勞動(dòng)制造生活學(xué)生演講稿勞動(dòng)制造生活學(xué)生演講稿橋梁的建筑工程師，是環(huán)衛(wèi)工人，是作家，這樣的勞動(dòng)者太多了，他們用自己的勞動(dòng)成果不僅豐盈了自己，而且造福了他人。而他人的因此享受到便利，更是讓他們熟悉到勞動(dòng)本身的意義和價(jià)值。以下是為大家整理的勞動(dòng)制造生活學(xué)生演講稿資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

勞動(dòng)制造生活學(xué)生演講稿一尊敬的老師，友愛的同學(xué)們，

大家好，我是來自高一28班的湯xx，今日我演講的主題是勞動(dòng)制造價(jià)值，共創(chuàng)美妙將來。其實(shí)談到勞動(dòng)，同學(xué)們都要說了，這個(gè)主題我們都談過好多遍了，為什么還要講啊?容我先賣個(gè)關(guān)子，先聽我講個(gè)小故事。

最近全球疫情擴(kuò)散，武漢是我國的重災(zāi)區(qū)，并且并且第一時(shí)間封城了。武漢人民想來必是壓力最大的，但是在如此緊張的時(shí)期，一位叫汪勇外賣小哥仍堅(jiān)守著自己的工作，為金銀灘醫(yī)院解決醫(yī)護(hù)難題。金銀潭醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員要趕去醫(yī)院工作，但是已經(jīng)封了城的武漢街上早就沒有了公交出租，可是步行去醫(yī)院的話要4個(gè)多小時(shí)，醫(yī)護(hù)人員無奈的只能發(fā)帖詢問誰肯來接。這個(gè)時(shí)候哪有人接單啊?這時(shí)汪勇站了出來，原來要回家過年的他瞞著家里人接下了這個(gè)單子，身份平平的他在接下來的日子里用自己的配送車來回送著醫(yī)護(hù)人員們。

當(dāng)我們面臨逆境的時(shí)候，是汪勇這種平凡的勞動(dòng)者站了出來，他本沒有義務(wù)去在這樣的緊張時(shí)刻去為了醫(yī)護(hù)人員接送，但他選擇留下來，由于他知道留下來，做點(diǎn)什么，這樣有意義，哪怕只有一點(diǎn)。其實(shí)在我們平時(shí)對(duì)大家的思想觀念里，一想到勞動(dòng)，馬上聯(lián)想的就是勞動(dòng)就是悄悄奉獻(xiàn)我知道，勞動(dòng)很光榮，很優(yōu)秀，但是沒必要整天鼓吹吧?那我們現(xiàn)在看看為什么我們總要一遍又一遍的去強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的價(jià)值，就是由于在危險(xiǎn)關(guān)頭，我們需要有這樣的勞動(dòng)者站出來，需要知道這樣的勞動(dòng)很有價(jià)值，我們需要。所以勞動(dòng)的價(jià)值被我們一遍又一遍的強(qiáng)調(diào)就是要讓我們的勞動(dòng)者知道，你們這樣的勞動(dòng)我們都觀察了，我們都替你們感到自豪和驕傲!

但我們必須承認(rèn)，勞動(dòng)的價(jià)值似乎在平時(shí)都不太被我們關(guān)注。由于太常見了，我們身邊處處都是勞動(dòng)的成果和結(jié)晶所以我們逐漸就對(duì)勞動(dòng)本身產(chǎn)生了麻木?，F(xiàn)在很多年輕人都太浮躁，都沉不下心來勞動(dòng)，由于我們太過重于享受勞動(dòng)成果而忽視了勞動(dòng)過程本身，我們也開頭忘記勞動(dòng)給我們帶來的價(jià)值，所以勞動(dòng)這件事就不被我們那樣關(guān)注。

在我看來，在這個(gè)人們被勞動(dòng)結(jié)果所充盈的時(shí)代，我們都應(yīng)該看向那些締造這些勞動(dòng)結(jié)晶的勞動(dòng)者們。我在奇葩說上聽過一個(gè)故事，有個(gè)電影的幕后工作人員，每次放完電影，全部人都走了，他一個(gè)人守著，就等著電影結(jié)束后有那個(gè)人員名單表，他要看看一看自己的名字，幾乎每一部他參加了工作的電影他都這樣做，他說：我要告知我兒子這個(gè)電影是爸爸一起做的。那讓他感到無比的驕傲。由于他的勞動(dòng)成果給他自己帶來光榮感，他的勞動(dòng)結(jié)果給他帶來由衷的自豪感。他看電影的時(shí)候那種爽感不是一個(gè)只是看了電影的人能比的，由于勞動(dòng)的過程給我們帶來的那種滿足感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我只是享受他的成果的感覺。

