PAGEPAGE1挑戰(zhàn)2022年高考物理考前必突破16個(gè)必考熱點(diǎn)熱點(diǎn)06動(dòng)量和能量觀點(diǎn)的應(yīng)用目錄【熱點(diǎn)解讀】 1【高考真題再練】 2【核心考點(diǎn)】 3【最新熱點(diǎn)分析】 4熱點(diǎn)一動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理 4熱點(diǎn)二動(dòng)量守恒定律及應(yīng)用 5熱點(diǎn)三動(dòng)量與能量的綜合應(yīng)用 6【考場練兵】 7一、基礎(chǔ)強(qiáng)化練 7二、能力提升練 11【熱點(diǎn)解讀】1、本專題主要結(jié)合碰撞與板塊模型、彈簧模型、豎直平面的圓周運(yùn)動(dòng)及電磁學(xué)知識(shí)涉及多物體的多運(yùn)動(dòng)過程問題,將碰撞過程鑲嵌其中對(duì).動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律等知識(shí)的理解結(jié)合動(dòng)量守恒定律、能量守恒定律的綜合問題考查,通過構(gòu)建模型、分析和推理,運(yùn)用相應(yīng)規(guī)律及相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)考查考生的關(guān)鍵能力2、通過本專題學(xué)習(xí)可快速提升學(xué)生的審題能力，推理能力，綜合分析能力，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力。3、用到的相關(guān)知識(shí)有：圓周運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能守恒定律，動(dòng)能定理，動(dòng)量定理，動(dòng)量守恒定律等?！靖呖颊骖}再練】1.(2020全國Ⅲ卷)甲、乙兩個(gè)物塊在光滑水平桌面上沿同一直線運(yùn)動(dòng),甲追上乙,并與乙發(fā)生碰撞,碰撞前后甲、乙的速度隨時(shí)間的變化如圖中實(shí)線所示。已知甲的質(zhì)量為1kg,則碰撞過程兩物塊損失的機(jī)械能為()A.3J B.4JC.5J D.6J【情境剖析】本題屬于創(chuàng)新性題目，以常見的“甲、乙兩個(gè)物塊發(fā)生碰撞”為素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索問題情境。【素養(yǎng)能力】本題考查學(xué)生是否具有相互作用觀等物理觀念素養(yǎng)，考查關(guān)鍵能力中的理解能力、推理論證能力、從圖象中獲取信息的能力，能從圖象中判斷截距、圖象交點(diǎn)的含義，構(gòu)建動(dòng)量守恒的模型，應(yīng)用動(dòng)量觀念探究生活中的實(shí)際問題。2.(多選)(2020全國Ⅱ卷)水平冰面上有一固定的豎直擋板。一滑冰運(yùn)動(dòng)員面對(duì)擋板靜止在冰面上,他把一質(zhì)量為4.0kg的靜止物塊以大小為5.0m/s的速度沿與擋板垂直的方向推向擋板,運(yùn)動(dòng)員獲得退行速度;物塊與擋板彈性碰撞,速度反向,追上運(yùn)動(dòng)員時(shí),運(yùn)動(dòng)員又把物塊推向擋板,使其再一次以大小為5.0m/s的速度與擋板彈性碰撞?？偣步?jīng)過8次這樣推物塊后,運(yùn)動(dòng)員退行速度的大小大于5.0m/s,反彈的物塊不能再追上運(yùn)動(dòng)員。不計(jì)冰面的摩擦力,該運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量可能為()A.48kg B.53kg C.58kg D.63kg【情境剖析】本題屬于創(chuàng)新性題目，以“滑冰運(yùn)動(dòng)員與擋板彈性碰撞”為素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索問題情境。