一年級下冊數(shù)學說課稿-4.7兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）練習課一、教材分析本節(jié)課是一年級下冊蘇教版數(shù)學教材第四單元“減法”的第七節(jié)課，主要講解兩位數(shù)減整十數(shù)與一位數(shù)（不退位）的練習。在前面的減法知識學習中，學生已經(jīng)掌握了一位數(shù)減一位數(shù)、兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)減一位數(shù)等基礎(chǔ)知識。本節(jié)課是對這些知識進行鞏固和練習，為后續(xù)更復(fù)雜的減法運算打下基礎(chǔ)。二、教學目標1.知識目標理解兩位數(shù)減整十數(shù)的運算方法；掌握一位數(shù)不退位減法的運算方法；對減法運算的基礎(chǔ)知識進行鞏固和提高。2.能力目標能夠進行兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的加減法計算；能夠用數(shù)學語言準確描述減法運算中的計算過程。3.情感目標提高學生的數(shù)學興趣和動手能力；培養(yǎng)學生勤奮、嚴謹、認真負責的學習態(tài)度。三、教學重難點教學重點兩位數(shù)減整十數(shù)的運算方法；一位數(shù)不退位減法的運算方法。教學難點準確理解“借位”和“退位”兩個概念的差異；手算過程中注意錯位減、補位加等細節(jié)問題。四、教學方法本節(jié)課以“教師講解+學生練習”為主要教學方法，注重課前導(dǎo)入知識、課堂互動，以及課后作業(yè)鞏固。五、教學過程1.熱身導(dǎo)入首先，提問學生兩個問題：25-8=？52-6=？引導(dǎo)學生思考，帶出本節(jié)課要講解的兩個主題：兩位數(shù)減整十數(shù)、一位數(shù)（不退位）的減法。2.講解兩位數(shù)減整十數(shù)講解兩位數(shù)減整十數(shù)的運算方法：把減數(shù)和被減數(shù)的十位數(shù)分別相減，得到差值；再把減數(shù)和被減數(shù)的個位數(shù)分別相減，得到差值；兩個差值相加，就是最終的結(jié)果。示例題目：58-30=？具體操作過程為：5-3=2（十位數(shù)相減）、8-0=8（個位數(shù)相減），所以58-30=28。3.講解一位數(shù)不退位減法講解一位數(shù)不退位減法的運算方法：把減數(shù)的個位數(shù)從被減數(shù)的個位數(shù)上減掉，得到差值；把減數(shù)的十位數(shù)和被減數(shù)的十位數(shù)相減，得到差值；兩個差值相加，就是最終的結(jié)果。示例題目：52-7=？具體操作過程為：5-7=-2（不退位相減，需要“借位”）、4-0=4（十位數(shù)相減），所以52-7=45。4.練習題讓學生自己練習兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)（不退位）的運算，鞏固所學知識。示例題目：36-40=？46-8=？33-6=？27-5=？5.課堂梳理及時回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，提醒學生注意運算細節(jié)和方式，強調(diào)練習的重要性，梳理本節(jié)課的教學目標和難點。六、作業(yè)布置布置課后作業(yè)，讓學生練習更多的兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)（不退位）的運算。同時，提醒學生注意書寫規(guī)范、運算細節(jié)和過程描述的準確性。七、總結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生掌握了兩位數(shù)減整十數(shù)和一位數(shù)（不退位）的減法運算方法，對減法的基礎(chǔ)