人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第八組25、自己的花是讓別人看的哥廷根哥

廷

根

大

學(xué)課前參與單

讀一讀1、請(qǐng)你練習(xí)把課文讀正確、流利，并標(biāo)出自然段序號(hào)。2、圈出生字，難認(rèn)的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)確。

認(rèn)一認(rèn)請(qǐng)你讀好下面的詞語(yǔ)：脊

梁

莞爾一笑

花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅

應(yīng)接不暇

耐人尋味想一想

作者季羨林先生時(shí)隔35年，再次踏上這片熟悉的土地時(shí)，發(fā)出了怎樣的贊嘆呢？

搜一搜

1、.搜集形容花的四字詞語(yǔ)：

2，尋找你身邊“人人為我，我為人人”的事例。

寫一寫

脊

脊梁莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味課前參與單

讀一讀1、請(qǐng)你練習(xí)把課文讀正確、流利，并標(biāo)出自然段序號(hào)。2、圈出生字，難認(rèn)的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)確。

認(rèn)一認(rèn)請(qǐng)你讀好下面的詞語(yǔ)：脊

梁

莞爾一笑

花團(tuán)錦簇

姹紫嫣紅

應(yīng)接不暇

耐人尋味想一想

作者季羨林先生時(shí)隔35年，再次踏上這片熟悉的土地時(shí)，發(fā)出了怎樣的贊嘆呢？

搜一搜

1、.搜集形容花的四字詞語(yǔ)：

2，尋找你身邊“人人為我，我為人人”的事例。

寫一寫

脊

多么奇麗的景色！多么奇特的民族！自學(xué)提示：

自由朗讀課文，從文中分別找出能夠體現(xiàn)景色奇麗、民族奇特的語(yǔ)句，圈出關(guān)鍵詞，然后組內(nèi)交流。小組合作學(xué)習(xí)提示：1、時(shí)間五分鐘2、小組交流用二級(jí)音量3、組長(zhǎng)主持，按順序交流。

走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅

走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。

走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅

許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

走過(guò)任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。關(guān)鍵詞多么奇麗的景色！多么奇麗的景色！

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁。多么奇特的民族！

人人為我，我為人人。

人人為我，我為人人。

變化是有的，但是美麗并沒(méi)有改變。

多么奇麗的景色！多么奇特的民族！拓展閱讀：叢書(shū)七87頁(yè)《德國(guó)處處“與人方便”》

閱讀提示：

1、文章講了哪幾件“與人方便”的事？試著用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。

2、談?wù)勀愕母惺堋?/p>

我寫出的東西不見(jiàn)得都是精金粹玉，但至少能讓人獲得點(diǎn)享受，能讓人愛(ài)國(guó)，愛(ài)鄉(xiāng)，愛(ài)人類，愛(ài)自然，愛(ài)兒童，愛(ài)