大班體育活動:好玩的籃球設(shè)計意圖：從觀看了籃球比賽后，幼兒對籃球產(chǎn)生濃厚興趣，隨著籃球引入幼兒園的器械操，幼兒對于籃球的熱愛也達到高點，現(xiàn)在他們已經(jīng)不滿足于籃球只應用于器械操，他們開始進行拍球，滾球、相互傳球等游戲，為了滿足幼兒興趣愛好的需要；更進一步的激勵幼兒創(chuàng)新籃球玩法；利用籃球進行各種體育活動；結(jié)合學前班年齡的特點，利用學校已有的小籃球，設(shè)計了《好玩的籃球》這一活動課。旨在激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣愛好及自主探索精神，提高身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動手能力達到在玩中學，在學中玩，體驗到合作的樂趣和成功的喜悅?；顒幽繕耍?、培養(yǎng)幼兒對籃球的球感及控制球的能力。2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。3、培養(yǎng)幼兒對籃球游戲的興趣愛好以及與人合作能力，為終生體育奠基。重點：控制球的能力及合作游戲，提升幼兒身體素質(zhì)。難點：籃球的球感及控制球的能力?；顒訙蕚洌?、輕音樂。2、小籃球24個3、塑料筐4個4、沙包4個活動過程：一、開始準備，熱身活動1、跟音樂做動作,活動腕關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、頸部、頸部活動2、看誰高、矮；看誰原地跑的快；看誰原地跳的高二、基本部分（一）、嘗試各種拍球動作(體操隊形散開后)左手拍球10次2、右手拍球10次3、左右手各5次4、左手1次接右手1次要求：1、小手拍球時要排滿手掌，小手腕要用力。2、失誤少，數(shù)的準（該環(huán)節(jié)要適時表揚拍的好的、數(shù)的準的）（二）、探索合作玩球方法：老師拋出問題：兩個人一個球時，可以怎樣玩？1、讓幼兒自由分組，嘗試多種玩法。2、教師觀察指導幼兒游戲，鼓勵好的方法，對完成有困難的小組進行個別幫助。3、教師請個別小組展示自己獨特的拍球方法（該環(huán)節(jié)注意表揚，強調(diào)安全）（三）、游戲“推球比賽”游戲方法：將幼兒平均分成4組，各小組第一位成員在起點手拿小籃球，待教師發(fā)出口令后幼兒用小手推著籃球在地上滾動，至標志物后繞過標志物折返回來交到第二名幼兒，依次類推，各小組成員最先完成的小組獲勝。要求：1、注意推球的動作，要推滿掌，減少失誤。2、繞過標志物時不準碰觸標志物。3、注意交接球時不準出現(xiàn)碰撞，以免撞傷。三、結(jié)束部分1、集合講評（注意表揚）2、放松（播放音樂）3、送還器材（該環(huán)節(jié)讓學生養(yǎng)成習慣，將上課用的器材放到規(guī)定的位置）《好玩的籃球》教材分析《好玩的籃球》是一節(jié)探索性比較強的活動，本節(jié)活動以幼兒為在玩中學，玩中探索為主，讓幼兒自由玩球，大膽探索，發(fā)展創(chuàng)造力、想象力，語言表達能力，培養(yǎng)孩子的良好習慣?！逗猛娴幕@球》課后反思：活動中，我首先以談話的形式導入充分調(diào)動幼兒學習的積極性，然后出示籃球以此引起幼兒的興趣，讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)籃球外部特征及籃球蹦跳、滾動的狀態(tài)，并讓幼兒表演籃球蹦跳、滾動的樣子，然后拋出問題“籃球還可以怎樣玩呢？”此時很多孩子根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗大膽的發(fā)言，這時幼兒的好奇心充分調(diào)動了起來，對活動產(chǎn)生了強烈的興趣，急切地想要試試籃球的多樣玩法。在活動中不斷體驗探索籃球的新玩法。為幼兒營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，孩子在自主的空間里，積極投入地進行了探索游戲，整個活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。放手讓幼兒自主嘗試，自己創(chuàng)想籃球的玩法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能