第第頁教師管理系統(tǒng)（數(shù)據(jù)庫）課程設計數(shù)據(jù)庫技術與應用（SQLServer2023）課程設計題目教師管理系統(tǒng)組員班級計科班學院信息科學與工程學院指導教師2023年X月X日任務分配表第**組學號姓名負責部分成績組長完成需求分析、概念邏輯結構設計和運行、維護部分組員實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫實施階段和運行部分指導老師點評：

摘要隨著計算機技術的飛速發(fā)展，計算機在各種單位機構管理中應用的普及，管理信息系統(tǒng)的開發(fā)在強調管理、強調信息的現(xiàn)代社會中也顯得越來越重要。因此，利用計算機支持單位高效率地完成人事管理的日常事務，是適應現(xiàn)代各種單位機構制度要求、推動各種單位機構人事管理走向科學化、規(guī)范化的必要條件。

本系統(tǒng)詳細介紹了以SQLServer2023為語言編寫教師管理信息系統(tǒng)的過程，從教師管理信息系統(tǒng)分析到總體設計與實現(xiàn)及測試的各個環(huán)節(jié)。該系統(tǒng)具備完善的教師信息管理功能，教師基本信息的錄入、修改、查詢、刪除模塊，教師考勤信息，以及系統(tǒng)的維護功能。為教師管理提供信息咨詢，信息檢索，信息存取等服務，基本上能夠滿足高校對教師管理的需要。

數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)的基本過程包括需求分析、概念結構設計、邏輯結構設計、數(shù)據(jù)庫的實施階段以及數(shù)據(jù)庫的實施和維護等內容。需求分析確定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求和處理需求；

概念結構設計通過對用戶需求的綜合、歸納和抽象，形成一個自立的概念模型；

邏輯結構設計則將概念模型轉換為具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型；

數(shù)據(jù)庫的物理設計結合應用確定數(shù)據(jù)模型的存儲結構和存取方式。在這些工作完成之后，就可以建立數(shù)據(jù)庫并開始調試運行了，在數(shù)據(jù)庫的運行過程中必須對其進行維護——包括數(shù)據(jù)庫的備份與恢復、性能分析與改進等等。

關鍵字：概念結構：邏輯結構；

需求分析；

關系模式；

數(shù)據(jù)字典；

物理實現(xiàn)；

系統(tǒng)設計；

數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)目錄第一章緒論51.1背景分析51.2開發(fā)設計思想51.3系統(tǒng)功能分析5第二章需求分析62.1功能要求62.2流程模塊圖62.2.1數(shù)據(jù)流程頂層圖72.2.2目標數(shù)據(jù)流程圖7第三章數(shù)據(jù)庫概念結構設計83.1實體屬性圖83.1.1教師基本信息實體83.1.2課程基本信息實體83.1.3學院基本信息實體93.1.4授課基本信息實體93.2總體E-R圖10第四章數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計114.1關系模型114.2優(yōu)化114.3數(shù)據(jù)信息表12第五章數(shù)據(jù)庫實施階段145.1創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫145.2功能175.2.1查詢功能175.2.2添加功能215.2.3修改功能225.2.