【素養(yǎng)能力】本題考查學(xué)生是否具有相互作用觀等物理觀念素養(yǎng).考查關(guān)鍵能力中的分析歸納、推理論證能力構(gòu)建動(dòng)量守恒的模型，應(yīng)用動(dòng)量觀念探究生活中的實(shí)際問題。3.(2021全國乙卷)如圖所示,光滑水平地面上有一小車,一輕彈簧的一端與車廂的擋板相連,另一端與滑塊相連,滑塊與車廂的水平底板間有摩擦。用力向右推動(dòng)車廂使彈簧壓縮,撤去推力時(shí)滑塊在車廂底板上有相對(duì)滑動(dòng)。在地面參考系(可視為慣性系)中,從撤去推力開始,小車、彈簧和滑塊組成的系統(tǒng)()A.動(dòng)量守恒,機(jī)械能守恒B.動(dòng)量守恒,機(jī)械能不守恒C.動(dòng)量不守恒,機(jī)械能守恒D.動(dòng)量不守恒,機(jī)械能不守恒【情境剖析】本題屬于基礎(chǔ)性題目，以“光滑水平地面上的小車及輕彈簧”為素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索問題情境?！舅仞B(yǎng)能力】本題考查學(xué)生是否具有相互作用觀等物理觀念素養(yǎng)，考查關(guān)鍵能力中的理解能力，構(gòu)建動(dòng)量守恒的模型。4.(2019全國Ⅰ卷)豎直面內(nèi)一傾斜軌道與一足夠長的水平軌道通過一小段光滑圓弧平滑連接,小物塊B靜止于水平軌道的最左端,如圖甲所示。t=0時(shí)刻,小物塊A在傾斜軌道上從靜止開始下滑,一段時(shí)間后與B發(fā)生彈性碰撞(碰撞時(shí)間極短);當(dāng)A返回到傾斜軌道上的P點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)時(shí),速度減為0,此時(shí)對(duì)其施加一外力,使其在傾斜軌道上保持靜止。物塊A運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,圖中的v1和t1均為未知量。已知A的質(zhì)量為m,初始時(shí)A與B的高度差為H,重力加速度大小為g,不計(jì)空氣阻力。(1)求物塊B的質(zhì)量;(2)在圖乙所描述的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,求物塊A克服摩擦力所做的功;(3)已知兩物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相等。在物塊B停止運(yùn)動(dòng)后,改變物塊與軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù),然后將A從P點(diǎn)釋放,一段時(shí)間后A剛好能與B再次碰上。求改變前后動(dòng)摩擦因數(shù)的比值?！厩榫称饰觥勘绢}屬于綜合性題目，通過呈現(xiàn)碰撞前后的v-t圖象，以典型的“碰撞問題”為素材創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)探索問題情境?！舅仞B(yǎng)能力】本題考查學(xué)生是否具有運(yùn)動(dòng)觀、相互作用觀等物理觀念素養(yǎng)，考查關(guān)鍵能力中的理解能力、分析綜合能力、推理論證能力，要求學(xué)生具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，能綜合圖象信息和動(dòng)量守恒定律、碰撞、動(dòng)能定理、勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問題。1、動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理⑴.動(dòng)量:p=mv⑵沖量:I=Ft⑶動(dòng)量定律:F合t=mv2-mv2、動(dòng)量守恒定律理解及應(yīng)用⑴動(dòng)量守恒定律m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'或Δp1=-Δp2或Δp1+Δp2=0(注意設(shè)正方向)⑵適用條件:(1)系統(tǒng)不受外力作用。