷學生身心健康，促進學生全面進展要對學生全面負責。

不僅要關懷學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培育他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會學問，把握肯定的生產(chǎn)學問和技能，增長實際才能。

總之，全班同學經(jīng)過努力取得了肯定的成果，但是也還存在有很多的缺乏之處，比方家訪不夠準時，對學困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學科任課教師聯(lián)系缺乏，造成學科之間教育上的脫節(jié)等問題，當然這也是今后工作努力奮斗的方向。

德育主任的工作總結(jié)篇5

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱難的，又是榮耀的。結(jié)合我班實際狀況，現(xiàn)對本學期所做工作總結(jié)如下：

一、培育和選拔班干部，形成良好班風

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀看和分析，進展并選擇了一些關懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有肯定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。

當班干部選定后，我便加強培育、教育、既放手讓他們開展工作，又依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學，到處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、重視學問學習，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，并且同科任教師親密協(xié)作，隨時和科任教師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同討論解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避開學生負擔太重，影響學生其他方面的進展。

另外，從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。同時在日常生活中，也利用周邊及學校內(nèi)的典范人物對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班由于各種因素的影響，后進生數(shù)量多。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不行少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。并用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次發(fā)覺他們的“閃光點〞。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準時給予確定、嘉獎。課外主動輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。

四、開展各項活動，提高學生素養(yǎng)

二十一世紀要求的學生不再是高分低能的學生，主見張揚獨特，進展能力。依據(jù)我校的工作計劃及本班的實際狀況，本學期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動，讓學生在學習的同時各方面都得到了鍛煉和提高。

五、注重安全教育

安全工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中，我堅持做到天天講、時時講，嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。一年以來，我班沒有發(fā)生任何安全事故。

在今后的工作中，還有很多做法值得我去探討和學習?？傊?，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的四周。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)使班主任工作邁上一個新的臺階，取得更加豐碩的成果。

德育主任的工作總結(jié)篇6

本學期我繼續(xù)擔任六(3)班的班主任，雖說我擔任班主任的年限和我的工作年限一樣長，但好像我的班主任工作水平卻始終沒有多大進步?？冃Э己诉€是拿的最低，文明班級次數(shù)最少。

我的學生今年已經(jīng)升入了高年級，孩子們個子長高了，心靈世界豐富了，對很多人和事不再盲從，有了自己的推斷，初步的人生價值觀也將在這幾年里逐步形成。我只想通過自己的努力，讓孩子們在小學的最終階段過得有意義一些，能讓他們長大以后偶爾憶起自己的小學生活時，嘴角還能泛起一絲暖和的微笑。

首先，我讓孩子們愛上閱讀。這不僅僅是因為閱讀能提高孩子的語文成果，也不僅僅因為閱讀能拓寬孩子的學問面。許多時候，我都對學生這么說：我們都該慶幸自己是一個具有閱讀能力的人，閱讀最至少能使我們枯燥的生活變得好玩一些，精彩一些;能讓男孩子溫文爾雅、器宇軒昂，能讓女孩子獨立自強，儀態(tài)萬方;能讓孩子們的心在喧囂中沉靜下來，讓浮躁魯莽漸漸遠離，取而代之的是一種溫潤和善，使他們在以后的風雨中始終柔韌頑強，不驕不躁……在每天的中午，我都會讓孩子們利用這段時間用自己喜愛的方式讀自己愛看的書，可以幾個人同看一本，互相共享，也可以自己靜心閱讀，圈點勾畫。

其次，我努力建立一個暖和的班集體。班級，是學生的第二個家，每個學生在班級里度過的時間最長。孩子們在這個集體里漸漸長大，彼此之間的碰撞和損害在所難免，甚至有時惡語相向、拳腳相加……每每遇到這樣的狀況時，我一般不會上綱上線地去批判他們，而習慣采納冷處理的方式，等他們心平氣和之后再讓孩子們一起商量：遇到這樣的狀況我們該怎樣解決?假如你站在對方的立場上，你又會有什么樣的感受?漸漸地，孩子們就會在沖突中學會寬容，學會理解，學會暖和地對待每個同學。

最終，我想盡自己的全力，幫助孩子在素養(yǎng)和應試的夾縫中查找童年的歡樂。雖然說如今當教師很辛苦，但我們畢竟是成年人，有著遠勝于他們的承受能力。如今的學生太不簡單了!面對這樣沉重的學業(yè)，能充滿自信、輕松歡樂學習的孩子寥寥無幾。通常狀況下，面對那每況愈下的分數(shù)，我們對學生再熱情的鼓舞都顯得那么蒼白無力!對許多孩子來說，提高分數(shù)恐怕遠沒有進展心靈的強大來得重要，沒有讓每個孩子有尊嚴地生活重要。我在班里一再說明我的立場：成果，只是我們生活的一部分而不是全部，小學階段，對于一個人來說，只是馬拉松競賽的前一百米，對你后面競賽的影響微乎其微……當然，這個比方不肯定恰當，但我只是期望我的學生，不要在他的人生尚未真正開始前就失去查找夢想的士氣和信念。

路漫漫其修遠兮，何須苦苦上下求索，左右逢源，以致無所適從?始終如一地在自己認定的路上行走，也是一種智慧和看法吧。

時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學年，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。現(xiàn)將本學年的工作做如下總結(jié)：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，準時發(fā)覺各種安全隱患，并告知同學引起留意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，假如安全出了問題，什么也得不到保障。我常常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)覺同學打架你怎樣處理?在學校里應當玩些怎樣的游戲……等等。增添學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，尋求合理的解決方法，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我準時處理，設身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培育學生的學習興趣，端正學習看法，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氣氛

六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。所以，本學年我有目的地的向同學們滲透了這學年我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我支配了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，

或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。我覺得這學年的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也準時給予反饋，對于有進步的準時表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增添班級的學習氣氛。

三、主動參與學校組織的各項活動和競賽，并作好充分的預備

雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和競賽，我們都會全心投入。因為通過活動或競賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的預備。半學年來，學校也組織了不少活動和競賽，比方我鼓舞同學們盡可能參與集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應當有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設計競賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導或建議。如豎笛競賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參與競賽的同學到我面前個個過關。我期望我和同學們都能認仔細真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都