你說這樣的勞動(dòng)者只有他嗎?他們還是橋梁的建筑工程師，是環(huán)衛(wèi)工人，是作家，這樣的勞動(dòng)者太多了，他們用自己的勞動(dòng)成果不僅豐盈了自己，而且造福了他人。而他人的因此享受到便利，更是讓他們熟悉到勞動(dòng)本身的意義和價(jià)值。

那身為高中生的我們，要怎么學(xué)著從勞動(dòng)中找到價(jià)值呢?也許我們還做不到像拍一部電影，建一座大橋那樣的成果，但是簡潔的勞動(dòng)也可以讓我們自己體會(huì)到快樂和滿足，樂觀參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣，自己做一頓飯，感受下自己做的總比外面的香這些簡潔的勞動(dòng)也可以豐盈自己，充實(shí)自己。我們常聽什么你要多勞動(dòng)去勞動(dòng)，但坦白講，我們終要學(xué)著明白我們勞動(dòng)不是為了勞動(dòng)，我們勞動(dòng)是要找到自己的價(jià)值，找到那一點(diǎn)滿足感成就感，當(dāng)我們從勞動(dòng)本身找到了價(jià)值后，不用誰催著我們，由于我們自己已經(jīng)樂在其中。

也許將來有朝一日，我們看著國家一天比一天富強(qiáng)的時(shí)候，我們就像那位幕后工作人員一樣，可以微笑著對(duì)別人說，國家現(xiàn)在這么強(qiáng)大，我的勞動(dòng)有一份功勞。

感謝大家!

勞動(dòng)制造生活學(xué)生演講稿二敬愛的老師友愛的同學(xué)們：

大家好!我是高一(25)班的梁xx同學(xué)，今日我的演講主題是：專心勞動(dòng)。

談到勞動(dòng)，我信任很多人腦海里第一個(gè)想到的不是五一勞動(dòng)節(jié)，就是農(nóng)田里的泥腿子。曾經(jīng)的勞動(dòng)可能也確實(shí)局限于此，但是現(xiàn)在，在國家不斷進(jìn)展，世界緊密聯(lián)系的21世紀(jì)，勞動(dòng)，已經(jīng)深深滲透進(jìn)人們的方方面面。

百度上是這么定義勞動(dòng)者的：勞動(dòng)者是指一個(gè)包括中小資產(chǎn)階級(jí)、公務(wù)員、知識(shí)分子、自由職業(yè)者、工人、農(nóng)夫、漁民和手工業(yè)者在內(nèi)的多階級(jí)政治集合。簡潔來說，就是從事勞作活動(dòng)一類人。我說這個(gè)的意義在哪呢，就是告知你們，作為一位小知識(shí)分子，你們都是新時(shí)代的勞動(dòng)者。

1992年，中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院創(chuàng)辦了全國第一個(gè)勞模本科班，從優(yōu)秀工人中選拔干部。這意味著，來自基層一線的勞動(dòng)模范有了免費(fèi)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)。胡建明是一位織布擋車工，他所在的麻紡廠的工會(huì)主席給了他一個(gè)能夠上大學(xué)的推舉名額，但是這個(gè)推舉名額卻和現(xiàn)在的推舉有所不同，它不同在于，即便是有推舉的名額，他仍然需要參加成人高考才能夠奔向大學(xué)，那么他要考去哪兒呢?北大。

你沒有聽錯(cuò)，一個(gè)高中畢業(yè)了十年，工作后就再也沒碰過書本的工人，要用來之不易的特批的三個(gè)月的假期自己學(xué)習(xí)，然后參加成人高考。我不知道現(xiàn)在高三的學(xué)姐學(xué)長們會(huì)不會(huì)有這樣的感覺，每日除了吃飯就是背書、做題，有時(shí)半夜忽然驚醒，腦子里全是英文單詞。這是胡建明女士在多年后述說的最清晰的記憶。

勞模精神一樣可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)上，啃書本也是當(dāng)年他們覺得最值得的事。一個(gè)更高的思想境界，一個(gè)更好的生活更廣闊的世界，需要?jiǎng)趧?dòng)，才會(huì)擁有。

你們覺得讀書學(xué)習(xí)算勞動(dòng)嗎，我覺得算。有付出，有收成，有希望，還真挺辛苦的不是?但是謹(jǐn)記啊，雖然它不需要你去搬磚扛水泥，但在一個(gè)崗位上，得敬業(yè)，得走心。