(2)系統(tǒng)受外力作用,但合外力為零。(3)系統(tǒng)受外力作用,合外力也不為零,但合外力遠(yuǎn)小于物體間的相互作用力。(4)系統(tǒng)在某一個(gè)方向的合外力為零,在這個(gè)方向的動(dòng)量守恒。⑶完全非彈性碰撞m1v1+m2v2=(m1+m2)v(能量損失最大)⑷彈簧碰撞遵守動(dòng)量守恒和動(dòng)能守3、動(dòng)量與能量的綜合應(yīng)用處理綜合問題的三大方法——?jiǎng)恿W(xué)方法、功和能的方法、動(dòng)量沖量的方法重點(diǎn)把握以下知識(shí)點(diǎn):(1)動(dòng)能定理結(jié)合能量守恒定律處理變力及曲線運(yùn)動(dòng)問題;(2)動(dòng)量定理結(jié)合能量守恒定律、動(dòng)量守恒處理碰撞、反沖類問題【最新熱點(diǎn)分析】熱點(diǎn)一動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理【典例1】(2020全國Ⅰ卷T14改編題)如圖所示為跳水運(yùn)動(dòng)員從起跳到落水過程的示意圖,運(yùn)動(dòng)員從最高點(diǎn)到入水前的運(yùn)動(dòng)過程記為Ⅰ,運(yùn)動(dòng)員入水后到最低點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程記為Ⅱ,忽略空氣阻力,則運(yùn)動(dòng)員()A.過程Ⅰ的動(dòng)量改變量等于零B.過程Ⅱ的動(dòng)量改變量等于零C.過程Ⅰ的動(dòng)量改變量等于重力的沖量D.過程Ⅱ的動(dòng)量改變量等于重力的沖量【典例2】(多選)(2020全國Ⅰ卷T14改編題)2020年廈門出現(xiàn)過強(qiáng)對(duì)流冰雹天氣。設(shè)一質(zhì)量為4g的球形冰雹從高空云層里由靜止開始下落,下落過程中所受空氣阻力與速度的關(guān)系為Ff=kv2(k=1×10-4N·m-2·s2),冰雹下落過程質(zhì)量保持不變,落地前已達(dá)最大速度,與地面碰撞時(shí)間為0.01s,碰撞后速度為零,g取10m/s2。則()A.冰雹落地瞬間的速度大小為20m/sB.冰雹落地瞬間的速度大小為400m/sC.碰撞過程中冰雹對(duì)地面的平均作用力大小約為8ND.碰撞過程中冰雹對(duì)地面的平均作用力大小約為16N【方法規(guī)律歸納】理解動(dòng)量定理時(shí)應(yīng)注意的四個(gè)問題(1)動(dòng)量定理表明沖量既是使物體動(dòng)量發(fā)生變化的原因,又是物體動(dòng)量變化的量度。注意:這里所說的沖量是物體所受的合力的沖量(或者說是物體所受各個(gè)外力沖量的矢量和)。(2)動(dòng)量定理的研究對(duì)象是一個(gè)物體(或可視為一個(gè)物體的系統(tǒng))。(3)動(dòng)量定理是過程定理,解題時(shí)必須明確過程及初、末狀態(tài)的動(dòng)量。(4)動(dòng)量定理的表達(dá)式是矢量式,在一維情況下,各個(gè)矢量必須選取統(tǒng)一的正方向。熱點(diǎn)二動(dòng)量守恒定律及應(yīng)用【典例3】(多選)(2022云南臨滄一中模擬)物理學(xué)中有一種碰撞被稱為“超彈性連續(xù)碰撞”,通過能量的轉(zhuǎn)移可以使最上面的小球彈起的高度比釋放時(shí)的高度更大。如圖所示,A、B、C三個(gè)彈性極好的小球,相鄰小球間有極小間隙,三球球心連線豎直,從離地一定高度處由靜止同時(shí)釋放(其中C球下部離地H),所有碰撞均為彈性碰撞,且碰后B、C恰好靜止,則()A.C球落地前瞬間A球的速度為2gHB.從上至下三球的質(zhì)量之比為1∶2∶C.A球彈起的最大高度為25HD.A球彈起的最大高度為9H【典例4】(2018全國Ⅰ卷T24改編題)一質(zhì)量為0.3kg的煙花彈獲得動(dòng)能E后,從地面豎直升空。