美化生活之《整理我的衣柜和書柜》教學(xué)設(shè)計(jì)

，分類清晰。3、每個(gè)小組分別整理自己的物品，并在整理過程中互相幫助和交流。4、師巡視各小組，指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。五、總結(jié)：1、請(qǐng)學(xué)生回憶整理過程，讓他們說說自己學(xué)到了什么。2、師總結(jié)整個(gè)教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)整理的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中繼續(xù)保持整理的好習(xí)慣。3、師提醒學(xué)生，整理不僅僅是為了美觀，更是為了方便自己的生活，讓生活更加舒適和愉悅。教學(xué)目標(biāo)：1、表達(dá)整理物品的愿望。2、初步掌握整理物品的基本方法和原則。3、展現(xiàn)料理自己生活的能力，以自己的方式愛護(hù)家人。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、讓學(xué)生懂得整理的原則是方便和美觀。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的物品。德育目標(biāo)：教育學(xué)生自己的事情自己做，并幫助父母做簡單的家務(wù)活。教學(xué)用具：課件、整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：想想自己曾經(jīng)整理過什么物品，回家整理一件物品。說說為什么這么做，這么整理有什么好處？2、如果不會(huì)整理物品，看看家長是怎么整理的。3、自己曾經(jīng)整理物品時(shí)的錄像。4、教學(xué)器材：衣物整理箱、床上用品、學(xué)生文具、學(xué)生服裝、書籍、透明書包、書本模型。5、教學(xué)課件：錄像機(jī)、學(xué)生錄像帶、計(jì)算機(jī)光盤。教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。教學(xué)活動(dòng)過程：一、游戲明理：1、學(xué)生從書包中拿出音樂書、語文田格本，找好后擺在桌面上并起立。2、教師計(jì)時(shí)：第一名和最后一名差多長時(shí)間。3、采訪第一名：為什么找得這么快？4、總結(jié)學(xué)生的話：(1)媽媽幫忙收拾書包，引出有條理的重要性。(2)詢問自己整理的同學(xué)，引出自己會(huì)整理，板書課題：“我自己會(huì)整理”。5、請(qǐng)自己整理書包的同學(xué)給大家講講自己收拾的好處。6、比賽：(1)準(zhǔn)備兩個(gè)大的透明書包，用泡沫塑料做的書本、鉛筆盒等學(xué)習(xí)用具。(2)指導(dǎo)兩名學(xué)生分類表演收拾書包。(3)學(xué)生觀察、比較、評(píng)析。二、激情：1、錄像：消防員出勤前后。2、學(xué)生談自己的體會(huì)。3、錄像：雜亂的施工現(xiàn)場。4、學(xué)生談體會(huì)。三、導(dǎo)行：整理自己的書。1、師出示當(dāng)天課表，讓學(xué)生把書包里的東西都拿出來放在桌上。2、請(qǐng)學(xué)生對(duì)放在桌上的物品進(jìn)行分類并確定哪些該放進(jìn)書包里。3、讓學(xué)生想想怎么整理，其他同學(xué)有什么建議。4、實(shí)踐：學(xué)生自己收拾書包。師指導(dǎo)以整齊、分類清晰為原則。5、師講述一天玲玲到帥帥家串門，看到帥帥在整理書架，她也要幫忙。出示53頁第四幅圖。他們合作得怎么樣？(圍繞方便美觀說)四、小組合作：1、將學(xué)生分為四大組：書籍組、衣物組、文具組、床上用品組。2、整理原則：方便美觀，分類清晰。3、每個(gè)小組分別整理自己的物品，并在整理過程中互相幫助和交流。4、師巡視各小組，指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤。五、總結(jié)：1、請(qǐng)學(xué)生回憶整理過程，讓他們說說自己學(xué)到了什么。2、師總結(jié)整個(gè)教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)整理的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中繼續(xù)保持整理的好習(xí)慣。3、師提醒學(xué)生，整理不僅僅是為了美觀，更是為了方便自己的生活，讓生活更加舒適和愉悅。三、學(xué)生可以自由選擇，但需要結(jié)合小組來完成任務(wù)。四、為了更好地完成任務(wù)，學(xué)生需要分組整理物品。同時(shí)，兩名同學(xué)可以介紹整理經(jīng)驗(yàn)，讓大家體會(huì)到東西擺放有序的好處。五、小組討論包括以下內(nèi)容：1、除了自己已經(jīng)做過的，我們還可以做哪些？通過自己的方式來體會(huì)父母長輩的辛苦和愛。2、錄像：學(xué)生在家整理物品的實(shí)錄。3、評(píng)選誰是“棒棒小當(dāng)家”，學(xué)生采訪錄像中的主人公，詢問技巧和好處。4、小結(jié)：自己的事情自己做，具有