古色古香古琴書古韻，千家千面千人訴往今。每次古箏二胡一響起，就又是歷史的風(fēng)塵撲面而來。《我在故宮修文物》這是一部敘述匠人精神的紀(jì)錄片，那些帶著歷史痕跡的文物，每一件都有著生命和故事，而人們之所以能重新見到這些精美的物件，都是由于有這樣一群人在故宮的角落中為我們修修補(bǔ)補(bǔ)。這是時(shí)間的一段網(wǎng)評(píng)。我不知道你們?cè)诳吹揭恍┟赖綗o與倫比的壁畫，陶瓷器，古籍的時(shí)候，會(huì)不會(huì)覺得身體沒由來的燥熱，心里異樣的激動(dòng)地翻騰?；蛟S這就是祖祖輩輩口中說的刻在骨子里的東西。

那么修復(fù)他們的人呢?如何才能把最珍貴的歷史文化所保留，讓一代代更新著的少年體會(huì)到祖國的深厚，啟迪于歷史的長河，最終回報(bào)社會(huì)，制造美妙?是勞動(dòng)，是專心的勞動(dòng)，是中國的匠心精神。

回歸到我們的身邊，在家里學(xué)習(xí)可不比在學(xué)校，吃飯不用付錢。所以希望大家千萬別成為了一個(gè)個(gè)白吃白喝的少爺，千金。這俗話說得好，勞動(dòng)最光榮，作為一名紀(jì)中學(xué)子，定要專心勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)，只爭朝夕，不負(fù)韶華。

美妙生活，勞動(dòng)制造。

我的演講完畢，感謝大家。

勞動(dòng)制造生活學(xué)生演講稿三友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!中華文化上下五千年，文化精髓博大精深，但隱藏在其中的深意誰又能懂?如今的泱泱大國根基何在?我想，今日就由我來解決這個(gè)難題何妨?

自古以來，古代詩人乃至是圣人口中都不缺勞動(dòng)的詩句。勞動(dòng)是什么?從哲學(xué)高度看，勞動(dòng)是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我進(jìn)展的唯一手段?？梢哉f，唯有勞動(dòng)才能給我們的生活和社會(huì)帶來不一樣的東西，讓我們的日子好起來，生活美起來，國家富起來，唯有勞動(dòng)才能出真知。

自古都是不缺勞動(dòng)者的，支撐勞動(dòng)鑄造大國的利刃的觀點(diǎn)似乎范圍大到無法求證，其實(shí)不然，從歷史的角度動(dòng)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些強(qiáng)大時(shí)期的中國，似乎都是由偉大的勞動(dòng)者締造的。

且看經(jīng)濟(jì)大朝宋朝，出沒了不少歌頌贊美勞動(dòng)者的詩句，就拿那范仲淹的《江上漁者》來說吧，誰能不艷羨君看一葉舟，出沒風(fēng)波里的漁夫呢?再拿那翁卷的《鄉(xiāng)村四月》來說吧，誰又能不驕傲于鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田的農(nóng)村勞動(dòng)景呢?縱觀古今中外，宋朝時(shí)的中國，統(tǒng)治地域雖四分五裂，可他的國民生產(chǎn)總值卻是古代當(dāng)之無愧的第一，可以說，是勞動(dòng)締造了中國的文化、制造了人民的美妙生活。

也將不遠(yuǎn)了，勞動(dòng)的心思也該萌芽而生了。我們每個(gè)人都是社會(huì)的締造者，沒有一個(gè)人能和社會(huì)脫節(jié)。于是，作為學(xué)生的我們更應(yīng)該懂得勞動(dòng)的價(jià)值所在。我們是沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的，我們靠著國家和父母家庭的支持生活在象牙塔里，我們更應(yīng)該懂得勞動(dòng)的意義，我們更要?jiǎng)趧?dòng)。勞動(dòng)，并不是一定要為什么制造財(cái)寶，或許只是清理家中的一隅，或許只是順手拾掇的垃圾，或許只是一份令他人滿意的作業(yè)。在這其中，你也同樣參加了對(duì)于美妙生活的制造，你清理的家中一隅，或許范圍很小，但是幫助了你的父母，為他們制造財(cái)寶剩下了寶貴的時(shí)間。順手拾掇的垃圾，或許對(duì)于你來說，花費(fèi)的時(shí)間不值一提，但你做好了垃圾分類，對(duì)于辛苦工作的環(huán)衛(wèi)工來說，你為他們的勞動(dòng)制造了更多的