當(dāng)煙花彈上升到離地20m高處時(shí)速度為零,此時(shí)彈中火藥爆炸將煙花彈炸為大、小兩塊,大、小兩塊煙花彈分別獲得水平向左、水平向右的速度,大塊質(zhì)量為小塊質(zhì)量的2倍,大、小兩塊煙花彈獲得的動(dòng)能之和也為E,爆炸時(shí)間極短,重力加速度g取10m/s2,2=1.4,不計(jì)空氣阻力和火藥的質(zhì)量,釋放煙花彈位置的水平面足夠大。求:(1)動(dòng)能E;(2)大、小兩塊煙花彈落地之間的距離。【方法規(guī)律歸納】1.動(dòng)量守恒定律解題“五步法”注:對(duì)于過程的選定,初狀態(tài)選定較易,“過程”的末狀態(tài)的選定,有時(shí)需要根據(jù)題目中的臨界點(diǎn)或極值點(diǎn)確定。2.一般碰撞的三個(gè)制約關(guān)系，一般碰撞介于彈性碰撞和完全非彈性碰撞之間,動(dòng)量守恒,機(jī)械能(或動(dòng)能)有損失,遵循以下三個(gè)制約關(guān)系:(1)動(dòng)量制約:碰撞過程中必須受到動(dòng)量守恒定律的制約,總動(dòng)量恒定不變,即p1+p2=p1'+p2'。(2)動(dòng)能制約:在碰撞過程中,碰撞雙方的總動(dòng)能不會(huì)增加,即Ek1+Ek2≥Ek1'+Ek2'。(3)運(yùn)動(dòng)制約:碰撞要受到運(yùn)動(dòng)的合理性要求的制約,如果碰前兩物體同向運(yùn)動(dòng),碰撞后原來在前面的物體速度必增大,且大于或等于原來在后面的物體的碰后速度。熱點(diǎn)三動(dòng)量與能量的綜合應(yīng)用【典例5】(2022云南昆明三中模擬)如圖所示,長木板B靜止在光滑的水平面上,物塊C放在長木板的右端,B的質(zhì)量為4kg,C和木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,C可以看成質(zhì)點(diǎn),長木板足夠長。物塊A在長木板的左側(cè)以速度v0=8m/s向右運(yùn)動(dòng)并與長木板相碰,碰后A的速度為2m/s,方向不變,A的質(zhì)量為2kg,g取10m/s2。(1)求碰后一瞬間B的速度大小。(2)試分析要使A與B不會(huì)發(fā)生第二次碰撞,C的質(zhì)量不能超過多大?！镜淅?】(2019全國Ⅲ卷T25改編題)如圖所示,光滑軌道abc固定在豎直平面內(nèi),ab傾斜、bc水平,與半徑R=0.4m豎直固定的粗糙半圓形軌道cd在c點(diǎn)平滑連接?？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的小球甲和乙靜止在水平軌道上,二者中間壓縮有輕質(zhì)彈簧,彈簧與兩小球均不連接且被鎖定。現(xiàn)解除對(duì)彈簧的鎖定,小球甲在脫離彈簧后恰能沿軌道運(yùn)動(dòng)到a處,小球乙在脫離彈簧后沿半圓形軌道恰好能到達(dá)最高點(diǎn)d。已知小球甲的質(zhì)量m1=2kg,a、b的豎直高度差h=0.45m,已知小球乙在c點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)其彈力的大小F=100N,彈簧恢復(fù)原長時(shí)兩小球均在水平軌道上,不計(jì)空氣阻力,重力加速度g取10m/s2。求:(1)小球乙的質(zhì)量;(2)彈簧被鎖定時(shí)具有的彈性勢(shì)能Ep;(3)小球乙在半圓形軌道上克服摩擦力所做的功Wf?！痉椒ㄒ?guī)律歸納】碰撞與多過程模型的五大解題策略(1)弄清有幾個(gè)物體參與運(yùn)動(dòng),并劃分清楚碰前的物體的運(yùn)動(dòng)過程和碰后的物體的運(yùn)動(dòng)過程。(2)構(gòu)建物理模型——進(jìn)行正確的受力分析,明確各過程的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),分析過程是要根據(jù)題目的關(guān)鍵詞句或圖象信息弄清隱含的臨界條件。(3)注意正確選用物理定律——在光滑的平面或曲面上的運(yùn)動(dòng),還有不計(jì)阻力的拋體運(yùn)動(dòng),機(jī)械能一定守恒;碰撞過程、子彈打擊木塊、不受其他外力作用的兩物體相互作用問題,一般考慮用動(dòng)量守恒定律分析。(4)如果是彈性碰撞,碰撞過程要明確動(dòng)能也守恒。(5)若含摩擦生熱問題,則考慮用能量守恒定律分析?！究紙鼍毐恳?、基礎(chǔ)強(qiáng)化練1.(2021福建泉州高三月考)如圖所示,建筑工地上的打樁過程可簡化為:重錘從空中某一固定高度由靜止釋放,與鋼筋混凝土預(yù)制樁在極短時(shí)間內(nèi)發(fā)生碰撞,并以共同速度下降一段距離后停下來。則()A.重錘質(zhì)量越大,撞預(yù)制樁前瞬間的速度越大B.重錘質(zhì)量越大,預(yù)制樁被撞后瞬間的速度越大C.碰撞過程中,重錘和預(yù)制樁的總機(jī)械能保持不變D.整個(gè)過程中,重錘和預(yù)制樁的總動(dòng)量保持不變2.(2022廣西柳州高三下學(xué)期第二次模擬)高空中的一個(gè)質(zhì)量為m的雨滴的下落過程的v-t圖可以近似看作如圖所示。假定整個(gè)過程雨滴都是沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，重力加速度g為定值。則下列說法正確的是（）A.雨滴下落在0~階段是超重狀態(tài)B.0~內(nèi)雨滴的平均速度小于~t0內(nèi)雨滴的平均速度C.0~內(nèi)雨滴的機(jī)械能減小量小于~t0內(nèi)雨滴的機(jī)械能減小量D.0~t0內(nèi)空氣阻力對(duì)雨滴的沖量為mgt0+mvm3.(2021遼寧丹東高三一模)2022年冬奧會(huì)將在北京舉行,滑雪是冬奧會(huì)的比賽項(xiàng)目之一,如圖所示,某運(yùn)動(dòng)員(視為質(zhì)點(diǎn))從雪坡上先后以v0和2v0沿水平方向飛出,不計(jì)空氣阻力,則運(yùn)動(dòng)員從飛出到落到雪坡上的整個(gè)過程中()A.空中飛行的時(shí)間相同B.落在雪坡上的位置相同C.動(dòng)量的變化量之比為1∶2D.動(dòng)能的增加量之比為1∶24.（多選）(2022河南省名校聯(lián)盟高三第二次模擬)如圖所示，豎直放置的半圓形軌道與水平軌道平滑連接，不計(jì)一切摩擦．圓心O點(diǎn)正下方放置為2m的小球A，質(zhì)量為m的小球B以初速度v0向左運(yùn)動(dòng)，與小球A發(fā)生彈性碰撞．碰后小球A在半圓形軌道運(yùn)動(dòng)時(shí)不脫離軌道，則小球B的初速度v0可能為（）A. B. C. D.5.(多選)(2021河南洛陽高三二模)如圖所示,質(zhì)量均為2kg的三個(gè)物塊靜止在光滑水平面上,其中物塊B的右側(cè)固定一輕彈簧,物塊A與彈簧接觸但不連接。某時(shí)刻物塊A突然以v0=3m/s的速度向左運(yùn)動(dòng),已知當(dāng)A、B速度相等時(shí),B與C恰好發(fā)生完全非彈性碰撞,碰撞過程時(shí)間極短,然后繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。若B、C碰撞過程中損失的機(jī)械能為ΔE,B、C碰撞后運(yùn)動(dòng)的過程中彈簧的最大彈性勢(shì)能為Ep,則()A.ΔE=4.875J B.ΔE=1.125JC.Ep=6J D.Ep=4.875J6.(2022貴陽市五校聯(lián)考)如圖甲所示，一質(zhì)量為m的物塊在t=0時(shí)刻，以初速度v0沿足夠長、傾角為θ的粗糙固定斜面底端向上滑行，物塊速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示。t0時(shí)刻物塊到達(dá)最高點(diǎn)，3t0時(shí)刻物塊又返回底端。下列說法正確的是（）A.斜面傾角θ的正弦值為B.物塊從t=0時(shí)刻開始運(yùn)動(dòng)到返回底端的過程中動(dòng)量變化量的大小為C.物塊從開始運(yùn)動(dòng)到返回底端的過程中重力的沖量為D.不能求出3t0時(shí)間內(nèi)物塊克服摩擦力所做的功7.(2022屆云南三校高考備考實(shí)用性聯(lián)考卷)如圖所示，質(zhì)量M=0.9kg的木板A靜止在粗糙的水平地面上，質(zhì)量m=1kg、可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊B靜止放在木板的右端，t=0時(shí)刻一質(zhì)量為m0=0.1kg的子彈以速度v0=50m/s水平射入并留在木板A內(nèi)（此過程時(shí)間極短）。已知物塊B與木板A間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.20，木板A與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.30，各接觸面間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上。取重力加速度大小g=10m/s2，求：（1）子彈射入木板過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能；（2）子彈“停”在木板內(nèi)之后瞬間A和B的加速度大??；（3）最終物塊B停止運(yùn)動(dòng)時(shí)距離木板A右端的距離。二、能力提升練8.（多選）(2022屆山東省煙臺(tái)市一模)如圖所示，真空中，水平正對(duì)放置的平行金屬板A、B間存在豎直方向的勻強(qiáng)電場，帶電量為+Q的球P內(nèi)含有一彈射裝置，其質(zhì)量為m1（含其內(nèi)部彈射裝置），質(zhì)量為m2、不帶電的小球置于球P內(nèi)部的彈射裝置中。開始時(shí)，球P恰好靜止在距A板h的位置。某時(shí)刻，小球相對(duì)于金屬板以速度v0水平彈出，球P和小球同時(shí)到達(dá)金屬板。若兩球均可視為質(zhì)點(diǎn)，球P運(yùn)動(dòng)過程中電荷量保持不變且不影響原電場分布，重力加速度為g，下列說法正確的是（）A.從小球彈出至到達(dá)金屬板，球P動(dòng)量的變化量豎直向上B.從小球彈出至到達(dá)金屬板，球P的電勢(shì)能增加C.兩金屬板間的電勢(shì)差D.兩金屬板長度至少為9.(多選)(2021山東棗莊高三二模)北京時(shí)間2021年2月19日4時(shí)55分,美國“毅力號(hào)”火星車成功登陸火星。“空中起重機(jī)”和“毅力號(hào)”火星車組合體到達(dá)著陸點(diǎn)上空20m處后,“空中起重機(jī)”保持大小為0.75m/s的速度豎直下降,同時(shí),在著陸點(diǎn)上空20m處時(shí),以相對(duì)“空中起重機(jī)”大小也為0.75m/s的速度立即(時(shí)間很短,可忽略)豎直向下釋放火星車;當(dāng)全長為7.6m的吊索完全釋放后,組合體又立即(時(shí)間很短,可忽略)共同以0.75m/s的速度下降,直到火星車著陸,然后斷開吊索,“空中起重機(jī)”飄離。設(shè)火星質(zhì)量是地球質(zhì)量的p倍,火星半徑是地球半徑的q倍,地球表面重力加速度為g,引力常量為G。假設(shè)工作中組合體(含燃料)的總質(zhì)量M保持不變,不考慮下降過程中重力的變化,工作時(shí)噴出的氣體密度為ρ,“空中起重機(jī)”共四臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī),每臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)噴口截面為S,下列說法正確的是()A.火星表面的重力加速度大小為g火=pqB.勻速豎直下降的過程中,發(fā)動(dòng)機(jī)噴出氣體相對(duì)火星表面的速度大小為1C.從火星車剛被釋放直到火星車著陸的整個(gè)過程中,空中起重機(jī)下降的時(shí)間約為16.5sD.從火星車剛被釋放直到火星車著陸的整個(gè)過程中,吊索的拉力始終保持不變10.(2022貴州畢節(jié)高三二模)如圖所示,A為帶正電的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),質(zhì)量mA=1kg,電荷量q=0.2C。Q為絕緣組合軌道,放在